A) El curriculum oculto B) El marco curricular C) La contextualización curricular D) Las tendencias curriculares
A) Sociedad critica B) Sociedad dela información. C) Sociedad del conocimiento D) Sociedad primitiva
A) Contexto interno B) contexto externo C) Contexto socioeconómico y educativo. D) Contexto primario.
A) Sociedad de la información. B) Sociedad del conocimiento C) Sociedad civil. D) Contextualización
A) Conductismo. B) Centralización del conocimiento. C) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. D) Transmisión del conocimiento.
A) La obligación. B) La educación. C) El respeto D) El compromiso.
A) Habilidad matemática y sentido numérico. B) Comprensión lectora y habilidad para entender. C) Comprensión de fenómenos y procesos. D) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa.
A) Numérico y pensamiento algebráico. B) Desarrollo humano y cuidado de la salud. C) De estudio, literario y de participación social. D) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes.
A) Blog, webquest y wikispace. B) Mapa mental y conceptual. C) Googletrocks D) Diagramas de árbol.
A) competencia social y ciudadana. B) Competencia matemática, social y ciudadana C) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. D) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. |