A) Examinar la biología de las aves. B) Comprensión de temas y estructuras musicales. C) Comparación de especies de aves. D) Estudiar la conservación del medio ambiente.
A) Olivier Messiaen B) Johann Sebastian Bach C) Wolfgang Amadeus Mozart D) Ludwig van Beethoven
A) El cuervo B) La paloma C) El ruiseñor D) El gorrión
A) Facilitar el diálogo. B) Para crear suspense. C) Para indicar periodos de tiempo. D) Evocar la naturaleza y la emoción.
A) No tiene ningún efecto. B) Puede reducir el estrés. C) Inquieta a la gente. D) Puede aumentar la ansiedad.
A) Grabación tradicional. B) Secuenciación MIDI. C) Análisis de espectrogramas. D) Software de mezcla de audio.
A) Tambores rítmicos. B) Contraste dinámico. C) Progresión armónica. D) Imitación melódica.
A) Notación. B) Representación fotográfica. C) Grabación de vídeo. D) Tradición oral.
A) Aves acuáticas. B) Pájaros cantores. C) Palomas. D) Raptors. |