A) El curriculum oculto B) El marco curricular C) La contextualización curricular D) Las tendencias curriculares
A) Sociedad del conocimiento B) Sociedad dela información. C) Sociedad primitiva D) Sociedad critica
A) contexto externo B) Contexto primario. C) Contexto interno D) Contexto socioeconómico y educativo.
A) Sociedad de la información. B) Contextualización C) Sociedad civil. D) Sociedad del conocimiento
A) Transmisión del conocimiento. B) Centralización del conocimiento. C) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. D) Conductismo.
A) La obligación. B) La educación. C) El respeto D) El compromiso.
A) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. B) Habilidad matemática y sentido numérico. C) Comprensión de fenómenos y procesos. D) Comprensión lectora y habilidad para entender.
A) Desarrollo humano y cuidado de la salud. B) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. C) Numérico y pensamiento algebráico. D) De estudio, literario y de participación social.
A) Diagramas de árbol. B) Blog, webquest y wikispace. C) Mapa mental y conceptual. D) Googletrocks
A) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. B) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. C) Competencia matemática, social y ciudadana D) competencia social y ciudadana. |