A) desde 1960 B) desde hace unos 20 años solamente C) desde finales del siglo XIX D) desde comienzos del siglo XIX E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) Suecia C) Noruega D) todas verdaderas E) los países nórdicos
A) a finales del siglo XX B) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial C) ninguna verdadera D) a finales del siglo XIX E) a los años veinte del siglo pasado
A) fue impulsado en España por Martin Kronlund B) fue impulsado en España por un profesor del INEF C) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid D) todas verdaderas E) ninguna verdadera
A) existen 2 clubes de orientación B) existe un club de orientación llamado Pikotrón C) ninguna verdadera D) existe un club de orientación llamado Almadraba E) aún no existe ningún club de orientación
A) 8 clubes de orientación B) sólo dos clubes de orientación C) más de 15 clubes de orientación D) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas E) ninguna verdadera
A) existe la federación internacional desde 1961 B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) posee más de 5.000 clubes E) se practica en más de una veintena de países
A) 1:25.000 B) 1:15.000 C) 1:150.000 D) 1:1.500 E) ninguna verdadera
A) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) poseer datos sobre la altura del relieve E) ser completos, sencillos y exactos
A) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad B) ninguna verdadera C) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad D) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad E) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad
A) ninguna verdadera B) todas verdaderas C) el verde y el amarillo D) el azul y el violeta E) el negro y el blanco
A) violeta B) negro C) rojo D) ninguna verdadera E) amarillo
A) el violeta para representar las construcciones humanas B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) el marrón para representar el relieve E) el verde para representar las zonas pantanosas
A) representan el relieve del terreno B) todas verdaderas C) son de color marrón D) ninguna verdadera E) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve
A) ninguna verdadera B) se juntan es que hay mucha pendiente C) se juntan es que hay un llano D) se juntan es que hay poca pendiente E) se separan es que hay mucha pendiente
A) es normalmente de 25 metros B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) se denomina también limbo E) se denomina equidistancia
A) un canto y una equidistancia B) una equidistancia y un limbo C) ninguna verdadera D) una base y una equidistancia E) una base y un limbo
A) unas reglas o escalas B) la flecha de dirección C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) la flecha de rumbo
A) ninguna verdadera B) el punto cardinal Sur a 120º C) el punto cardinal Oeste a 270º D) el punto cardinal Este a 360º E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos C) flecha roja indica Norte D) flecha blanca indica Norte E) flecha roja indica Sur
A) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa B) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula C) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa D) ninguna verdadera E) conocer dónde está el Norte
A) practicar mi talonamiento B) colocar el mapa orientado al Norte C) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos D) ninguna verdadera E) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula
A) suroeste B) noroeste C) ninguna verdadera D) sureste E) noreste
A) mover el limbo hasta los 0º B) ninguna verdadera C) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo D) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique E) seguir al primero que salga
A) la técnica usada para calcular los rumbos B) todas verdaderas C) la técnica que usamos para calcular distancias D) la técnica que usamos para calcular las alturas E) ninguna verdadera
A) todas verdaderas B) segundo, traspasar los centímetros a metros C) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino D) ninguna verdadera E) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia
A) cuántos centímetros mide nuestro pie B) ninguna verdadera C) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo D) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros E) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros
A) aplicar nuestro talonamiento de forma normal B) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos C) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal D) ninguna verdadera E) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal
A) ninguna verdadera B) tienen forma de prisma triangular C) todas verdaderas D) sirven para señalizar el lugar de cada destino E) están hechas de color blanco y naranja
A) ninguna verdadera B) seguir al contrario C) ir a las balizas sin seguir el orden D) esconder las balizas E) todas verdaderas |