A) Socio cultural B) Humanista C) Conductista D) Constructivista
A) Económico B) Sexual C) Biológico D) Cognicistivo
A) Los cambios físicos y comportamentales B) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere C) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto D) Los cambios en la conducta y el comportamiento
A) Los niños exploran e interactúan con el medio B) Los niños nacen con una bondad natural C) Los niños aprenden a través del juego D) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad
A) Charles Darwin B) Lev Vygotsky C) Joule Rousseau D) Jean Piaget
A) La evolución produce mejores especies B) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente C) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven D) Todos los seres vivos provenimos de un mono
A) Abraham Maslow B) Piaget C) Vygotsky D) Pavlov
A) Pavlov B) Thorndike C) Piaget D) Skinner
A) Vygotsky B) Piaget C) Ausubel D) Brunner
A) Vygotsky B) Piaget C) Maslow D) Pavlov
A) Vygotsky B) Ausubel C) Piaget D) Pavlov
A) Real B) Potencial C) Próximo D) Diferencial
A) Apropiación B) Motivación C) Recepción D) Acomodación
A) Lev Vygotsky B) Jean - Jacques Rousseau C) Jean Piaget D) Abraham Maslow
A) Apoyado en la libre conversación B) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo C) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños D) Trata de inducir algunas respuestas en los niños
A) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas B) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño C) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis D) La perseveración
A) Inducidas B) Fabuladas C) Desencadenadas D) Espontáneas
A) Reversibilidad/operacional concreta B) Egoísmo/Sensorial motor C) Reversibilidad/preoperacional D) Conservación/operacional formal
A) Preoperacional B) Sensorial motor C) Operaciones concretas D) Operaciones formales
A) Preoperacional B) Operacional Abstracto C) Operacional Concreto D) Sensorial motor
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