A) Humanista B) Constructivista C) Conductista D) Socio cultural
A) Sexual B) Biológico C) Cognicistivo D) Económico
A) Los cambios en la conducta y el comportamiento B) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto C) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere D) Los cambios físicos y comportamentales
A) Los niños aprenden a través del juego B) Los niños nacen con una bondad natural C) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad D) Los niños exploran e interactúan con el medio
A) Lev Vygotsky B) Joule Rousseau C) Charles Darwin D) Jean Piaget
A) La evolución produce mejores especies B) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven C) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente D) Todos los seres vivos provenimos de un mono
A) Vygotsky B) Piaget C) Abraham Maslow D) Pavlov
A) Skinner B) Thorndike C) Pavlov D) Piaget
A) Vygotsky B) Ausubel C) Piaget D) Brunner
A) Vygotsky B) Maslow C) Pavlov D) Piaget
A) Vygotsky B) Pavlov C) Piaget D) Ausubel
A) Real B) Diferencial C) Próximo D) Potencial
A) Acomodación B) Apropiación C) Motivación D) Recepción
A) Jean Piaget B) Jean - Jacques Rousseau C) Abraham Maslow D) Lev Vygotsky
A) Trata de inducir algunas respuestas en los niños B) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo C) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños D) Apoyado en la libre conversación
A) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas B) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño C) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis D) La perseveración
A) Inducidas B) Desencadenadas C) Espontáneas D) Fabuladas
A) Reversibilidad/operacional concreta B) Conservación/operacional formal C) Reversibilidad/preoperacional D) Egoísmo/Sensorial motor
A) Preoperacional B) Sensorial motor C) Operaciones formales D) Operaciones concretas
A) Operacional Concreto B) Operacional Abstracto C) Sensorial motor D) Preoperacional
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