A) Una forma de tecnología exclusiva para educadores.
B) Un método obsoleto de enseñanza sin tecnología.
C) Un programa de estudio para enseñar tecnología.
D) Uso de la tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

A) Proyector de diapositivas.
B) Máquina de café automática.
C) Plataforma de cuestionarios en línea.
D) Libro impreso de ejercicios.

A) Aplicación de elementos de juego para motivar y enganchar a los estudiantes en el aprendizaje.
B) Reemplazo total de maestros por juegos educativos.
C) Creación de torneos literarios dentro de la escuela.
D) Incorporación exclusiva de juegos de video en el aula.

A) Aumento del número de alumnos en cada aula.
B) Cambio radical en la enseñanza tradicional.
C) Tecnología que superpone información digital en el mundo real a través de dispositivos.
D) Proceso que amplifica errores en el aprendizaje.

A) Diccionario en papel.
B) Martillo y clavos.
C) Pizarra magnética.
D) Articulate Storyline.

A) Método de Orientación en Optimización Curricular.
B) Curso Masivo Abierto en Línea (Massive Open Online Course).
C) Manual de Organización para Oficiales de Correspondencia.
D) Modelo de Optimización de Operaciones en Centros educativos.

A) Intercambio de clases entre profesores.
B) Modelo de enseñanza donde los conceptos se introducen fuera del aula y se practican en clase.
C) Aula diseñada para hacer acrobacias.
D) Clase sin ningún tipo de tecnología.

A) Administra los recursos tecnológicos de la plataforma.
B) Guía y acompaña a los estudiantes en su proceso de aprendizaje en línea.
C) Realiza las evaluaciones de los cursos.
D) No tiene responsabilidades específicas.