A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) El queque.
B) Las humitas.
C) El merengue.
D) Las aceitunas.

A) mapuches y chilotes.
B) franceses y alemanes.
C) españoles y árabes.

A) Árabe.
B) Española.
C) Francesa.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.

A) Cultura gastronómica.
B) Tradición culinaria.
C) Cocina dulce.
D) Comida criolla.

A) Su asombro.
B) Su timidez.
C) Su temor.
D) Su curiosidad.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se aburrieron.

A) Conversación.
B) Recuerdo.
C) Sueño.
D) Pregunta.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para pelar los cables.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por promulgar una ley.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Cambió la ley.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Pidió al muchacho romper unas ramas.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.