A) Comunicación B) Colaboración C) Documentación D) Negociación
A) Teoría del aprendizaje social B) Modelo Shannon-Weaver C) Teoría cultural D) Modelo transaccional
A) Hablar en público B) Resolución de conflictos C) Persuasión D) Escucha activa
A) Relaciones públicas B) Reforma política C) Responsabilidad profesional D) Reconocimiento personal
A) Escucha activa B) Comentarios C) Señales no verbales D) Diferencias lingüísticas
A) Cotilleos B) Jerarquía C) Conflicto D) Relación
A) Teoría del aprendizaje social B) Teoría cultural C) Modelo transaccional D) Modelo Shannon-Weaver
A) Comunicación de masas B) Comunicación intrapersonal C) Comunicación no verbal D) Comunicación interpersonal
A) Interpretar los mensajes entrantes. B) Convertir pensamientos e ideas en un mensaje comprensible para los demás. C) Recibir información del receptor. D) Envío de mensajes a través de diversos canales de comunicación.
A) Sigmund Freud B) Karl Marx C) George Herbert Mead D) Jean Piaget
A) Compartir artículos de noticias en plataformas sociales. B) Censura de contenidos en las redes sociales. C) La selección y el control del contenido de los medios de comunicación por parte de sus profesionales. D) Fomentar la alfabetización mediática.
A) Sólo afecta a la comunicación no verbal. B) Influye en la forma en que las personas se comunican e interpretan los mensajes. C) Determina la lengua utilizada en la comunicación. D) No influye en la comunicación.
A) Elimina la necesidad de competencias de comunicación intercultural. B) Promueve prácticas de comunicación uniformes en todo el mundo. C) Requiere comprender y adaptarse a normas y valores culturales diferentes. D) Restringe la comunicación a un grupo cultural específico.
A) Me gusta y comparto publicaciones en línea. B) Publicación de contenidos en plataformas de medios sociales. C) Capacidad de pensamiento crítico para analizar y evaluar los mensajes de los medios de comunicación. D) Ver vídeos en servicios de streaming.
A) Envío de mensajes a través de plataformas de medios sociales. B) Grabar y escuchar la propia voz. C) Utilizar la comunicación no verbal. D) Respuesta del receptor al mensaje del emisor.
A) Teoría del intercambio social. B) Teoría del establecimiento de la agenda. C) Teoría de la espiral del silencio. D) Teoría de la reducción de la incertidumbre.
A) Estudios culturales. B) Teoría del establecimiento de la agenda. C) Teoría de los usos y gratificaciones. D) Teoría cognitiva social.
A) Capacidad para acceder a contenidos multimedia, analizarlos, evaluarlos y crearlos. B) Enviar mensajes a los amigos. C) Envío de correos electrónicos. D) Ver programas de televisión.
A) Efecto de recurrencia B) Disonancia cognitiva C) Percepción selectiva D) Sesgo de confirmación
A) Tendencia a recordar la información presentada al principio de un mensaje. B) El impacto de las señales no verbales en la comunicación. C) La importancia de la retroalimentación en el proceso de comunicación. D) El uso de ayudas visuales en las presentaciones. |