A) Que es muy hablado B) Que es fácil de aprender C) Que está en riesgo de desaparecer D) Que tiene muchas variaciones
A) Recibir estatus oficial B) Mantener prácticas culturales tradicionales C) Globalización D) Inversión en educación bilingüe
A) FIFA B) UNESCO C) OMS D) NASA
A) Documentación y enseñanza B) Fusionarlo con otro idioma C) Ocultar su existencia D) Abandonar su uso
A) No tienen importancia en este proceso B) Son clave en garantizar su continuidad C) Solo los ancianos pueden preservarlo D) Deben abandonar el idioma por completo
A) Aumento de la diversidad cultural B) Incremento de la vitalidad lingüística C) Desaparición de conocimientos y tradiciones D) Mejora de las relaciones interculturales
A) No enseñarlo en las escuelas B) Ocultar su existencia C) Promover su uso en la comunidad y educación D) Fusionarlo con otro idioma mayoritario
A) Por su influencia en la economía B) Por su valor cultural y diversidad C) Por tener muchas variaciones gramaticales D) Por ser difíciles de aprender
A) Reconocimiento oficial B) Apoyo de la sociedad C) Amplio uso en medios de comunicación D) Falta de transmisión intergeneracional
A) Aumento de la diversidad lingüística B) Pérdida de identidad y conocimientos únicos C) Fortalecimiento de la identidad cultural D) Potenciación de las relaciones interculturales
A) Menos de 100 B) Exactamente 1,000 C) Más de 2,500 D) Alrededor de 500 |