A) El curriculum oculto B) La contextualización curricular C) El marco curricular D) Las tendencias curriculares
A) Sociedad del conocimiento B) Sociedad dela información. C) Sociedad primitiva D) Sociedad critica
A) contexto externo B) Contexto socioeconómico y educativo. C) Contexto interno D) Contexto primario.
A) Sociedad de la información. B) Sociedad civil. C) Contextualización D) Sociedad del conocimiento
A) Conductismo. B) Centralización del conocimiento. C) Transmisión del conocimiento. D) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias.
A) La obligación. B) El respeto C) El compromiso. D) La educación.
A) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. B) Comprensión lectora y habilidad para entender. C) Habilidad matemática y sentido numérico. D) Comprensión de fenómenos y procesos.
A) De estudio, literario y de participación social. B) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. C) Desarrollo humano y cuidado de la salud. D) Numérico y pensamiento algebráico.
A) Blog, webquest y wikispace. B) Googletrocks C) Diagramas de árbol. D) Mapa mental y conceptual.
A) competencia social y ciudadana. B) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. C) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. D) Competencia matemática, social y ciudadana |