A) Un comportamiento que anima a los individuos a intervenir en situaciones de grupo. B) Un estudio demuestra que las personas son más propensas a ayudar cuando están solas. C) Fenómeno por el cual es menos probable que las personas ofrezcan ayuda en una situación de emergencia cuando hay otras personas presentes. D) Una respuesta instintiva para ayudar en cualquier situación de emergencia.
A) 1968. B) 1982. C) 1975. D) 1990.
A) Fuertes valores individualistas. B) Difusión de la responsabilidad. C) Mayor sentido de la responsabilidad personal. D) Rapidez en la toma de decisiones.
A) Asume que otro te ayudará y aléjate. B) Evita involucrarte en situaciones de emergencia. C) Confiar en las normas sociales para guiar el comportamiento. D) Asuma su responsabilidad personal e intervenga.
A) La gente siente más responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. B) La gente asigna selectivamente la responsabilidad a otros en situaciones de emergencia. C) La gente siente menos responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. D) Las personas responden más eficazmente en grupo que solas.
A) Ignorar la presencia de otras personas en situaciones de emergencia. B) Animar a la gente a confiar únicamente en la toma de decisiones en grupo. C) Promover una actitud individualista en entornos de grupo. D) Educar a las personas sobre el fenómeno y sus consecuencias.
A) No afecta al tiempo de respuesta en caso de emergencia. B) Sólo afecta al tiempo de respuesta individual. C) Retrasa el tiempo de respuesta en caso de emergencia. D) Acelera el tiempo de respuesta en caso de emergencia.
A) Decidir si intervenir. B) Ser consciente de una situación de emergencia. C) Evaluar los riesgos. D) Actuar directamente para ayudar.
A) Setenta por ciento B) Cincuenta por ciento C) Cuarenta por ciento D) Noventa por ciento
A) Situaciones que no son emergencias. B) Emergencias que representan un peligro. C) Todos los tipos de emergencias. D) Emergencias que no representan un peligro.
A) 30% B) Más del 90% C) 70% D) 50%
A) Influencia social B) Comparación social C) Facilitación social D) Identidad social
A) Intervención indirecta B) Intervención pasiva C) Intervención de desviación D) Intervención directa
A) Situaciones no peligrosas B) Situaciones peligrosas C) Situaciones que no constituyen una emergencia D) Todas las situaciones
A) Alta ambigüedad B) Alto grado de cohesión grupal C) Bajas consecuencias D) Familiaridad con el entorno
A) Aumenta la probabilidad B) No tiene ningún efecto C) Disminuye la probabilidad D) Causa confusión
A) No tiene ningún efecto. B) Aumenta la sensación de urgencia. C) Puede inhibir el comportamiento de ayuda. D) Fomenta el comportamiento de ayuda.
A) Grupo de dos miembros con baja cohesión. B) Grupo de dos miembros con alta cohesión. C) Grupo de cuatro miembros con alta cohesión. D) Grupo de cuatro miembros con baja cohesión.
A) Si la persona llevaba una camiseta lisa. B) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo poco popular. C) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo popular. D) Si la persona llevaba una camiseta de diseño neutro.
A) No tiene ningún efecto. B) Causa confusión. C) Siempre inhibe el comportamiento de ayuda. D) Puede fomentar el comportamiento de ayuda.
A) Teoría de la comparación social B) Teoría de la identidad social C) Teoría de la auto-categorización D) Teoría de la disonancia cognitiva
A) El tamaño del grupo predijo el comportamiento de ayuda. B) La empatía ya no predijo el comportamiento de ayuda. C) La identificación social predijo el comportamiento de ayuda. D) La empatía predijo el comportamiento de ayuda.
A) 2011 B) 2008 C) 2010 D) 2009
A) ¿Qué harías tú?: La serie B) El efecto espectador: En vivo C) Emisión nocturna: ¿Qué harías tú? D) Intervención del espectador: Una evaluación realista
A) 100 B) 400 C) 500 D) 300
A) 60,00 segundos B) 36,38 segundos C) 51,53 segundos D) 45,00 segundos
A) 51,53 segundos B) 36,38 segundos C) 45,00 segundos D) 60,00 segundos
A) James Harmen B) Jake Smith C) Jake Harmen D) John Harmen
A) Suzanne Harmen B) Sally Harmen C) Susan Harmen D) Suzy Harmen
A) 2007 B) 2005 C) 2010 D) 2012
A) Actuar B) Notar que algo está mal C) Interpretar la necesidad de ayuda D) Sentir empatía
A) Análisis del estatus social B) Ignorancia pluralista C) Deliberación moral D) Ira empática
A) Percibir B) Interpretar C) Sentir empatía D) Actuar
A) Sentir empatía B) Notar que algo está mal C) Interpretar la necesidad de ayuda D) Resumiendo los motivos de acción
A) Estereotipos de género B) Miedo al castigo C) Presión de grupo D) Cumplimiento de las normas
A) Circunstancias atenuantes B) Factores que disminuyen la culpabilidad C) Razones justificables D) Duda razonable
A) Individualismo B) Conciencia colectiva C) Responsabilidad personal D) Aislamiento cultural
A) El programa InterAct de prevención de agresiones sexuales B) El programa Green Dot C) El programa Blue Light D) El programa Red Flag
A) Facilitación social B) Polarización grupal C) Conformidad D) Desindividuación
A) 13 de marzo de 1964 B) 25 de diciembre de 1964 C) 30 de mayo de 2011 D) 24 de octubre de 2009
A) Hubo más de 38 testigos presenciales. B) La policía no fue llamada en absoluto. C) La historia había sido exagerada por los medios de comunicación. D) El agresor fue detenido inmediatamente.
A) Pescando B) Navegando C) De pie, con el agua hasta el cuello D) Nadando
A) Ahogamiento B) Deshidratación C) Hipotermia D) Ataque cardíaco
A) Un buen samaritano B) Un agente de policía C) Un miembro de la Guardia Costera D) Un bombero
A) Fracturas óseas. B) Cicatrices causadas por quemaduras de cigarrillos en su espalda. C) Pérdida de audición. D) Amnesia.
A) 30 minutos B) 20 minutos C) Casi 40 minutos D) 50 minutos
A) 10 minutos B) 15 minutos C) 5 minutos D) 3 minutos |