Lenguaje 2

Hauen laguntzarekin: Zamorano

1. El texto anterior es:

A) una noticia
B) un afiche
C) un cuento
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) explicar una situación.
B) entretener al lector.
C) expresar sentimientos.
D) informar de algún tema.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la realización de un campamento.
B) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
C) la Región de la Araucanía.
D) las principales actividades de una biblioteca.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) Todo Chile.
B) La región de la Araucanía.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) La región de Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fotografía
B) epígrafe
C) fecha
D) titular

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) titular
B) cuerpo
C) bajada
D) viñeta

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) convocarlos a una reunión.
B) ser los mejores de sus escuelas.
C) obtener mejores calificaciones.
D) estimular su interés por la ciencia.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) sólo tiene una sílaba.
C) es una palabra esdrújula.
D) forma parte de una exclamación.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) alumnos
B) biblioteca
C) profesional
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un verbo.
B) un adverbio
C) un sustantivo propio.
D) un adjetivo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Señala la intención comunicativa del texto.
B) Entrega información complementaria.
C) Indica que la escritura continúa.
D) Define el tipo de texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) presente
B) futuro
C) infinitivo
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un pronombre demostrativo
B) un adjetivo numeral
C) un adverbio de modo
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) poético
C) informativo
D) normativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
B) informar que el copihue es especie protegida.
C) relatar la historia de la creación de una flor.
D) dar a conocer las características de una planta.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una planta de hojas perennes.
C) una hiedra trepadora.
D) una planta del suelo.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) tiene seis pétalos.
B) es sólo de color rojo.
C) florece en otoño.
D) mide exactamente 10 cms.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
C) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
B) los copihues son plantas comestibles.
C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) organizar – libertadores - ejército
B) adopta – independentista – países
C) implicado – copihue – adornar
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) ciclo
B) subciclo
C) etapa
D) A y C

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) sitios
C) país
D) rincón

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) campesinas
B) comercializar
C) inmigrantes
D) plantaciones

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diario de vida.
C) En un libro de literatura.
D) En un diccionario.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) narrativo
C) poético
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) la adopción de animales.
C) clasificar los perros según su color.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) adopten a los perritos que no tienen hogar.
C) no se acerquen a los perros.
D) no compren nuevas mascotas.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El nombre de la campaña.
C) El auspiciador.
D) El título del afiche.

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