A) El marco curricular B) Las tendencias curriculares C) La contextualización curricular D) El curriculum oculto
A) Sociedad dela información. B) Sociedad primitiva C) Sociedad del conocimiento D) Sociedad critica
A) Contexto primario. B) contexto externo C) Contexto socioeconómico y educativo. D) Contexto interno
A) Sociedad del conocimiento B) Contextualización C) Sociedad de la información. D) Sociedad civil.
A) Conductismo. B) Transmisión del conocimiento. C) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. D) Centralización del conocimiento.
A) El respeto B) La educación. C) La obligación. D) El compromiso.
A) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. B) Habilidad matemática y sentido numérico. C) Comprensión de fenómenos y procesos. D) Comprensión lectora y habilidad para entender.
A) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. B) Numérico y pensamiento algebráico. C) De estudio, literario y de participación social. D) Desarrollo humano y cuidado de la salud.
A) Googletrocks B) Diagramas de árbol. C) Blog, webquest y wikispace. D) Mapa mental y conceptual.
A) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. B) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. C) competencia social y ciudadana. D) Competencia matemática, social y ciudadana |