A) Conductista B) Socio cultural C) Humanista D) Constructivista
A) Cognicistivo B) Sexual C) Económico D) Biológico
A) Los cambios físicos y comportamentales B) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere C) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto D) Los cambios en la conducta y el comportamiento
A) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad B) Los niños aprenden a través del juego C) Los niños nacen con una bondad natural D) Los niños exploran e interactúan con el medio
A) Charles Darwin B) Joule Rousseau C) Lev Vygotsky D) Jean Piaget
A) Todos los seres vivos provenimos de un mono B) La evolución produce mejores especies C) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven D) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente
A) Vygotsky B) Piaget C) Pavlov D) Abraham Maslow
A) Pavlov B) Piaget C) Skinner D) Thorndike
A) Brunner B) Piaget C) Ausubel D) Vygotsky
A) Piaget B) Maslow C) Vygotsky D) Pavlov
A) Ausubel B) Piaget C) Pavlov D) Vygotsky
A) Potencial B) Próximo C) Diferencial D) Real
A) Apropiación B) Motivación C) Recepción D) Acomodación
A) Jean Piaget B) Abraham Maslow C) Lev Vygotsky D) Jean - Jacques Rousseau
A) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo B) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños C) Apoyado en la libre conversación D) Trata de inducir algunas respuestas en los niños
A) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis B) La perseveración C) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas D) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño
A) Desencadenadas B) Inducidas C) Fabuladas D) Espontáneas
A) Reversibilidad/operacional concreta B) Egoísmo/Sensorial motor C) Conservación/operacional formal D) Reversibilidad/preoperacional
A) Sensorial motor B) Preoperacional C) Operaciones formales D) Operaciones concretas
A) Preoperacional B) Operacional Abstracto C) Operacional Concreto D) Sensorial motor
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