A) Una secuencia diáctica dirigida hacia la evaluación B) Recursos tecnllógicos actaulizados C) Las mejores estrategias didácticas D) Planeaciones anticipadas E) Una buena comunicación
A) Generalizando los objetivos a alcanzar planeados en la planeación B) Proporcionando aprendizajes situados C) Para que el proceso de enseñanza aprendizaje goce de buena comunicación D) Creando un ambiente dificultoso para el entendimiento E) Modificando los contenidos de las materias
A) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad B) el programa “DILE” C) “La casa del tiempo y el espacio de Trudy”, D) amplificadores de pantalla E) gafas de aumento
A) amplificadores de pantalla B) “La casa del tiempo y el espacio de Trudy” C) “La casa de las matemáticas de Millie” D) interruptores o punteros para poder acceder a ordenadores, teléfonos, etc. E) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad
A) interruptores o punteros para poder acceder a ordenadores, teléfonos, etc. B) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad C) “La casa de las matemáticas de Millie” que consta de seis actividades donde el alumnado pueda explorar conocimientos matemáticos D) amplificadores de pantalla E) gafas de aumento
A) estaríamos segregando y discriminando al alumnado B) Consecuencias de salud irremediables C) Aún no se han descubierto las consecuencias D) Se sufre mayor retraso en el caso de los que padecen retraso cognitivo E) Solo unos pocos pasarán de grado en la educación pública Mexicana
A) aquellos que requieran determinados apoyos derivados de discapacidad o trastornos graves de conducta. B) Aquellos que ofrecen un mayor desarrollo de las capacidades intelectuales C) Aquellos que reciben tratamiento debido a una deficiencia de origen cerebral, espinal o nervioso y muscular. D) Los alumnos que aprovechan la integración de las nuevas tecnologías en las aulas para facilitar la adquisición de los objetivos propuestos E) Los que incorporan nociones y conceptos sobre Nuevas Tecnologías
A) Los alumnos con lesiones cerebrales y retraso cognitivo B) Discapacidad física C) Discapacidad estacional D) Discapacidad Auditiva E) Discapacidad temporal
A) Discapacidad estacional B) Los alumnos con lesiones cerebrales y retraso cognitivo C) Discapacidad Auditiva D) Discapacidad física E) Discapacidad temporal
A) Alumnos que cuenten con todos los recursos necesarios B) formar a los docentes para que desarrollen las competencias necesarias para implementar las TICs en el aula. C) Nuevas estrategias de aprendizaje situado D) Permanecer siempre a la vanguardia E) Cotar con las tecnologías y recursos mas actualizados |