Lenguaje 2

Hauen laguntzarekin: Zamorano

1. El texto anterior es:

A) una noticia
B) un afiche
C) un cuento
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) entretener al lector.
B) expresar sentimientos.
C) informar de algún tema.
D) explicar una situación.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las principales actividades de una biblioteca.
B) la realización de un campamento.
C) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
D) la Región de la Araucanía.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
B) A estudiantes que gustan de las ciencias.
C) A alumnos de tercer año medio.
D) A todos los niveles de enseñanza media.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) La región de la Araucanía.
C) Todo Chile.
D) La región de la Araucanía y Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) epígrafe
B) fecha
C) fotografía
D) titular

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) cuerpo
B) bajada
C) viñeta
D) titular

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) obtener mejores calificaciones.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) convocarlos a una reunión.
D) ser los mejores de sus escuelas.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) forma parte de una exclamación.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) es una palabra esdrújula.
D) sólo tiene una sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) alumnos
B) biblioteca
C) interesados
D) profesional

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un verbo.
B) un adjetivo.
C) un adverbio
D) un sustantivo propio.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Entrega información complementaria.
C) Define el tipo de texto.
D) Señala la intención comunicativa del texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) pasado
C) presente
D) futuro

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un pronombre demostrativo
B) un adverbio de modo
C) un adjetivo numeral
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) normativo
B) narrativo
C) informativo
D) poético

16. La finalidad del texto anterior es:

A) dar a conocer las características de una planta.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) relatar la historia de la creación de una flor.
D) informar que el copihue es especie protegida.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una planta del suelo.
C) una hiedra trepadora.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) tiene seis pétalos.
B) florece en otoño.
C) es sólo de color rojo.
D) mide exactamente 10 cms.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
C) los copihues son plantas comestibles.
D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) adopta – independentista – países
B) organizar – libertadores - ejército
C) utilizaba – encaramarse – jardines
D) implicado – copihue – adornar

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) subciclo
C) etapa
D) ciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) rincón
C) estancia
D) país

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) plantaciones
B) inmigrantes
C) comercializar
D) campesinas

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diccionario.
C) En un diario de vida.
D) En un libro de literatura.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) descriptivo
B) narrativo
C) poético
D) propagandístico

28. El motivo central del texto es:

A) clasificar los perros según su color.
B) la adopción de animales.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no se acerquen a los perros.
B) adopten a los perritos que no tienen hogar.
C) jamás saquen a pasear a los perritos.
D) no compren nuevas mascotas.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El nombre de la campaña.
B) La imagen.
C) El título del afiche.
D) El auspiciador.

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