FILOSOFÍA 10º

1. En la antigua Grecia, antes del surgimiento de la filosofía, los fenómenos como la lluvia, el cambio de estaciones o las enfermedades eran explicados a través de relatos sobre dioses y fuerzas sobrenaturales. Estos relatos eran aceptados como verdades absolutas por tradición, sin requerir demostración lógica.Según el texto, ¿qué característica fundamental definía al pensamiento mítico?

A) La búsqueda de causas naturales comprobables mediante la observación sistemática.
B) La dependencia de la voluntad o capricho de seres divinos para explicar el orden del mundo.
C) El uso de la razón crítica para cuestionar las explicaciones tradicionales sobre el origen.
D) La necesidad de fundamentar las creencias en evidencias lógicas y argumentos universales.

2. La palabra filosofía proviene de philo (amor/deseo) y sophia (sabiduría). En el aula de clase, se enseña que el filósofo no es quien posee la verdad absoluta, sino quien la busca incansablemente.¿Cuál de las siguientes actitudes representa mejor el concepto de "amante de la sabiduría"?

A) Priorizar el aprendizaje de teorías complejas para ser reconocido como un experto.
B) Reconocer la propia ignorancia y mantener una búsqueda constante del conocimiento.
C) Aceptar las verdades transmitidas por los ancestros sin cuestionar su origen.
D) Afirmar poseer conocimientos técnicos para resolver problemas prácticos del entorno.

3. En el contexto rural, un agricultor sabe que cierta semilla crece mejor en tierra húmeda por la experiencia transmitida de generación en generación. Por otro lado, la agronomía estudia la composición química del suelo para explicar científicamente el rendimiento de dicho cultivo.¿Cuál es la diferencia principal entre el saber del agricultor y el saber de la agronomía?

A) El saber del agricultor es vulgar basado en la experiencia, mientras que el del agrónomo explica las causas de forma científica.
B) Ambos saberes tienen la misma finalidad, aunque el agricultor utiliza herramientas más complejas que el agrónomo.
C) El agricultor posee un saber científico y el agrónomo posee un saber vulgar.
D) El saber del agricultor es sistemático y comprobable, mientras que el del agrónomo es tradicional.

4. La filosofía busca explicar la realidad en su totalidad, mientras que las ciencias se enfocan en partes específicas. Por ejemplo, la biología estudia los seres vivos, pero la filosofía pregunta por el sentido del universo y del ser.¿Por qué se afirma que la filosofía no compite con las ciencias particulares?

A) Porque las ciencias buscan la totalidad de la realidad y la filosofía se limita a estudiar partes aisladas.
B) Porque las ciencias se limitan a explicar causas inmediatas, mientras que la filosofía busca el sentido y las causas últimas.
C) Porque la filosofía estudia lo mismo que las ciencias pero utilizando métodos más sencillos.
D) Porque la filosofía es una ciencia superior que abarca todos los métodos de las demás disciplinas.

5. Para diferenciar la filosofía de otras ciencias, es necesario identificar el objeto material (lo que se estudia) y el objeto formal (el punto de vista o la manera de estudiarlo).Si tomamos el ser humano como objeto material, ¿qué diferenciaría el enfoque de la medicina del enfoque de la filosofía?

A) La medicina estudia al ser humano desde su funcionamiento biológico, mientras que la filosofía busca el sentido de su existencia.
B) El objeto formal de la medicina es la totalidad de la realidad, mientras que la de la filosofía es la enfermedad.
C) La medicina estudia el ser humano como objeto material y la filosofía no lo estudia.
D) Ambos tienen el mismo objeto formal porque buscan entender al ser humano de la misma manera.

6. El "paso del mito al logos" es la expresión que define el nacimiento de la filosofía en Grecia. Logos significa razón, discurso o ley.¿Qué implica el cambio del pensamiento mítico al pensamiento basado en el logos?

A) El uso de relatos sagrados para justificar las normas políticas y sociales.
B) El abandono de la razón para regresar a las explicaciones basadas en la fe.
C) La creencia de que el mundo es caótico y depende del capricho de los dioses.
D) El reemplazo de explicaciones mágicas por explicaciones lógicas y naturales.

7. Se afirma que la enseñanza de la filosofía es fundamental para adquirir una conciencia crítica y superar el conformismo.¿En qué consiste realmente la formación de un juicio crítico, según el texto?

