Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) un cuento
C) una noticia
D) un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) expresar sentimientos.
B) explicar una situación.
C) entretener al lector.
D) informar de algún tema.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las principales actividades de una biblioteca.
B) la Región de la Araucanía.
C) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
D) la realización de un campamento.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía.
B) Todo Chile.
C) La región de Los Lagos.
D) La región de la Araucanía y Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fotografía
B) fecha
C) titular
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) bajada
B) titular
C) viñeta
D) cuerpo

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) ser los mejores de sus escuelas.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) convocarlos a una reunión.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) forma parte de una exclamación.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) es una palabra esdrújula.
D) sólo tiene una sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) biblioteca
B) alumnos
C) profesional
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un sustantivo propio.
B) un adjetivo.
C) un verbo.
D) un adverbio

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Define el tipo de texto.
B) Entrega información complementaria.
C) Señala la intención comunicativa del texto.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) presente
B) pasado
C) futuro
D) infinitivo

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un pronombre demostrativo
C) un adverbio de modo
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) normativo
B) informativo
C) poético
D) narrativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) informar que el copihue es especie protegida.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una planta de hojas perennes.
B) una planta del suelo.
C) una hiedra trepadora.
D) una espesa enredadera.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) florece en otoño.
B) mide exactamente 10 cms.
C) tiene seis pétalos.
D) es sólo de color rojo.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
D) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
B) los copihues son plantas comestibles.
C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) utilizaba – encaramarse – jardines
B) organizar – libertadores - ejército
C) implicado – copihue – adornar
D) adopta – independentista – países

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) ciclo
C) subciclo
D) etapa

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) país
C) rincón
D) estancia

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) plantaciones
B) inmigrantes
C) campesinas
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un libro de literatura.
B) En un diccionario.
C) En una enciclopedia.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) descriptivo
B) propagandístico
C) poético
D) narrativo

28. El motivo central del texto es:

A) la adopción de animales.
B) mostrar dibujos realizados por niños.
C) clasificar los perros según su color.
D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) adopten a los perritos que no tienen hogar.
C) no se acerquen a los perros.
D) no compren nuevas mascotas.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El título del afiche.
C) El nombre de la campaña.
D) El auspiciador.

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