TEXTO ICONICO-VERBAL (El color de la maldad)
- 1. Del texto anterior, se puede inferir que el tema central es:
A) La amistad
B) El compañerismo
C) El maltrato
D) La violencia
- 2. El mensaje que transmite el cortometraje “El color de la maldad” tiene el propósito de:
A) narrar una historia
B) reflexionar sobre el buen trato con los demás
C) argumentar un problema de matoneo
D) informar una situación
- 3. La actitud que asume la chica de cabellera rubia con su compañero se puede calificar como:
A) imperturbable
B) injusta
C) intolerante
D) insoportable
- 4. Del mensaje que transmite el cortometraje se puede deducir que existe un problema de:
A) clase social
B) formación
C) convivencia
D) política
- 5. El papel que desempeña “el diablo” en la historia es de:
A) personaje antagonista
B) personaje plano
C) personaje principal
D) personaje secundario
- 6. El niño pensó resolver su problema apoyándose de:
A) lo espiritual
B) lo divino
C) lo material
D) lo esotérico
- 7. El título del cortometraje “El color de la maldad” puede ser reemplazado sin cambiar el sentido por:
A) el respeto por el derecho de todos
B) el arcoíris
C) la convivencia ciudadana
D) color esperanza
- 8. De las siguientes expresiones populares, la que más se relaciona directamente con el sentido de la historia es:
A) “guerra avisada, no mata cojo”
B) “camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
C) “ojo por ojo, diente por diente”
D) “la justicia cojea pero llega”
- 9. En la historia, los rasgos de los personajes están hechos para expresar principalmente:
A) alegría y tristeza
B) las emociones y los sentimientos
C) opiniones
D) actitudes morales
- 10. La actitud que asume el niño de cabellera negra en la historia cuando ve aparecer al diablillo que invocó es de:
A) decepción
B) sorpresa
C) asombro
D) indiferencia
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