A) El uso del caño y el power point B) Las actitudes epistémicas C) La violencia y la inseguridad D) Nuevas tecnologías de la información
A) La revolución mexicana B) Revolución tecnológica C) Revolución Industrial D) Informatización del conocimiento
A) Resolver las dudas de los alumnos B) Encontrar la verdad C) Descubrir nuevas teorías D) Generar o construir modelos para dar cuenta a los problemas a los que se enfrenta
A) Informatización B) Inteligencia múltiple C) Aprendizaje D) Habilidad cognitiva
A) Búsqueda de información B) Manejo de la tecnología C) Formación práctica D) Formación académica
A) Aprender a discernir B) Aprender a observar C) Aprender a escuchar D) Aprender a aprender
A) Investigar nuevos temas B) Observar los fenómenos C) Resolver problemas D) Generar nuevo conocimiento
A) Permita modelar o interpretar un mayor número de problemas B) Se enfoque solamente en un problema C) Resuelva de la manera más exacta un problema D) Sea entendible
A) Inconformidad B) Escepticismo relativista C) Inestabilidad D) Incertidumbre
A) A un puzzle gigante B) A un engrane C) A un mapa que elaboramos para movernos por el territorio de la realidad D) A un barca que navega el mar
A) Inabarcable, de duración limitada, incalculable y estático B) Inabarcable, de duración limitada, de fiabilidad limitada, relativo a la perspectiva adoptada y en constante transformación C) Inabarcable, de duración limitada, inescrutable e inimaginable D) Relativo a la perspectiva adoptada, sin fecha de caducidad y de fiabilidad ilimitada
A) Ilimitado B) Inestable C) Limitado D) Inabarcable
A) Currícula universitaria B) Escepticismo relativista C) Aprendizaje D) Actitudes epistémicas
A) Escepticismo relativista B) Caducidad C) Fe en el constructivismo D) Actitud epistémica
A) Currícula universitaria B) Espíritu crítico C) Aprendizaje conductivo D) Aprendizaje constructivo
A) Obtener un título profesional B) Mejorar la calidad de vida C) Responder a la función social de la educación D) Que todos tengan una carrera profesional
A) Aprendizaje perdurable B) Aprendizaje reflexivo C) Aprendizaje a corto plazo D) Aprendizaje fiable y sin límite
A) Conocimiento B) Aprendizaje C) Interacción social D) Proceso cognitivo
A) Egresados competentes B) Propuesta boloñesa C) El docente D) EEES
A) La vida social B) La calidad de vida C) El modo de enseñar, aprender y evaluar D) El pensamiento matemático
A) Gestionar y crear nuevos conocimientos B) Realizar tareas C) Trabajar en una empresa D) Memorizar información
A) Psicoeducativos B) Epistemológicos C) Socioculturales D) Políticos
A) La teoría vista en clase B) Permanencia y transferencia C) En los contenidos curriculares D) Las noticias recientes
A) Redactar ensayos B) Adquirir capacidades para su uso C) Reproducir lo ya aprendido D) Buscar información
A) SMS B) Apps C) Libros D) Weblogs
A) Los cuidan de los peligros, como la falta de validez en la información B) Los alejan de su comunidad C) Aprenden de ellos D) Se enfrentan a ellos por sus diferencias
A) Que aprendan un solo punto de vista B) Que comprendan la verdad absoluta C) Que construyan su punto de vista a partir de verdades parciales D) Que se confundan
A) Prácticos B) Con valores éticos y morales C) Estratégicos y técnicos D) Comprometidos con su trabajo
A) Procesos cognitivos B) Habilidades que se desarrollan C) Pensamientos invariables D) Cómo pensamos lo que pensamos
A) Cambiantes B) Largos y seguros C) Predecibles D) Más cortos e impredecibles |