A) desde comienzos del siglo XIX B) desde hace unos 20 años solamente C) desde finales del siglo XIX D) desde 1960 E) ninguna verdadera
A) Noruega B) ninguna verdadera C) Suecia D) los países nórdicos E) todas verdaderas
A) a finales del siglo XX B) a finales del siglo XIX C) ninguna verdadera D) a los años veinte del siglo pasado E) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial
A) todas verdaderas B) ninguna verdadera C) fue impulsado en España por un profesor del INEF D) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid E) fue impulsado en España por Martin Kronlund
A) ninguna verdadera B) existe un club de orientación llamado Pikotrón C) aún no existe ningún club de orientación D) existen 2 clubes de orientación E) existe un club de orientación llamado Almadraba
A) más de 15 clubes de orientación B) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas C) 8 clubes de orientación D) ninguna verdadera E) sólo dos clubes de orientación
A) se practica en más de una veintena de países B) posee más de 5.000 clubes C) existe la federación internacional desde 1961 D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) 1:1.500 B) 1:15.000 C) ninguna verdadera D) 1:150.000 E) 1:25.000
A) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) poseer datos sobre la altura del relieve E) ser completos, sencillos y exactos
A) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad B) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad C) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad D) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad E) ninguna verdadera
A) todas verdaderas B) el negro y el blanco C) ninguna verdadera D) el azul y el violeta E) el verde y el amarillo
A) ninguna verdadera B) rojo C) negro D) amarillo E) violeta
A) el marrón para representar el relieve B) todas verdaderas C) el verde para representar las zonas pantanosas D) ninguna verdadera E) el violeta para representar las construcciones humanas
A) ninguna verdadera B) son de color marrón C) todas verdaderas D) representan el relieve del terreno E) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve
A) se juntan es que hay mucha pendiente B) se juntan es que hay poca pendiente C) se separan es que hay mucha pendiente D) se juntan es que hay un llano E) ninguna verdadera
A) es normalmente de 25 metros B) se denomina también limbo C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) se denomina equidistancia
A) ninguna verdadera B) una base y una equidistancia C) un canto y una equidistancia D) una base y un limbo E) una equidistancia y un limbo
A) ninguna verdadera B) la flecha de rumbo C) todas verdaderas D) la flecha de dirección E) unas reglas o escalas
A) todas verdaderas B) el punto cardinal Sur a 120º C) el punto cardinal Este a 360º D) el punto cardinal Oeste a 270º E) ninguna verdadera
A) flecha roja indica Norte B) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos C) flecha blanca indica Norte D) flecha roja indica Sur E) ninguna verdadera
A) conocer dónde está el Norte B) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa C) ninguna verdadera D) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa E) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula
A) colocar el mapa orientado al Norte B) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula C) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos D) practicar mi talonamiento E) ninguna verdadera
A) suroeste B) noreste C) noroeste D) sureste E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo C) mover el limbo hasta los 0º D) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique E) seguir al primero que salga
A) la técnica que usamos para calcular las alturas B) la técnica que usamos para calcular distancias C) todas verdaderas D) la técnica usada para calcular los rumbos E) ninguna verdadera
A) todas verdaderas B) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia C) segundo, traspasar los centímetros a metros D) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino E) ninguna verdadera
A) cuántos centímetros mide nuestro pie B) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo C) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros D) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros E) ninguna verdadera
A) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal B) aplicar nuestro talonamiento de forma normal C) ninguna verdadera D) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal E) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos
A) están hechas de color blanco y naranja B) tienen forma de prisma triangular C) sirven para señalizar el lugar de cada destino D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) ir a las balizas sin seguir el orden B) esconder las balizas C) todas verdaderas D) seguir al contrario E) ninguna verdadera |