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Extraordinario Comunitaria
Contribuido por: Ignacio Ramírez
  • 1. En que consiste una estrategia de intervención nutricional
A) Es una herramienta didáctica de intervención Responde al ¿Cuánto? tardará la intervención
B) Es una política en materia de nutrición.
C) Forma de abordar los problemas, para llegar al objetivo
  • 2. Es el objetivo de la Participación comunitaria
A) Aumentar la concienciación y la capacidad de la población para cambiar su realidad social
B) Resolver los problemas de salud Llevar a cabo estrategias de intervención
C) Generar integración con los líderes del grupo.
  • 3. Para identificar cuáles son las características de una comunidad, debemos contemplar:
A) Movilidad, territorio, mentalidad
B) Estructura, funciones, dinámica
C) Mentalidad, Funciones, División de trabajo
D) Funciones, Estructura, Nivel socioeconómico
  • 4. Cuál es el eje de acción de la nutrición comunitaria
A) Programas y participación comunitaria.
B) Políticas alimentarias, programas, población
C) Participación comunitaria, educación nutricional, intervención comunitaria
D) Intervención, Participación comunitaria, Estrategias
  • 5. Consiste en una secuencia ordenada y sistemática de actividades previstas para su realización a nivel global con toda la población o bien con colectivos específicos, teniendo como objetivo la educación en nutrición:
A) Estrategia
B) Programa de intervención
C) Intervención comunitaria
D) Políticas alimentarias
  • 6. Cuales son los componentes estructurales de una comunidad
A) Bienes y servicios, estructura económica, mentalidad colectiva y características sociales
B) Servicios básicos, estructura sociodemográfica, estructura social, estructura económica
C) Estructura social, estructura económica, seguridad alimentaria, recursos poblaciones
D) Estructura material, estructura social, estructura sociodemográfica, mentalidad colectiva
  • 7. Variables que sirven para medir los cambios
A) IMC
B) Variable
C) Evaluador
D) Indicador
  • 8. Son elementos de la evaluación preliminar, excepto
A) Pruebas piloto
B) Mapeo y Lotización
C) Sensibilización
D) Análisis de Datos
  • 9. A la gente se le dice lo que va a suceder, o participa solamente respondiendo a preguntas
A) Activo
B) Pasivo
C) Integral
D) Funcional
  • 10. La gente expresa sus puntos de vista que pueden ser tenidos en cuenta, pero no participa en la toma de decisiones.
A) Funcional
B) Consultivo
C) Evolutivo
D) Integral
  • 11. La gente participa en las actividades para recibir alimento, dinero en efectivo u otro incentivo. Aún no toma decisiones, y la participación a menudo termina cuando acaban los incentivos.
A) Disfuncional
B) Activo
C) Por incentivos
D) Integral
  • 12. La gente forma grupos y lleva a cabo actividades para cumplir con los objetivos del proyecto, pero no interviene en la selección de los objetivos y en forma mínima en la selección de las actividades. Algunos grupos pueden llegar con el tiempo a ser más fuertes y más autónomos.
A) Real
B) Integral
C) Activo
D) Funcional
  • 13. La gente participa en el análisis conjunto y planificación y en la toma conjunta de decisiones con el personal del proyecto
A) Interactivo
B) Funcional
C) Integral
D) Pasivo
  • 14. La gente toma iniciativas independientemente del personal del proyecto. Establece contactos con instituciones externas para tener asesoramiento técnico y financiamiento, pero conserva el control de la toma de decisiones.
A) Movilización independiente
B) Real
C) Integral
D) Autónomo
  • 15. Son elementos de un Diagnóstico participativo, excepto:
A) Aplicación de instrumentos de evaluación
B) Entrevistas
C) Análisis de Datos
D) Diseño de estrategias para las problemáticas
  • 16. Son puntos que deben de contener la evaluación de las necesidades de la población , excepto
A) Priorización de las necesidades de la población
B) Evaluación del impacto de las estrategias
C) Plantea los objetivos para la intervención
D) Interpretación de los Resultados
  • 17. Grupo formado por las personas que viven en un determinado lugar, también permite referirse a los espacios y edificaciones de una localidad u otra división política.
A) Comunidad
B) Colonia
C) Población
D) Municipio
  • 18. Un grupo de individuos que viven en una zona geográfica determinada comparten la misma cultura, valores y normas y están organizados en una estructura social conforme al tipo de relaciones que la comunidad ha desarrollados a lo largo del tiempo
A) Municipio
B) Población
C) Colonia
D) Comunidad
  • 19. Dentro de la secuencia de la intervención, todos son elementos que la componen excepto:
A) Implementación de estrategias en la comunidad
B) Diseminación de los resultados a las autoridades
C) Diseñar estrategias para las problemáticas
D) Revisión de bitácora de campo
  • 20. Son objetivos de la participación comunitaria, excepto
A) Dar a la comunidad el control social de la planificación y evaluación del funcionamiento de los servicios
B) Involucrar a la comunidad en el análisis de sus problemas de salud
C) Aumentar la responsabilidad del ciudadano como sujeto del cuidado de la salud
D) Participación en grupos de apoyo
  • 21. Son las carencias que tiene la comunidad, suele estar asociado a los problemas
A) Recurso
B) Necesidad
C) Problema
D) Indicador
  • 22. Esta fase de la intervención comunitaria se orienta a identificar y analizar las características de los actores sociales con el propósito del diagnóstico de comunidad.
