A) El uso del caño y el power point B) Las actitudes epistémicas C) La violencia y la inseguridad D) Nuevas tecnologías de la información
A) La revolución mexicana B) Revolución Industrial C) Revolución tecnológica D) Informatización del conocimiento
A) Resolver las dudas de los alumnos B) Encontrar la verdad C) Generar o construir modelos para dar cuenta a los problemas a los que se enfrenta D) Descubrir nuevas teorías
A) Aprendizaje B) Habilidad cognitiva C) Informatización D) Inteligencia múltiple
A) Formación práctica B) Manejo de la tecnología C) Formación académica D) Búsqueda de información
A) Aprender a aprender B) Aprender a discernir C) Aprender a escuchar D) Aprender a observar
A) Observar los fenómenos B) Investigar nuevos temas C) Generar nuevo conocimiento D) Resolver problemas
A) Permita modelar o interpretar un mayor número de problemas B) Sea entendible C) Resuelva de la manera más exacta un problema D) Se enfoque solamente en un problema
A) Escepticismo relativista B) Incertidumbre C) Inestabilidad D) Inconformidad
A) A un engrane B) A un barca que navega el mar C) A un mapa que elaboramos para movernos por el territorio de la realidad D) A un puzzle gigante
A) Inabarcable, de duración limitada, inescrutable e inimaginable B) Inabarcable, de duración limitada, incalculable y estático C) Relativo a la perspectiva adoptada, sin fecha de caducidad y de fiabilidad ilimitada D) Inabarcable, de duración limitada, de fiabilidad limitada, relativo a la perspectiva adoptada y en constante transformación
A) Ilimitado B) Inabarcable C) Inestable D) Limitado
A) Escepticismo relativista B) Currícula universitaria C) Aprendizaje D) Actitudes epistémicas
A) Fe en el constructivismo B) Actitud epistémica C) Caducidad D) Escepticismo relativista
A) Espíritu crítico B) Aprendizaje constructivo C) Currícula universitaria D) Aprendizaje conductivo
A) Obtener un título profesional B) Mejorar la calidad de vida C) Responder a la función social de la educación D) Que todos tengan una carrera profesional
A) Aprendizaje perdurable B) Aprendizaje fiable y sin límite C) Aprendizaje reflexivo D) Aprendizaje a corto plazo
A) Conocimiento B) Interacción social C) Aprendizaje D) Proceso cognitivo
A) El docente B) Propuesta boloñesa C) EEES D) Egresados competentes
A) El modo de enseñar, aprender y evaluar B) La calidad de vida C) El pensamiento matemático D) La vida social
A) Realizar tareas B) Gestionar y crear nuevos conocimientos C) Memorizar información D) Trabajar en una empresa
A) Epistemológicos B) Socioculturales C) Psicoeducativos D) Políticos
A) Las noticias recientes B) Permanencia y transferencia C) En los contenidos curriculares D) La teoría vista en clase
A) Adquirir capacidades para su uso B) Buscar información C) Reproducir lo ya aprendido D) Redactar ensayos
A) Weblogs B) SMS C) Apps D) Libros
A) Los alejan de su comunidad B) Se enfrentan a ellos por sus diferencias C) Los cuidan de los peligros, como la falta de validez en la información D) Aprenden de ellos
A) Que construyan su punto de vista a partir de verdades parciales B) Que aprendan un solo punto de vista C) Que se confundan D) Que comprendan la verdad absoluta
A) Comprometidos con su trabajo B) Prácticos C) Con valores éticos y morales D) Estratégicos y técnicos
A) Pensamientos invariables B) Procesos cognitivos C) Cómo pensamos lo que pensamos D) Habilidades que se desarrollan
A) Predecibles B) Más cortos e impredecibles C) Largos y seguros D) Cambiantes |