A) Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales B) Ciencia que investiga solo la conducta de las personas C) Disciplina que estudia y evalúa la identidad del hombre D) Ciencia que analiza las actitudes de los seres vivos
A) Logos y psico B) Psique y logos C) Ánima y logos D) Psique y arque
A) Todos los anteriores B) Ninguna de las anteriores C) Describir, explicar y desarrollar. D) Analizar, Evaluar, Explicar y desarrollar
A) Antigua Grecia - Platón y Aristóteles B) Etapa moderna – Tomas de Aquino y Descartes C) Cultura egipcia – Erasmo y Anaxágoras D) Antigua Grecia – Platón y Sócrates
A) Wilhem Wundt B) Hipócrates C) . Tomas Hobbes D) John Lucke
A) Funcionalismo B) Psicoanálisis C) Conductismo D) Estructuralismo
A) Cognitivismo B) Humanismo C) Conductismo D) Psicología de la Gestalt
A) San Agustín B) Santo Tomás de Aquino C) Aristóteles D) Platón
A) San Agustín B) Platón C) Aristóteles D) Santo Tomás de Aquino
A) Santo Tomás de Aquino B) Platón C) San Agustín D) Aristóteles
A) Platón B) Santo Tomás de Aquino C) Aristóteles D) Aristóteles
A) Ninguna B) Superiores-inferiores C) Simples-inferiores D) Básicos-superiores
A) Ninguno B) Percepción-lenguaje C) Percepción-sensación D) Memoria-inteligencia
A) Inteligencia-sensación B) Pensamiento-inteligencia C) Memoria-inteligencia D) Ninguno
A) Ley del cierre B) Ley de proximidad C) Ninguno D) Ley de continuidad
A) Ninguno B) Ley del cierre C) Ley de proximidad D) Ley de continuidad
A) Ley del cierre B) Ley de continuidad C) Ley de proximidad D) Ninguno
A) Razonamiento B) Olvido C) Inteligencia D) Memoria
A) Necesidades de seguridad B) Necesidades fisiológicas C) Necesidades de estima D) Necesidades de amor y pertenencia
A) Abraham Maslow. B) Jean Piaget. C) Sigmund Freud. D) John Watson
A) Jean Piaget. B) John Watson C) Abraham Maslow. D) Abraham Maslow.
A) Abraham Maslow. B) John Watson C) Jean Piaget. D) Ivan Pavlov
A) Abraham Maslow. B) Ivan Pavlov C) Morris. D) Kofka.
A) Psicoanálisis. B) Conductismo. C) Psicología Gestalt. D) Psicología Genética.
A) Clínica, industrial y la educación. B) La salud, la vida en sociedad y la curación. C) La vida cotidiana y la sociedad. D) La religión, el misticismo y la magia.
A) Memoria. B) Inteligencia. C) Pensamiento. D) Creatividad.
A) Lenguaje. B) Atención. C) Memoria. D) Pensamiento.
A) Aprendizaje por insight. B) Condicionamiento operante. C) Condicionamiento operante. D) Ley del efecto.
A) El movimiento de un organismo hacia un satisfactor de una necesidad. B) Una necesidad que no se agota nunca. C) La fuerza interna que impulsa una conducta. D) Una serie de conductas empujadas por una fuerza espiritual.
A) Un estado interno. B) Una energía orgánica que provoca un estado de ánimo circunstancial a los estímulos que lo provocaron. C) Ninguna de las anteriores. D) Una fuerza interna.
A) Ciencia que controla la conducta. B) Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. C) Ciencia que predice el comportamiento. D) Ciencia que estudia al hombre y su medio ambiente.
A) Filosofía y Fisiología. B) Antropología y Sociología. C) Psicoanálisis y la Psiquiatría. D) Etnografía y Biología.
A) Disciplina de la experiencia. B) Epistemología de la mente. C) Estudio del alma. D) Tratado sobre la conducta.
A) Predicción, especulación, control. B) Observación, método experimental, encuesta. C) Todos los anteriores. D) Observación, químico, clínico.
A) William James. B) Wilhelm Wundt. C) John B. Watson D) Sigmund Freud.
A) Funcionalismo. B) Psicoanálisis. C) Psicología de la Gestalt. D) Neoconductismo.
A) Asociacionismo. B) Cognoscitivismo. C) Psicoanálisis. D) Humanismo.
A) Premios positivos. B) Estimulantes. C) Reforzadores. D) Castigo positivo y negativo.
A) Se da un premio. B) Se evita un estímulo aversivo. C) Se da un castigo. D) Se retira un premio.
A) Almacenamiento y olvido. B) Codificación y recuperación. C) Memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. D) Memoria biográfica y memoria procedimental.
A) Económica y social. B) Aceptación, afiliación y pertenencia. C) Belleza. D) Hambre, sed y sexo. |