A) En contrastar los elementos teóricos con la situación inmediata y emergente del individuo.
B) En recitar literalmente las definiciones dadas por los autores clásicos de la filosofía.
C) En asumir posiciones de rebeldía frente a cualquier tipo de institución establecida.
D) En aceptar las verdades establecidas por la mayoría para evitar conflictos sociales.

8. En el estudio del maíz, un agricultor, un nutricionista y un economista lo analizan desde perspectivas distintas.Aunque los tres estudian el mismo "objeto material" (el maíz), ¿qué concepto explica por qué cada uno llega a conclusiones diferentes?

A) El objeto material, porque cambia según el profesional que lo estudia.
B) La utilidad, porque solo el agricultor tiene un conocimiento real sobre el maíz.
C) La realidad, porque el maíz cambia de forma según quien lo observe.
D) El objeto formal, porque representa el punto de vista o interés específico.

9. Al enseñar valores, se menciona que resulta inoficiosa la prédica si no se transmite su sentido. ¿Cuál es la forma más indicada para transmitir el sentido de los valores en la educación?

A) Transmitir los valores a través del ejemplo y la práctica constante.
B) Permitir que los alumnos actúen según sus preferencias momentáneas.
C) Exigir que los alumnos memoricen un listado de normas morales.
D) Mostrar indiferencia ante situaciones que degradan la dignidad humana.

10. Tales de Mileto es considerado el primer filósofo porque buscó el arjé (origen) de todas las cosas en un elemento natural: el agua.¿Qué novedad introdujo Tales de Mileto en comparación con los mitos tradicionales?

A) Explicó el origen del mundo mediante la voluntad de los dioses.
B) Estableció que el origen del mundo era un secreto imposible de conocer.
C) Propuso un elemento de la naturaleza como causa explicativa y racional.
D) Viajó a Egipto para aprender astronomía y geometría técnica.

11. El saber vulgar a menudo describe lo que ocurre, pero no investiga científicamente por qué ocurren las cosas.¿Por qué se considera que el saber vulgar tiene utilidad, a pesar de ser limitado?

A) Porque permite resolver problemas cotidianos mediante la experiencia y la tradición.
B) Porque siempre ha sido comprobado mediante métodos científicos rigurosos.
C) Porque es el único tipo de saber que es válido en las sociedades modernas.
D) Porque logra explicar las causas profundas y últimas de todo lo que existe.

12. La filosofía busca el sentido del universo completo, mientras las ciencias estudian partes específicas de la realidad.Si un científico estudia el comportamiento de un animal, ¿qué pregunta haría un filósofo para ampliar esa reflexión?

A) ¿Cómo se puede domesticar al animal para aumentar la productividad?
B) ¿Qué valor tiene la vida y qué significa ser un ser vivo?
C) ¿Cómo funciona su sistema digestivo y cuál es su dieta?
D) ¿Cuál es el precio del animal en el mercado local?

13. Se menciona que la sociedad oferta posibilidades que hacen del individuo un ser vulnerable al facilismo.¿Cómo ayuda la filosofía a enfrentar esta vulnerabilidad?

A) Impidiendo que el alumno tome decisiones propias sobre su futuro.
B) Permitiendo que el alumno confronte su escala de valores y elija libremente.
C) Enseñando al alumno a adaptarse pasivamente a lo que propone la sociedad.
D) Fomentando el conformismo como una forma de alcanzar la tranquilidad.

14. El objeto formal de la filosofía es estudiar la totalidad de la realidad buscando sus causas más profundas.¿Cuál es la pregunta que mejor refleja el objeto formal de la filosofía?

A) ¿Por qué existe algo en lugar de no existir nada?
B) ¿Cuáles son las vitaminas que contiene un alimento específico?
C) ¿Cuál es el procedimiento técnico para sembrar una semilla?
D) ¿Cómo se calcula la velocidad de un objeto en caída libre?

15. Los historiadores antiguos a veces sostenían que la filosofía griega fue un préstamo de Oriente (Egipto/Babilonia).¿Cuál es el argumento moderno para defender el "milagro griego" como una creación original?

A) La filosofía no es una disciplina racional, por lo tanto no requiere antecedentes técnicos.
B) Los orientales no tenían matemáticas ni astronomía.
C) Los griegos no tuvieron contacto con culturas de Oriente.
D) Los griegos transformaron el saber técnico oriental en un saber teórico y abstracto.

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