A) El Estado garantizará la libertad de pensamiento a los adultos mayores y a los niños. B) El Estado protegerá la vida de todo ser humano desde la concepción. C) Los padres y madres garantizarán a sus hijos una vida plena y convivencia familiar. D) Los niños y adolescentes hasta cumplir la mayoría de edad carecen de una seguridad social
A) 2 - 1 - 4 - 3 B) 2 - 1 - 4 – 3 C) 3 - 2 - 4 - 1 D) 4 - 2 - 3 - 1
A) América se convirtió en el continente más tecnologizado del mundo. B) Se estableció un régimen político y económico militar. C) La potencia inglesa al llegar al Nuevo Continente aniquiló a todos los nativos americanos. D) Los misioneros enseñaron la lengua española e impusieron la religión católica a los nativos.
A) Pablo laboraba horas extras en una fábrica textil. B) Angelita realizaba jornadas de 8 horas diarias en un almacén. C) Juan todas las mañanas cultivaba hortalizas en su granja. D) Luis trabajaba más de 15 horas, extraía oro y otros minerales.
A) Juan Pío Montúfar. B) Joaquín Tobar. C) Eugenio Espejo. D) Manuel Rodríguez Quirola.
A) Fue el inicio del proceso libertario de Latinoamérica contra España; luego toda la región siguió su ejemplo. B) En el cuartel Real de Lima fueron asesinados los próceres de la gesta Libertaria C) Comenzaron a generarse las primeras ideas libertarias de criollos y autoridades españolas. D) Fue la primera revuelta que vivió América contra el colonialismo de Portugal.
A) Mestizos e indígenas. B) Negros y mulatos. C) Chapetones y negros. D) Zambos y criollos.
A) Fue la primera revuelta que vivió América contra el colonialismo de Portugal. B) Fue el inicio del proceso libertario de Latinoamérica contra España; luego toda la región siguió su ejemplo. C) Comenzaron a generarse las primeras ideas libertarias de criollos y autoridades españolas. D) En el cuartel Real de Lima fueron asesinados los próceres de la gesta Libertaria.
A) El conocimiento que debe tener una persona para cumplir los deberes y ejercitar los derechos. B) Es una disciplina que informa a las autoridades sobre las obligaciones que tienen con la patria. C) Un conjunto de medios tecnológicos que ayudan a defender el patrimonio nacional. D) Un conjunto de símbolos patrios: Bandera, Escudo e Himno Nacional del Ecuador.
A) La batalla del 24 de Mayo de 1822, con la cual quedó sellada la independencia de nuestra patria. B) Que las ideas libertarias fueron planificadas y mantenidas en secreto ante el pueblo. C) Que actualmente en Quito existe un museo de cera donde se encuentra una réplica exacta de la masacre del 2 de agosto de 1810. D) La masacre del 2 de agosto de 1810, a nuestros próceres, en el Cuartel Real de Lima.
A) Costa Rica. B) Bolivia C) Ecuador D) Estados Unidos.
A) Fauna – madera – especias. B) Automotores – electrodomésticos. C) Tecnología – vestimenta – medicinas D) Flores - petróleo – frutas – camarones.
A) Comercialización de productos. B) Transformación de la materia prima. C) Extracción de minerales. D) Prestación de servicios.
A) La Ruta del Sol considerada una travesía espectacular por las playas. B) El Centro de Quito, Patrimonio Cultural de la Humanidad. C) El Parque Nacional Podocarpus, reserva ecológica y de interés científico. D) El Archipiélago de Galápagos declarado reserva natural.
A) Embellece el paisaje. B) Previene inundaciones. C) Purifica el aire. D) Evita maremotos.
A) Océano Atlántico. B) Mar Mediterráneo. C) Océano Índico. D) Mar Negro.
A) La burguesía. B) La servil. C) El proletariado. D) El clero.
A) Luchar contra la discriminación del género femenino. B) Políticas a favor de una educación superior C) Llegar a ser una dama de clase alta D) Buscar nuevos sistemas de boleta electoral.
A) Estrecho de Bósforo y canal de Corinto. B) Estrecho de Gibraltar y canal de Suez. C) Estrecho de los Dardanelos y canal de Kiel D) Estrecho de Ormuz y canal de Mozambique.
A) Su excelente habilidad en las artes marciales. B) La variedad de alimentos que son parte de su dieta. C) La invención del papel, la pólvora y la brújula. D) Fábricas robotizadas para producir en serie. |