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EVALUACIÓN E-LEARNING
Contribuido por: Casablanca
  • 1. Mencione qué tendencias son las que conforman el e-learning.
A) B-learning, m-learning, massive open courses, web 2.0.
B) M-learning, j-learning, massive open corses, online class mode.
C) N.A.
D) B- learning, personal learning enviroments, web 1.0, j-learning.
E) Personal learning enviroments, m-learning, interface learning, online class mode
  • 2. Según los estudios de Rubio(2003) acerca de las evaluaciones vortuales, marque la que busca aproximaciones propias de la gestión de la calidad.
A) Perespectiva pedagógica
B) Perspectiva economicista
C) Perspectiva tecnlógica
D) Perspectiva de gestión
E) N.A.
  • 3. ¿Cuáles son las dos tendencias fundamentales en las persepctivas pedagógicas?
A) Evaluación de la calidad administrativa y evaluación del sistema eduactivo nacional.
B) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los sistemas educativos.
C) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes.
D) Evaluación de los aprendizajes y evaluación de la gestión educativa.
E) N.A.
  • 4. ¿Cuáles son los modelos dirigidos a la evaluación de la acción formativa en su totalidad?
A) Modelo de evaluación PDPP, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo pedagógico flexible de TU Delft.
B) Modelos cícilico uniforme, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo innovador sobre evaluación de aprendizaje.
C) Modelo cíclico de tres pasos, modelo de evaluación PDPP y modelo de excelencia de programas formativos en línea.
D) Modelo pedagógico flexible de TU Delft, modelo de evaluación PDDP y modelo MEFPL
E) N.A.
  • 5. Según el modelo cíclico de tres pasos, la acción para la reflexión sobre los datos que se han generado en la evaluación anterior es
A) Backward
B) Autoevaluación
C) Implementación
D) Feedback
E) N.A.
  • 6. Según el modelo de evaluación PDPP, el paso donde se relaiza un análisis de cada componente de curso se denomina:
A) Proceso
B) Producto
C) Planificación
D) N.A.
E) Desarrollo
  • 7. Según el modelo de programas de excelencia formativa en línea, marque cuál es el principio que certifican la coherencia y estructura del curso.
A) Aseguramiento de la calidad de los materilaes colocados en la web
B) Mejora continua
C) N.A.
D) Respuestas Opción 1 Enfoque en indicadores de calidad de programas formativos
E) Opción 3 Aproximación integral
  • 8. El portafolio abierto y online de TU Deflt se compone de cuatro elementos. Marque cuál de ellos está ligado a la idea de biblioteca presencial.
A) Educación on campus
B) Open course ware
C) Massive open online courses
D) N.A.
E) Online distance education
  • 9. Según los ocho principios de Nelson, Dopper y Walkeburg (2014) sobre los principios básicos del aprendizaje, señale cuál asegura la accesibilidad.
A) Inclusividad
B) Innovación
C) N.A.
D) Flexibilidad
E) Actividad
  • 10. Según el modelo de Yutse y Alonso, indique la opción donde se encuentran los cinco campos o dimensiones que deben tenerse en cuenta en la evaluación.
A) GEA, EVID, HER, EAI, EAG
B) DIVE, EAI, HER, AGE, EAG
C) IEA, HER, AGE, EAG, EVID
D) N.A.
E) HER, AGE, EAI, EAG, EVID
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