A) El curriculum oculto B) La contextualización curricular C) El marco curricular D) Las tendencias curriculares
A) Sociedad dela información. B) Sociedad critica C) Sociedad primitiva D) Sociedad del conocimiento
A) Contexto primario. B) Contexto interno C) contexto externo D) Contexto socioeconómico y educativo.
A) Sociedad del conocimiento B) Sociedad de la información. C) Sociedad civil. D) Contextualización
A) Transmisión del conocimiento. B) Centralización del conocimiento. C) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. D) Conductismo.
A) La obligación. B) La educación. C) El respeto D) El compromiso.
A) Comprensión de fenómenos y procesos. B) Comprensión lectora y habilidad para entender. C) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. D) Habilidad matemática y sentido numérico.
A) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. B) Numérico y pensamiento algebráico. C) Desarrollo humano y cuidado de la salud. D) De estudio, literario y de participación social.
A) Blog, webquest y wikispace. B) Mapa mental y conceptual. C) Googletrocks D) Diagramas de árbol.
A) Competencia matemática, social y ciudadana B) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. C) competencia social y ciudadana. D) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. |