A) Una respuesta instintiva para ayudar en cualquier situación de emergencia. B) Fenómeno por el cual es menos probable que las personas ofrezcan ayuda en una situación de emergencia cuando hay otras personas presentes. C) Un comportamiento que anima a los individuos a intervenir en situaciones de grupo. D) Un estudio demuestra que las personas son más propensas a ayudar cuando están solas.
A) 1975. B) 1968. C) 1982. D) 1990.
A) Mayor sentido de la responsabilidad personal. B) Difusión de la responsabilidad. C) Rapidez en la toma de decisiones. D) Fuertes valores individualistas.
A) Asuma su responsabilidad personal e intervenga. B) Confiar en las normas sociales para guiar el comportamiento. C) Evita involucrarte en situaciones de emergencia. D) Asume que otro te ayudará y aléjate.
A) Las personas responden más eficazmente en grupo que solas. B) La gente siente más responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. C) La gente asigna selectivamente la responsabilidad a otros en situaciones de emergencia. D) La gente siente menos responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes.
A) Ignorar la presencia de otras personas en situaciones de emergencia. B) Educar a las personas sobre el fenómeno y sus consecuencias. C) Promover una actitud individualista en entornos de grupo. D) Animar a la gente a confiar únicamente en la toma de decisiones en grupo.
A) Acelera el tiempo de respuesta en caso de emergencia. B) Sólo afecta al tiempo de respuesta individual. C) No afecta al tiempo de respuesta en caso de emergencia. D) Retrasa el tiempo de respuesta en caso de emergencia.
A) Actuar directamente para ayudar. B) Evaluar los riesgos. C) Decidir si intervenir. D) Ser consciente de una situación de emergencia.
A) Cuarenta por ciento B) Noventa por ciento C) Cincuenta por ciento D) Setenta por ciento
A) Emergencias que no representan un peligro. B) Todos los tipos de emergencias. C) Emergencias que representan un peligro. D) Situaciones que no son emergencias.
A) 30% B) Más del 90% C) 70% D) 50%
A) Comparación social B) Facilitación social C) Identidad social D) Influencia social
A) Intervención de desviación B) Intervención directa C) Intervención pasiva D) Intervención indirecta
A) Situaciones no peligrosas B) Situaciones peligrosas C) Situaciones que no constituyen una emergencia D) Todas las situaciones
A) Bajas consecuencias B) Familiaridad con el entorno C) Alto grado de cohesión grupal D) Alta ambigüedad
A) Aumenta la probabilidad B) No tiene ningún efecto C) Causa confusión D) Disminuye la probabilidad
A) No tiene ningún efecto. B) Puede inhibir el comportamiento de ayuda. C) Aumenta la sensación de urgencia. D) Fomenta el comportamiento de ayuda.
A) Grupo de dos miembros con baja cohesión. B) Grupo de cuatro miembros con baja cohesión. C) Grupo de dos miembros con alta cohesión. D) Grupo de cuatro miembros con alta cohesión.
A) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo popular. B) Si la persona llevaba una camiseta de diseño neutro. C) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo poco popular. D) Si la persona llevaba una camiseta lisa.
A) No tiene ningún efecto. B) Causa confusión. C) Siempre inhibe el comportamiento de ayuda. D) Puede fomentar el comportamiento de ayuda.
A) Teoría de la comparación social B) Teoría de la auto-categorización C) Teoría de la identidad social D) Teoría de la disonancia cognitiva
A) La empatía predijo el comportamiento de ayuda. B) La identificación social predijo el comportamiento de ayuda. C) El tamaño del grupo predijo el comportamiento de ayuda. D) La empatía ya no predijo el comportamiento de ayuda.
A) 2011 B) 2008 C) 2009 D) 2010
A) Intervención del espectador: Una evaluación realista B) El efecto espectador: En vivo C) ¿Qué harías tú?: La serie D) Emisión nocturna: ¿Qué harías tú?
A) 100 B) 500 C) 400 D) 300
A) 51,53 segundos B) 45,00 segundos C) 60,00 segundos D) 36,38 segundos
A) 51,53 segundos B) 45,00 segundos C) 60,00 segundos D) 36,38 segundos
A) Jake Smith B) James Harmen C) John Harmen D) Jake Harmen
A) Susan Harmen B) Suzanne Harmen C) Sally Harmen D) Suzy Harmen
A) 2010 B) 2005 C) 2007 D) 2012
A) Interpretar la necesidad de ayuda B) Actuar C) Sentir empatía D) Notar que algo está mal
A) Ira empática B) Análisis del estatus social C) Ignorancia pluralista D) Deliberación moral
A) Actuar B) Interpretar C) Sentir empatía D) Percibir
A) Notar que algo está mal B) Interpretar la necesidad de ayuda C) Resumiendo los motivos de acción D) Sentir empatía
A) Miedo al castigo B) Estereotipos de género C) Presión de grupo D) Cumplimiento de las normas
A) Razones justificables B) Factores que disminuyen la culpabilidad C) Duda razonable D) Circunstancias atenuantes
A) Aislamiento cultural B) Responsabilidad personal C) Individualismo D) Conciencia colectiva
A) El programa Green Dot B) El programa InterAct de prevención de agresiones sexuales C) El programa Blue Light D) El programa Red Flag
A) Facilitación social B) Polarización grupal C) Desindividuación D) Conformidad
A) 25 de diciembre de 1964 B) 30 de mayo de 2011 C) 13 de marzo de 1964 D) 24 de octubre de 2009
A) La policía no fue llamada en absoluto. B) La historia había sido exagerada por los medios de comunicación. C) El agresor fue detenido inmediatamente. D) Hubo más de 38 testigos presenciales.
A) Pescando B) Navegando C) De pie, con el agua hasta el cuello D) Nadando
A) Hipotermia B) Deshidratación C) Ataque cardíaco D) Ahogamiento
A) Un bombero B) Un buen samaritano C) Un agente de policía D) Un miembro de la Guardia Costera
A) Pérdida de audición. B) Fracturas óseas. C) Cicatrices causadas por quemaduras de cigarrillos en su espalda. D) Amnesia.
A) 20 minutos B) 50 minutos C) 30 minutos D) Casi 40 minutos
A) 15 minutos B) 5 minutos C) 10 minutos D) 3 minutos |