TEXTO ICONICO-VERBAL (El color de la maldad)
- 1. Del texto anterior, se puede inferir que el tema central es:
A) El compañerismo
B) La violencia
C) El maltrato
D) La amistad
- 2. El mensaje que transmite el cortometraje “El color de la maldad” tiene el propósito de:
A) argumentar un problema de matoneo
B) informar una situación
C) reflexionar sobre el buen trato con los demás
D) narrar una historia
- 3. La actitud que asume la chica de cabellera rubia con su compañero se puede calificar como:
A) imperturbable
B) injusta
C) insoportable
D) intolerante
- 4. Del mensaje que transmite el cortometraje se puede deducir que existe un problema de:
A) convivencia
B) clase social
C) formación
D) política
- 5. El papel que desempeña “el diablo” en la historia es de:
A) personaje principal
B) personaje antagonista
C) personaje secundario
D) personaje plano
- 6. El niño pensó resolver su problema apoyándose de:
A) lo esotérico
B) lo material
C) lo espiritual
D) lo divino
- 7. El título del cortometraje “El color de la maldad” puede ser reemplazado sin cambiar el sentido por:
A) el arcoíris
B) el respeto por el derecho de todos
C) la convivencia ciudadana
D) color esperanza
- 8. De las siguientes expresiones populares, la que más se relaciona directamente con el sentido de la historia es:
A) “camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
B) “la justicia cojea pero llega”
C) “ojo por ojo, diente por diente”
D) “guerra avisada, no mata cojo”
- 9. En la historia, los rasgos de los personajes están hechos para expresar principalmente:
A) las emociones y los sentimientos
B) actitudes morales
C) opiniones
D) alegría y tristeza
- 10. La actitud que asume el niño de cabellera negra en la historia cuando ve aparecer al diablillo que invocó es de:
A) asombro
B) indiferencia
C) sorpresa
D) decepción
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