A) Un estudio demuestra que las personas son más propensas a ayudar cuando están solas. B) Una respuesta instintiva para ayudar en cualquier situación de emergencia. C) Un comportamiento que anima a los individuos a intervenir en situaciones de grupo. D) Fenómeno por el cual es menos probable que las personas ofrezcan ayuda en una situación de emergencia cuando hay otras personas presentes.
A) 1968. B) 1982. C) 1975. D) 1990.
A) Difusión de la responsabilidad. B) Fuertes valores individualistas. C) Mayor sentido de la responsabilidad personal. D) Rapidez en la toma de decisiones.
A) Evita involucrarte en situaciones de emergencia. B) Asuma su responsabilidad personal e intervenga. C) Asume que otro te ayudará y aléjate. D) Confiar en las normas sociales para guiar el comportamiento.
A) La gente siente menos responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. B) La gente siente más responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. C) La gente asigna selectivamente la responsabilidad a otros en situaciones de emergencia. D) Las personas responden más eficazmente en grupo que solas.
A) Animar a la gente a confiar únicamente en la toma de decisiones en grupo. B) Educar a las personas sobre el fenómeno y sus consecuencias. C) Promover una actitud individualista en entornos de grupo. D) Ignorar la presencia de otras personas en situaciones de emergencia.
A) Sólo afecta al tiempo de respuesta individual. B) No afecta al tiempo de respuesta en caso de emergencia. C) Retrasa el tiempo de respuesta en caso de emergencia. D) Acelera el tiempo de respuesta en caso de emergencia.
A) Ser consciente de una situación de emergencia. B) Actuar directamente para ayudar. C) Evaluar los riesgos. D) Decidir si intervenir.
A) Setenta por ciento B) Noventa por ciento C) Cuarenta por ciento D) Cincuenta por ciento
A) Emergencias que representan un peligro. B) Todos los tipos de emergencias. C) Situaciones que no son emergencias. D) Emergencias que no representan un peligro.
A) 70% B) 30% C) 50% D) Más del 90%
A) Identidad social B) Influencia social C) Comparación social D) Facilitación social
A) Intervención pasiva B) Intervención directa C) Intervención de desviación D) Intervención indirecta
A) Situaciones no peligrosas B) Situaciones peligrosas C) Todas las situaciones D) Situaciones que no constituyen una emergencia
A) Alta ambigüedad B) Alto grado de cohesión grupal C) Bajas consecuencias D) Familiaridad con el entorno
A) Aumenta la probabilidad B) Disminuye la probabilidad C) Causa confusión D) No tiene ningún efecto
A) No tiene ningún efecto. B) Aumenta la sensación de urgencia. C) Puede inhibir el comportamiento de ayuda. D) Fomenta el comportamiento de ayuda.
A) Grupo de cuatro miembros con alta cohesión. B) Grupo de cuatro miembros con baja cohesión. C) Grupo de dos miembros con baja cohesión. D) Grupo de dos miembros con alta cohesión.
A) Si la persona llevaba una camiseta de diseño neutro. B) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo popular. C) Si la persona llevaba una camiseta lisa. D) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo poco popular.
A) Siempre inhibe el comportamiento de ayuda. B) No tiene ningún efecto. C) Puede fomentar el comportamiento de ayuda. D) Causa confusión.
A) Teoría de la disonancia cognitiva B) Teoría de la identidad social C) Teoría de la auto-categorización D) Teoría de la comparación social
A) La identificación social predijo el comportamiento de ayuda. B) La empatía ya no predijo el comportamiento de ayuda. C) La empatía predijo el comportamiento de ayuda. D) El tamaño del grupo predijo el comportamiento de ayuda.
A) 2009 B) 2010 C) 2011 D) 2008
A) Intervención del espectador: Una evaluación realista B) El efecto espectador: En vivo C) ¿Qué harías tú?: La serie D) Emisión nocturna: ¿Qué harías tú?
A) 400 B) 100 C) 300 D) 500
A) 45,00 segundos B) 60,00 segundos C) 51,53 segundos D) 36,38 segundos
A) 60,00 segundos B) 36,38 segundos C) 51,53 segundos D) 45,00 segundos
A) James Harmen B) John Harmen C) Jake Harmen D) Jake Smith
A) Sally Harmen B) Susan Harmen C) Suzy Harmen D) Suzanne Harmen
A) 2005 B) 2010 C) 2007 D) 2012
A) Actuar B) Sentir empatía C) Notar que algo está mal D) Interpretar la necesidad de ayuda
A) Ira empática B) Deliberación moral C) Ignorancia pluralista D) Análisis del estatus social
A) Percibir B) Interpretar C) Actuar D) Sentir empatía
A) Sentir empatía B) Notar que algo está mal C) Resumiendo los motivos de acción D) Interpretar la necesidad de ayuda
A) Miedo al castigo B) Presión de grupo C) Estereotipos de género D) Cumplimiento de las normas
A) Duda razonable B) Circunstancias atenuantes C) Razones justificables D) Factores que disminuyen la culpabilidad
A) Individualismo B) Conciencia colectiva C) Aislamiento cultural D) Responsabilidad personal
A) El programa Green Dot B) El programa Blue Light C) El programa Red Flag D) El programa InterAct de prevención de agresiones sexuales
A) Facilitación social B) Polarización grupal C) Conformidad D) Desindividuación
A) 13 de marzo de 1964 B) 25 de diciembre de 1964 C) 30 de mayo de 2011 D) 24 de octubre de 2009
A) La policía no fue llamada en absoluto. B) El agresor fue detenido inmediatamente. C) Hubo más de 38 testigos presenciales. D) La historia había sido exagerada por los medios de comunicación.
A) Pescando B) Navegando C) Nadando D) De pie, con el agua hasta el cuello
A) Deshidratación B) Hipotermia C) Ataque cardíaco D) Ahogamiento
A) Un bombero B) Un agente de policía C) Un miembro de la Guardia Costera D) Un buen samaritano
A) Cicatrices causadas por quemaduras de cigarrillos en su espalda. B) Pérdida de audición. C) Amnesia. D) Fracturas óseas.
A) Casi 40 minutos B) 20 minutos C) 30 minutos D) 50 minutos
A) 15 minutos B) 5 minutos C) 10 minutos D) 3 minutos |