A) Comunicación B) Colaboración C) Documentación D) Negociación
A) Teoría del aprendizaje social B) Teoría cultural C) Modelo Shannon-Weaver D) Modelo transaccional
A) Persuasión B) Hablar en público C) Resolución de conflictos D) Escucha activa
A) Relaciones públicas B) Reforma política C) Responsabilidad profesional D) Reconocimiento personal
A) Diferencias lingüísticas B) Escucha activa C) Comentarios D) Señales no verbales
A) Conflicto B) Relación C) Jerarquía D) Cotilleos
A) Modelo Shannon-Weaver B) Modelo transaccional C) Teoría del aprendizaje social D) Teoría cultural
A) Comunicación intrapersonal B) Comunicación de masas C) Comunicación interpersonal D) Comunicación no verbal
A) Interpretar los mensajes entrantes. B) Convertir pensamientos e ideas en un mensaje comprensible para los demás. C) Recibir información del receptor. D) Envío de mensajes a través de diversos canales de comunicación.
A) George Herbert Mead B) Karl Marx C) Sigmund Freud D) Jean Piaget
A) Censura de contenidos en las redes sociales. B) Compartir artículos de noticias en plataformas sociales. C) Fomentar la alfabetización mediática. D) La selección y el control del contenido de los medios de comunicación por parte de sus profesionales.
A) Influye en la forma en que las personas se comunican e interpretan los mensajes. B) Sólo afecta a la comunicación no verbal. C) No influye en la comunicación. D) Determina la lengua utilizada en la comunicación.
A) Promueve prácticas de comunicación uniformes en todo el mundo. B) Requiere comprender y adaptarse a normas y valores culturales diferentes. C) Elimina la necesidad de competencias de comunicación intercultural. D) Restringe la comunicación a un grupo cultural específico.
A) Ver vídeos en servicios de streaming. B) Publicación de contenidos en plataformas de medios sociales. C) Capacidad de pensamiento crítico para analizar y evaluar los mensajes de los medios de comunicación. D) Me gusta y comparto publicaciones en línea.
A) Utilizar la comunicación no verbal. B) Respuesta del receptor al mensaje del emisor. C) Grabar y escuchar la propia voz. D) Envío de mensajes a través de plataformas de medios sociales.
A) Teoría del intercambio social. B) Teoría de la espiral del silencio. C) Teoría del establecimiento de la agenda. D) Teoría de la reducción de la incertidumbre.
A) Estudios culturales. B) Teoría cognitiva social. C) Teoría de los usos y gratificaciones. D) Teoría del establecimiento de la agenda.
A) Enviar mensajes a los amigos. B) Envío de correos electrónicos. C) Capacidad para acceder a contenidos multimedia, analizarlos, evaluarlos y crearlos. D) Ver programas de televisión.
A) Disonancia cognitiva B) Efecto de recurrencia C) Percepción selectiva D) Sesgo de confirmación
A) El impacto de las señales no verbales en la comunicación. B) Tendencia a recordar la información presentada al principio de un mensaje. C) El uso de ayudas visuales en las presentaciones. D) La importancia de la retroalimentación en el proceso de comunicación. |