A) El conjunto de registros B) La observación C) La evaluación
A) Los 6 clases de registros B) Los reportes C) Los castigos
A) Para que los padres de familia de molestarían B) Porque no podría aprender nada, y correría el peligro de permanecer toda su vida en su ignorancia C) Por que los niños lo exigían
A) 1º, 2º y 3º B) 1º Los más capaces, 2º Los capaces y 3º Los menos capaces C) 1º Los principiantes; 2º Los medianos; y 3º Los avanzados y perfectos en esa lección
A) En Francia B) En Roma C) En México
A) El Hermano Cervantes B) El Hermano Guillermo García López C) San Juan Bautista de la Salle
A) Enseñanza continua directa B) Progresión del Aprendizaje C) Enseñanza simultánea diferenciada
A) Para el catecismo, las oraciones y los Oficios religiosos B) Para español,literatura y escritura C) Para matemáticas,biología y ciencias
A) No siempre es el mismo el número de escolares en cada lección B) Los alumnos trabajaban C) Los Maestros no terminaban su clase
A) Los registros B) Los castigos C) La optimización del tiempo acádemico y educativo
A) La habilidad y competencia B) La creatividad C) La imaginación
A) Con gritos B) Alentándolos con recompensas C) Reclamando a los Padres
A) Maltratandolos B) Confiandoles alguna responsabilidad C) Mandando reportes
A) Delegar funciones en los estudiantes B) Ponerlos hacer tareas y actividades de diferentes materias C) Hacer que los estudiantes trabajarán la mitad del día
A) La vigilancia B) La tolerancia C) La custodia
A) sistema de custodia B) sistema de plan de clase C) sistema de evaluación
A) El examen final B) El examen períodico C) El examen mensual
A) Las correción de los alumnos B) El apoyo a los alumnos C) La motivación a los alumnos
A) La capacitación a los Maestros B) La formación de Maestros nuevos C) El curso de inducción
A) Inteligentes, facilidad del habla y el celo B) Amabilidad,respetuosos y cariñosos C) Decisión, autoridad y firmeza |