A) ¿Cómo usan las arañas la seda que producen? B) ¿Cómo pueden sobrevivir las arañas sin la seda? C) ¿Cuántos tipos de seda producen las arañas? D) ¿Cuál es la importancia de las arañas?
A) 5 B) 7 C) 2 D) 1
A) 6 B) 3 C) 2 D) 4
A) Los usos que dan las arañas a la seda que producen. B) Las formas de vida de las arañas en el mundo vegetal. C) Los compuestos que producen la seda de araña. D) La importancia de las arañas para los sistemas ecológicos.
A) Golpes B) Regalos C) Monedas D) Vacaciones
A) No, porque no dice la importancia de cuidarnos. B) Sí, porque busca persuadirnos de algo. C) No, porque el mensaje no es importante o útil. D) Sí, porque es importante separar la basura.
A) Informarnos sobre la limpieza de las calles. B) Obligarnos a mantener limpias las calles. C) Persuadirnos de mantener limpias las calles. D) Exigirnos mantener limpias todas las calles.
A) Que las calles son de todos. B) Que no ensuciemos las calles. C) Que no maltratemos las calles. D) Que las calles no son nuestras.
A) Son muy fuertes, débiles de carácter y a la vez poderosos. B) Divertidos, prefieren ser amigables y son muy sabios. C) Pueden crear vida, son poderosos, generosos y muestran bondad. D) Poderosos, amigables con los hombres e implacables con sus enemigos
A) Los dioses que crean al hombre en la Tierra son los mismos. B) Los seres humanos son creados de la misma manera C) El origen de los hombres ocurre cuando todavía no existía la Tierra. D) El origen de los hombres por el deseo de los dioses.
A) La honestidad, al decir a los hombres cuál es su origen. B) La responsabilidad, al dar a los humanos los medios para vivir mejor C) La justicia, al hacer igual a todos los hombres y las mujeres. D) La generosidad, al dar a los seres humanos la vida, el habla y la inteligencia.
A) En el mito 1 se narra por qué los dioses crearon al hombre y en el mito 2, no. B) En el mito 1 el hombre surge antes que la mujer y en el mito 2, después. C) En el mito 1 los dioses se olvidan de su creación y en el mito 2, siempre la protegen. D) En el mito 1 el origen del hombre es a partir de dos árboles y en el mito 2, a partir de dos agujeros.
A) Sí, pues no podemos descalificarlas si todavía no probamos nuevas formas de usarlas. B) No, porque no existe otra forma de usarlas diferente a la que conocemos. C) No, porque todos sabemos que quitan el tiempo y no tienen un uso benéfico. D) Sí, pues las personas desconocen que las redes sociales son el futuro de la sociedad.
A) El uso de redes sociales en educación no es posible, pues distraen a los estudiantes debido a que no fueron creadas para aprender. B) El uso de redes sociales en educación es indispensable, pues si inventamos nuevos usos es posible aprovecharlas. C) El uso de redes sociales en educación es posible, al integrarlas con un propósito, pues permiten hacer cosas diferentes. D) El uso de redes sociales en educación permite a los alumnos abrirse al mundo, antes de criticarlas hay que conocerlas.
A) porque / por ejemplo B) por ejemplo / ejemplifican C) se trata / antes D) que / porque
A) Considera que podemos dar nuevos usos a las redes y propone una forma de hacerlo B) Considera que los nuevos usos de las redes deben estar centrados en la educación de las personas. C) Señala que las redes fueron pensadas para un uso específico, el cual no tenemos derecho a cambiar. D) Opina que las redes sociales deben usarse para lo que fueron creadas originalmente.
A) ¿Cuál fue la noticia cultural más importante del último año que llamó tu atención? B) ¿Qué programa deportivo o cultural prefieres escuchar o ver cuando descansas? C) ¿Cuántas veces a la semana consultas el medio de comunicación de tu preferencia? D) ¿Qué opinas de los anuncios comerciales que se transmiten en radio y televisión?
A) ¿Con qué frecuencia te informas por medio de los periódicos? B) ¿Qué tipo de libros prefieres leer en tus vacaciones? C) ¿Cuánto tiempo dedicas al día a mantenerte informado? D) ¿En qué momento del día prefieres informarte?
A) Datos personales, Conocimiento de los medios de comunicación, Preferencias de uso, Uso de los medios de comunicación B) Datos personales, Conocimiento de los medios de comunicación, Uso de los medios de comunicación, Preferencias de uso C) Datos personales, Preferencias de uso, Conocimiento de los medios de comunicación, Uso de los medios de comunicación D) Uso de los medios de comunicación, Conocimiento de los medios de comunicación, Preferencias de uso, Datos personales
A) 6 y 7 B) 9 y 10 C) 8 y 9 D) 5 y 10
A) La hipocresía de Marcela y Teodoro. B) Los celos de Diana, Marcela y Teodoro. C) El enredo amoroso entre Diana, Marcela y Teodoro. D) El asombro de Diana ante la declaración de Marcela.
A) Porque cree que Dorotea es cómplice de Teodoro. B) Porque Diana en realidad está enamorada de Teodoro. C) Porque Marcela no siguió sus consejos acerca del amor. D) Porque Marcela mantuvo en secreto los consejos de Teodoro.
