A) El marco curricular B) El curriculum oculto C) Las tendencias curriculares D) La contextualización curricular
A) Sociedad del conocimiento B) Sociedad dela información. C) Sociedad critica D) Sociedad primitiva
A) Contexto interno B) Contexto socioeconómico y educativo. C) Contexto primario. D) contexto externo
A) Sociedad del conocimiento B) Sociedad civil. C) Contextualización D) Sociedad de la información.
A) Transmisión del conocimiento. B) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. C) Centralización del conocimiento. D) Conductismo.
A) La obligación. B) El compromiso. C) La educación. D) El respeto
A) Comprensión lectora y habilidad para entender. B) Comprensión de fenómenos y procesos. C) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. D) Habilidad matemática y sentido numérico.
A) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. B) Numérico y pensamiento algebráico. C) Desarrollo humano y cuidado de la salud. D) De estudio, literario y de participación social.
A) Blog, webquest y wikispace. B) Diagramas de árbol. C) Googletrocks D) Mapa mental y conceptual.
A) Competencia matemática, social y ciudadana B) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. C) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. D) competencia social y ciudadana. |