Lenguaje 2 - Galdetegia

Hauen laguntzarekin: Zamorano

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) una noticia
C) un afiche
D) un cuento

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) expresar sentimientos.
B) informar de algún tema.
C) explicar una situación.
D) entretener al lector.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) la Región de la Araucanía.
C) la realización de un campamento.
D) las principales actividades de una biblioteca.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A estudiantes que gustan de las ciencias.
C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) La región de Los Lagos.
D) Todo Chile.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) titular
B) fecha
C) fotografía
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) titular
B) viñeta
C) bajada
D) cuerpo

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) convocarlos a una reunión.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) forma parte de una exclamación.
B) es una palabra esdrújula.
C) se carga la voz en la última sílaba.
D) sólo tiene una sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) interesados
B) alumnos
C) biblioteca
D) profesional

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un verbo.
B) un adjetivo.
C) un sustantivo propio.
D) un adverbio

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Entrega información complementaria.
B) Indica que la escritura continúa.
C) Define el tipo de texto.
D) Señala la intención comunicativa del texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) futuro
C) presente
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adverbio de modo
B) un adjetivo numeral
C) un sustantivo común
D) un pronombre demostrativo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) informativo
B) normativo
C) narrativo
D) poético

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) informar que el copihue es especie protegida.

17. El copihue es considerado:

A) una hiedra trepadora.
B) una planta de hojas perennes.
C) una planta del suelo.
D) una espesa enredadera.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) florece en otoño.
B) mide exactamente 10 cms.
C) es sólo de color rojo.
D) tiene seis pétalos.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
D) los copihues son plantas comestibles.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) adopta – independentista – países
B) utilizaba – encaramarse – jardines
C) implicado – copihue – adornar
D) organizar – libertadores - ejército

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) subciclo
B) etapa
C) ciclo
D) A y C

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) país
C) estancia
D) rincón

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) inmigrantes
B) plantaciones
C) campesinas
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diario de vida.
B) En un libro de literatura.
C) En una enciclopedia.
D) En un diccionario.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) narrativo
C) descriptivo
D) poético

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) la adopción de animales.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) clasificar los perros según su color.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no compren nuevas mascotas.
B) jamás saquen a pasear a los perritos.
C) no se acerquen a los perros.
D) adopten a los perritos que no tienen hogar.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El auspiciador.
C) El título del afiche.
D) El nombre de la campaña.

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