A) El de Diana B) El de Dorotea C) El de Marcela D) El de Teodoro
A) La astucia de un conquistador B) El recatamiento de las normas C) La generosidad de una condesa D) La defensa del honor
A) Retama va en busca del pastor. El capataz y el señor intentan convencerla de que lo deje e inicie una relación con el señor. Retama lo rechaza. B) El señor y el capataz aprovechan la muerte del dueño de las tierras para intentar conquistar a las mujeres de los pastores, como Retama. C) El dueño de las tierras murió después de una larga enfermedad. La cabra de Retama está malherida. El capataz y el señor se encuentran con Retama. D) Retama y el pastor se aman. Ella va a buscarlo porque su cabra está malherida. No logra encontrarlo porque él está en el monte con el rebaño
A) Triste por la reciente enfermedad de la cabra. B) Tenso donde una mujer es acosada por dos hombres. C) Mujeres y hombres son todos pastores. D) Situado en el campo donde la gente tiene ganado.
A) Porque lo más importante son las tierras y el ganado. B) Porque no se reconocen ni se respetan los derechos de las mujeres. C) Porque según el cargo que tengan las personas, tienen derechos sobre los demás. D) Porque las mujeres solo deben dedicarse a cuidar el ganado.
A) Es una sociedad donde los individuos obedecen a los dueños de las tierras y los capataces. B) Es una sociedad donde algunas personas, por su estatus o género, consideran que tienen poder sobre los otros. C) Es una sociedad que funciona a partir de las normas que los individuos han establecido para relacionarse. D) Es una sociedad donde hombres y mujeres desempeñan el rol de género que les corresponde.
A) La comida rápida en España no es tan buena como en Japón. B) El sector restaurantero es diverso y ofrece alternativas de calidad. C) El hecho de comer es un acto social, va más allá de comer rápido. D) La comida rápida es bastante exitosa, en España, no lo es tanto.
A) Porque los restaurantes ofrecen opciones de calidad. B) Porque se apoya al mercado nacional. C) Porque la comida rápida es barata. D) Porque los españoles prefieren comer en restaurantes
A) Se consume poco porque hay buenos restaurantes en las calles. B) El español consume más comida rápida que el chino. C) La comida rápida en España es muy barata. D) La comida rápida es de baja calidad.
A) España, Brasil e Italia. B) Italia, México y Alemania. C) Brasil, Italia y México. D) México, Alemania y Francia.
A) Sirve para que los locutores sepan qué deben hacer. B) Sirve para conocer más sobre un tema importante. C) Determina el tiempo de los comerciales y las llamadas. D) Determina el tiempo y la intervención de los participantes.
A) Comentarios del trabajo del ejército B) La sección: “Tu salud en casa. La vitamina C” C) Comentarios de los radioescuchas D) La sección de música de fondo en cortinillas
A) Cómo festejar a nuestros héroes B) Uso correcto e incorrecto de las vitaminas C) La biografía de algunos presidentes D) La biografía de los Niños Héroes
A) Sensible y despistada B) Amigable y observadora C) Tímida y dadivosa D) Valiente y sonriente
A) Compartir con ellos sus alimentos B) Tocar música para alegrarlos C) Regalarles ropa. D) Caminar junto a ellos.
A) Atemorizante y fuerte B) Graciosa y presumida C) Sonriente y carismática D) Sencilla y amable
A) El salmón es alimento alto en proteínas. Vive en agua salada y desova en aguas dulces. Puede afectar la salud si se padece hipertensión. B) El salmón es rico en omega-3. Vive en estanques de acuicultura. Cambian de nombre cuando crecen de alevines a smolts. C) El salmón es un pez diadrómico. Es excelente nadador ya que puede desovar en el mar profundo. Vive de uno a tres años. D) El salmón es un pez azul que mide entre 15 y 20 cm. Tiene muchos nutrientes necesarios para el ser humano. Se recomienda comerlo mucho.
A) 2 y 5 B) 3 y 4 C) 3 y 5 D) 2 y 4
A) Porque es una fuente rica en omega-3. B) Porque es una fuente rica en calorías. C) Porque es una fuente rica en sodio. D) Porque es una fuente rica en purinas.
A) La cantidad de gramos monosaturados. B) La cantidad de G. monoinsaturadas. C) La cantidad de porción comestible D) La cantidad de manganeso
A) ¿En qué horario transmiten tu programa cultural favorito? B) ¿Con qué frecuencia ves en la T.V. programas culturales? C) ¿Cuántas horas al día dedicas a ver noticieros en la T.V.? D) ¿Cada cuándo ves en la T.V. programas deportivos?
A) Población encuestada / Nunca / Total B) Población encuestada / Todos los días / Total C) Total / Mujeres / Población encuestada D) Total / Hombres / Población encuestada
A) Señala que 100 hombres de 300 prefieren ver programas culturales todos los días. B) Muestra que 100 mujeres de 300 prefieren ver programas culturales dos veces a la semana. C) Indica que 80 hombres de 275 rara vez prefieren ver programas culturales. D) Indica que 100 mujeres de 300 prefieren ver programas culturales los fines de semana.
A) Porque permite conocer a los grupos indígenas B) Porque es parte de la riqueza cultural del país. C) Porque es parte de las tradiciones nacionales D) Porque recuerda grupos que ya no existen en el país.
A) Se conoce otra cultura y se comprende. B) Forma parte de las materias a estudiar. C) Se aprecia a quien habla otras lenguas. D) Forma parte para acceder a un mejor trabajo.
A) Porque expresa nuestra diversidad cultural. B) Porque es importante el conocimiento. C) Porque la lengua es algo que usamos. D) Porque podemos saber de dónde somos. |