SIMULACRO PREESCOLAR

1. El preescolar es el inicio de la formación del niño, por lo tanto de debe tener en cuenta un desarrollo:

A) Social
B) Educativo
C) Integral
D) Afectivo

2. El maestro y la familia juegan un papel importante en la interacción del niño ya que:

A) Se abren nuevas alternativas.
B) Con la experiencia hay un mejor desarrollo.
C) Aprende haceindo.
D) Conoce temas pedagògicos con facilidad.

3. El maestro y la familia juegan un papel importante en la interacción del niño ya que:

A) Aprender a conocer, a hacer,a vivir juntos y a ser
B) Aprender a jugar, a interpretar, y a analizar conceptos
C) Aprender operaciones de adiciòn, sustraccion, multiplicaciòn y divisiòn
D) Aprender a escribir, memorizar y sintetizar

4. En la educación preescolar, el niño pasa a ser miembro de un nuevo núcleo en la comunidad escolar, por lo tanto el maestro debe:

A) Concientizar al niño a través de métodos sicolingüísticos del nuevo cambio al cual se está enfrentando
B) Crear un ambiente familiar para que el niño aprenda que solo hay normas.
C) Dirigir, organizar y conductuar a los niños para que no se salgan de los parámetros establecidos de la institución.
D) Favorecer y aprovechar cada espacio para nuevos aprendizajes.

5. Un docente debe preparar su clase de acuerdo a las necesidades de los estudiantes de pre-escolar porque:

A) Elabora preguntas e inquietudes por parte de los estudiantes.
B) Genera intriga y disposición en ellos
C) Crea expectativas que cumplen con lo necesitado
D) Pone en prueba sus conocimientos.

6. La ley general de educación y sus decretos reglamentarios en la escolaridad de preescolar, tienen su enfoque en:

A) Sociológicos, antropológicos, epistemológicos.
B) Culturales, ambientales, biológicos.
C) Psicológicos, pedagógicos, participativos e integrales.
D) Psicológicos, biológicos, orgánicos.

7. El aprendizaje a través del cual los conocimientos, habilidades y destrezas, valores y hábitos adquiridos, pueden ser utilizados en las circunstancias y situaciones que el niño vive es:

A) Aprendizaje del lenguaje
B) Aprendizaje sistemático e interfuncional.
C) Aprendizaje significativo
D) Aprendizaje del pensamiento

8. La expresividad del movimiento se traduce en la manera como el niño actúa y se manifiesta ante el mundo con su cuerpo, esto se da gracias a la dimensión:

A) Corporal
B) Social
C) Cognitiva
D) Afectiva

9. El trabajo en equipo en preescolar se puede considerar como un espacio para:

A) Accionar actividades educativas para el niño.
B) Intercambio de ideas, experiencias, conocimientos y aportes.
C) Conocerse unos a otros y aprender a explorar.
D) Compartir Ideales, sueños, metas y costumbres culturales y escolares.

10. La expresividad del movimiento se traduce en la manera como el niño actúa y se manifiesta ante el mundo con su cuerpo, esto se da gracias a la dimensión:

A) El juego, el arte, la literatura, la exploración.
B) La lectura animada, la exploración, el juego
C) Dinámicas, arte, lectura, pedagogía
D) La exploración, el juego, las dinámicas, el arte.

Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.