A) No, porque el trabajo infantil es una tradición cultural que debe respetarse.
B) Sí, porque el Estado debe controlar a todos los niños de la ciudad para evitar la pobreza.
C) No, porque los padres tienen derecho a que sus hijos trabajen para el sustento del hogar.
D) Sí, porque los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.

A) Porque va en contra de los intereses de los jóvenes artistas que quieren expresarse.
B) Porque el rector está contradiciendo su interés de apoyar la cultura con su deber de asegurar el rendimiento académico.
C) Porque las paredes del colegio son propiedad pública y nadie puede decidir sobre ellas.
D) Porque ignora que el profesor de Biología tiene razón en sus quejas.

A) Organismos de Control.
B) Rama Legislativa.
C) Rama Judicial.
D) Rama Ejecutiva.

A) Que las comunidades aprendan a organizarse para exigir sus derechos al Estado.
B) Que el Estado se desentienda de su responsabilidad de brindar soluciones estructurales y sostenibles.
C) Que se fomente la solidaridad entre las diferentes regiones del país.
D) Que mejore inmediatamente la calidad de vida de los habitantes de la región.

A) A las mujeres, porque necesitan subsidios.
B) A los discapacitados, porque necesitan atención médica prioritaria.
C) A los intelectuales, porque aportan más al país.
D) A los niños, porque sus derechos prevalecen sobre los de los demás.

A) Imponer la decisión del rector para mantener el orden institucional.
B) Sancionar a los estudiantes por realizar una protesta dentro de la institución.
C) Organizar a los estudiantes para que ignoren las normas del manual de convivencia.
D) Intervenir como mediador y defender el derecho al debido proceso de los estudiantes.

A) La consolidación de un sistema económico basado exclusivamente en la agricultura.
B) El crecimiento desordenado de las ciudades y la aparición de nuevas condiciones laborales.
C) La desaparición de las desigualdades económicas gracias a la automatización.
D) La disminución de la población urbana debido al retorno masivo al campo.

A) El capitalismo prioriza la propiedad estatal de los medios, mientras el socialismo favorece el mercado libre.
B) El capitalismo se basa en el trabajo artesanal, mientras el socialismo se basa únicamente en la tecnología.
C) El capitalismo busca la igualdad total de ingresos, mientras el socialismo promueve la desigualdad competitiva.
D) El capitalismo incentiva la competencia privada, mientras el socialismo busca el control social de la producción.

A) Porque los conflictos ocurrieron únicamente en los territorios de las potencias dominantes.
B) Porque los países involucrados decidieron dejar de comerciar con el resto del mundo.
C) Porque las superpotencias nunca tuvieron conflictos ideológicos ni intereses contrapuestos.
D) Porque no hubo un enfrentamiento militar directo entre las dos superpotencias principales.

A) Redujo la influencia de los militares en las decisiones políticas de los Estados.
B) Generó un ambiente de desconfianza mutua que facilitó la movilización militar inmediata.
C) Evitó que las potencias industriales entraran en competencia por nuevos mercados.
D) Permitió que los países europeos alcanzaran un acuerdo de paz duradero y sostenible.

A) Asegura que los estudiantes reciban una calificación académica superior por participar.
B) Garantiza que los estudiantes tengan poder absoluto sobre las decisiones del rector.
C) Convierte al representante estudiantil en el único encargado de sancionar a docentes.
D) Permite que la visión de los estudiantes sea tenida en cuenta en la gestión institucional.

A) El límite geográfico que impedía el comercio entre América y el continente asiático.
B) La división física y política entre el bloque democrático-capitalista y el comunista.
C) La frontera comercial que separaba a los países desarrollados de los subdesarrollados.
D) La prohibición de realizar intercambios culturales entre las naciones de Europa occidental.

A) Porque facilitan que la sociedad reconozca los hechos del pasado y repare a las víctimas.
B) Porque garantizan que el conflicto armado nunca se detenga en las regiones afectadas.
C) Porque son métodos utilizados exclusivamente para ocultar los errores de los gobiernos.
D) Porque permiten castigar a todos los ciudadanos por igual sin considerar su participación.

A) Crear un mecanismo de defensa colectiva para los países de cada bloque.
B) Promover el desarme nuclear voluntario de todas las naciones del planeta.
C) Eliminar las fronteras nacionales para formar un solo gobierno mundial unificado.
D) Fomentar la cooperación económica total entre países con ideologías opuestas.

A) La economía se vuelve vulnerable a las variaciones de precios en el mercado internacional.
B) Se logra una mayor independencia tecnológica frente a los países potencias.
C) Se eliminan completamente los impuestos a la importación de productos extranjeros.
D) Se genera una gran riqueza distribuida equitativamente entre toda la población.

A) Evitar que una sola persona o entidad concentre todo el poder político.
B) Asegurar que las monarquías recuperen su poder sobre las leyes actuales.
C) Facilitar que el poder ejecutivo tome decisiones sin consultar a la ley.
D) Eliminar la participación del pueblo en la elección de sus representantes.

A) Detuvo definitivamente el rearme alemán gracias a la diplomacia.
B) Impidió que Francia y Gran Bretaña tuvieran que intervenir en el conflicto.
C) Consiguió que Alemania se retirara pacíficamente de los territorios ocupados.
D) Fortaleció la confianza de Hitler para continuar expandiendo su territorio.

A) Elegir los libros de texto que los estudiantes deben comprar para cada asignatura.
B) Auditar que el dinero recaudado por las ventas de la tienda se invierta en mejoras para el colegio.
C) Dictar sanciones disciplinarias a los estudiantes que no cumplen con el uniforme.
D) Decidir si el rector debe ser despedido por no estar de acuerdo con sus políticas.

A) Se consolidó el trabajo en serie, donde el obrero realiza una tarea específica y repetitiva.
B) Se redujo la producción total de bienes, priorizando la calidad sobre la cantidad.
C) Se eliminó la jornada laboral para que los obreros trabajaran solo cuando lo desearan.
D) Se regresó a la economía artesanal donde cada persona producía el objeto completo.

A) Porque los términos humillantes generaron un fuerte resentimiento y sed de venganza en el pueblo alemán.
B) Porque las potencias vencedoras se negaron a cobrar cualquier tipo de reparación de guerra.
C) Porque el tratado integró a Alemania como líder económico principal de Europa.
D) Porque el tratado eliminó todas las fronteras en Europa, permitiendo la libre circulación.