A) El marco curricular B) El curriculum oculto C) La contextualización curricular D) Las tendencias curriculares
A) Sociedad dela información. B) Sociedad critica C) Sociedad primitiva D) Sociedad del conocimiento
A) Contexto socioeconómico y educativo. B) Contexto interno C) Contexto primario. D) contexto externo
A) Contextualización B) Sociedad del conocimiento C) Sociedad civil. D) Sociedad de la información.
A) Centralización del conocimiento. B) Conductismo. C) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. D) Transmisión del conocimiento.
A) La educación. B) El respeto C) La obligación. D) El compromiso.
A) Comprensión de fenómenos y procesos. B) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. C) Comprensión lectora y habilidad para entender. D) Habilidad matemática y sentido numérico.
A) De estudio, literario y de participación social. B) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. C) Numérico y pensamiento algebráico. D) Desarrollo humano y cuidado de la salud.
A) Blog, webquest y wikispace. B) Googletrocks C) Mapa mental y conceptual. D) Diagramas de árbol.
A) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. B) Competencia matemática, social y ciudadana C) competencia social y ciudadana. D) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. |