A) Planeaciones anticipadas B) Las mejores estrategias didácticas C) Recursos tecnllógicos actaulizados D) Una buena comunicación E) Una secuencia diáctica dirigida hacia la evaluación
A) Para que el proceso de enseñanza aprendizaje goce de buena comunicación B) Generalizando los objetivos a alcanzar planeados en la planeación C) Proporcionando aprendizajes situados D) Modificando los contenidos de las materias E) Creando un ambiente dificultoso para el entendimiento
A) “La casa del tiempo y el espacio de Trudy”, B) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad C) amplificadores de pantalla D) gafas de aumento E) el programa “DILE”
A) “La casa del tiempo y el espacio de Trudy” B) “La casa de las matemáticas de Millie” C) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad D) interruptores o punteros para poder acceder a ordenadores, teléfonos, etc. E) amplificadores de pantalla
A) amplificadores de pantalla B) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad C) interruptores o punteros para poder acceder a ordenadores, teléfonos, etc. D) “La casa de las matemáticas de Millie” que consta de seis actividades donde el alumnado pueda explorar conocimientos matemáticos E) gafas de aumento
A) Consecuencias de salud irremediables B) Solo unos pocos pasarán de grado en la educación pública Mexicana C) Se sufre mayor retraso en el caso de los que padecen retraso cognitivo D) Aún no se han descubierto las consecuencias E) estaríamos segregando y discriminando al alumnado
A) Los que incorporan nociones y conceptos sobre Nuevas Tecnologías B) Aquellos que reciben tratamiento debido a una deficiencia de origen cerebral, espinal o nervioso y muscular. C) aquellos que requieran determinados apoyos derivados de discapacidad o trastornos graves de conducta. D) Los alumnos que aprovechan la integración de las nuevas tecnologías en las aulas para facilitar la adquisición de los objetivos propuestos E) Aquellos que ofrecen un mayor desarrollo de las capacidades intelectuales
A) Discapacidad estacional B) Discapacidad Auditiva C) Discapacidad física D) Discapacidad temporal E) Los alumnos con lesiones cerebrales y retraso cognitivo
A) Los alumnos con lesiones cerebrales y retraso cognitivo B) Discapacidad Auditiva C) Discapacidad temporal D) Discapacidad física E) Discapacidad estacional
A) Nuevas estrategias de aprendizaje situado B) Alumnos que cuenten con todos los recursos necesarios C) Permanecer siempre a la vanguardia D) Cotar con las tecnologías y recursos mas actualizados E) formar a los docentes para que desarrollen las competencias necesarias para implementar las TICs en el aula. |