TEXTO ICONICO-VERBAL (El color de la maldad)
- 1. Del texto anterior, se puede inferir que el tema central es:
A) La violencia
B) La amistad
C) El compañerismo
D) El maltrato
- 2. El mensaje que transmite el cortometraje “El color de la maldad” tiene el propósito de:
A) reflexionar sobre el buen trato con los demás
B) informar una situación
C) narrar una historia
D) argumentar un problema de matoneo
- 3. La actitud que asume la chica de cabellera rubia con su compañero se puede calificar como:
A) intolerante
B) imperturbable
C) insoportable
D) injusta
- 4. Del mensaje que transmite el cortometraje se puede deducir que existe un problema de:
A) formación
B) convivencia
C) política
D) clase social
- 5. El papel que desempeña “el diablo” en la historia es de:
A) personaje antagonista
B) personaje secundario
C) personaje principal
D) personaje plano
- 6. El niño pensó resolver su problema apoyándose de:
A) lo material
B) lo divino
C) lo esotérico
D) lo espiritual
- 7. El título del cortometraje “El color de la maldad” puede ser reemplazado sin cambiar el sentido por:
A) el respeto por el derecho de todos
B) el arcoíris
C) color esperanza
D) la convivencia ciudadana
- 8. De las siguientes expresiones populares, la que más se relaciona directamente con el sentido de la historia es:
A) “la justicia cojea pero llega”
B) “camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
C) “guerra avisada, no mata cojo”
D) “ojo por ojo, diente por diente”
- 9. En la historia, los rasgos de los personajes están hechos para expresar principalmente:
A) actitudes morales
B) las emociones y los sentimientos
C) opiniones
D) alegría y tristeza
- 10. La actitud que asume el niño de cabellera negra en la historia cuando ve aparecer al diablillo que invocó es de:
A) decepción
B) indiferencia
C) sorpresa
D) asombro
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