A) Necesidades de grupo
B) Evaluación de necesidades del grupo
C) Características de grupo
D) Diagnóstico de grupo
  • 23. Son factores que intervienen para que se desarrolle un programa de intervención, excepto:
A) Disponibilidad alimentaria
B) Aceptabilidad
C) Recurso alimentario viable
D) Participación comunitaria
  • 24. Son los niveles de las estrategias de intervención comunitaria, excepto:
A) Evaluar a la comunidad
B) Sensibilizar
C) Modificar estilos de vida
D) Crear entorno favorable
  • 25. Fase donde se aplica el instrumento de investigación
A) Evaluación preliminar
B) Diagnóstico
C) Diagnóstico participativo
D) Intervención
  • 26. Derecho nuevo, que reconoce la autonomía de los sujetos y concede prioridad a las decisiones del paciente
A) Consentimiento informado
B) Aceptación
C) Derecho médico
D) Carta
E) Decisión
  • 27. Herramienta de promoción de conductas dietéticas más saludables
A) Diagnostico
B) Clase
C) Taller
D) Educación en nutrición
E) intervención
  • 28. Parte de la nutrición que orienta sus recursos hacia el aprendizaje, adecuación y aceptación de hábitos alimentarios saludables, en consonancia con la propia cultura alimentaria
A) Educación en Salud
B) Educación en Nutrición
C) Nutrición Comunitaria
D) Asesoría en Nutrición
  • 29. Personas de la comunidad que contribuyen a que los individuos y grupos adopten conductas positivas de salud
A) Agente de educación para la salud
B) Representante
C) Asesor
D) Promotor
  • 30. Fase de desarrollo de mecanismos necesarios para conocer y evaluar los problemas existentes, magnitud y causas que lo crean.
A) Fase de intervención
B) Fase de evaluación
C) Fase de preparación
D) Fase de diagnóstico
  • 31. Fase donde se hace uso de los recursos necesarios para modificar los factores de riesgo detectados (conseguir modificación de comportamientos).
A) Fase de evaluación
B) Fase de conocimiento
C) Fase de intervención
D) Fase de diagnóstico
  • 32. Resultado del equilibrio entre la ingestión de alimentos y las necesidades nutrimentales de los individuos.
A) Estado de Nutrición
B) Evaluación nutricional
C) Diagnóstico
D) Nutrición
  • 33. Se le pide a los entrevistados que reporten su consumo usual de cada alimento de una lista de alimentos en un periodo especifico.
A) Registro diario de alimentos
B) Frecuencia de consumo
C) Registro de alimentos
D) Recordatorio
  • 34. El entrevistador registra los alimentos y bebidas, así como las cantidades de cada uno consumidos durante uno o mas días.
A) Registro dietético
B) Historia dietética
C) Frecuencia de consumo
D) Registro diario
  • 35. Son ejemplos de indicadores indirectos:
A) Evaluación dietética
B) Todos los anteriores
C) Estadísticas
D) Socioeconómicos
E) Disponibilidad de alimentos
  • 36. Fuente de información para construir indicadores demográficos
A) Censos de vivienda
B) Censo de población
C) Coberturas de salud
D) Registro civil
  • 37. Intervención verbal, inmediata y personal. Ya sea con entrevistas estructurales o estandarizadas. cuestionarios con preguntas abiertas o cerradas.
A) Grupo focal
B) Diario de campo
C) Notas
D) Entrevista y cuestionario
  • 38. Recolección, selección y análisis de fuentes documentales
A) Entrevista
B) Diario de Campo
C) Investigación documental
D) Observación
  • 39. Herramientas útiles para para registrar y organizar la información recopilada.
A) Diario de campo
B) Observación
C) Cuestionarios
D) Recolección
  • 40. Recolecta información sobre hábitos dietéticos
A) Mediciones
B) Antropometría
C) Evaluación clinica
D) Evaluación dietética
  • 41. Recolecta información sobre AHF, Signos y síntomas
A) SOAP
B) Evaluación dietética
C) Evaluación clínica
D) Evaluación Antropometrica
  • 42. Variables que sirven para medir los cambios
A) Indicadores
B) Instrumentó
C) Variables
  • 43. Fuente de información para recolectar información de morbi-mortalidad
A) Cobertura de salud
B) Censo de vivienda
C) Registro civil
D) Censo de población
  • 44. Tiene que reflejar sólo cambios ocurridos en una determinada situación.
A) Especificidad
B) Confiabilidad
C) Validez
  • 45. proceso de adquirir, analizar y dar informes sobre las necesidades de una comunidad, de sus fortalezas y de sus recursos
A) Diagnóstico Censo
B) Diagnóstico
C) Intervención
D) Evaluación comunitaria
Otros exámenes de interés :

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