A) Socio cultural B) Constructivista C) Humanista D) Conductista
A) Económico B) Biológico C) Cognicistivo D) Sexual
A) Los cambios en la conducta y el comportamiento B) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere C) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto D) Los cambios físicos y comportamentales
A) Los niños exploran e interactúan con el medio B) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad C) Los niños aprenden a través del juego D) Los niños nacen con una bondad natural
A) Jean Piaget B) Lev Vygotsky C) Joule Rousseau D) Charles Darwin
A) La evolución produce mejores especies B) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente C) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven D) Todos los seres vivos provenimos de un mono
A) Abraham Maslow B) Vygotsky C) Piaget D) Pavlov
A) Thorndike B) Pavlov C) Piaget D) Skinner
A) Vygotsky B) Ausubel C) Brunner D) Piaget
A) Piaget B) Pavlov C) Maslow D) Vygotsky
A) Piaget B) Pavlov C) Ausubel D) Vygotsky
A) Potencial B) Próximo C) Diferencial D) Real
A) Apropiación B) Recepción C) Motivación D) Acomodación
A) Jean - Jacques Rousseau B) Abraham Maslow C) Jean Piaget D) Lev Vygotsky
A) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo B) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños C) Trata de inducir algunas respuestas en los niños D) Apoyado en la libre conversación
A) La perseveración B) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis C) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño D) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas
A) Inducidas B) Espontáneas C) Fabuladas D) Desencadenadas
A) Reversibilidad/preoperacional B) Reversibilidad/operacional concreta C) Egoísmo/Sensorial motor D) Conservación/operacional formal
A) Preoperacional B) Operaciones formales C) Sensorial motor D) Operaciones concretas
A) Sensorial motor B) Operacional Abstracto C) Preoperacional D) Operacional Concreto
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