A) una receta B) un cuento C) un afiche D) una noticia
A) informar de algún tema. B) expresar sentimientos. C) entretener al lector. D) explicar una situación.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) las actividades que gustan a los alumnos III medio. C) la realización de un campamento. D) la Región de la Araucanía.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A estudiantes que gustan de las ciencias. C) A todos los niveles de enseñanza media. D) A alumnos de tercer año medio.
A) La región de Los Lagos. B) Todo Chile. C) La región de la Araucanía. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) epígrafe B) fotografía C) fecha D) titular
A) cuerpo B) bajada C) titular D) viñeta
A) obtener mejores calificaciones. B) estimular su interés por la ciencia. C) ser los mejores de sus escuelas. D) convocarlos a una reunión.
A) es una palabra esdrújula. B) sólo tiene una sílaba. C) forma parte de una exclamación. D) se carga la voz en la última sílaba.
A) profesional B) alumnos C) interesados D) biblioteca
A) un verbo. B) un sustantivo propio. C) un adverbio D) un adjetivo.
A) Entrega información complementaria. B) Señala la intención comunicativa del texto. C) Define el tipo de texto. D) Indica que la escritura continúa.
A) presente B) infinitivo C) pasado D) futuro
A) un adverbio de modo B) un adjetivo numeral C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) poético B) narrativo C) informativo D) normativo
A) informar que el copihue es especie protegida. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) dar a conocer las características de una planta. D) relatar la historia de la creación de una flor.
A) una planta de hojas perennes. B) una planta del suelo. C) una hiedra trepadora. D) una espesa enredadera.
A) florece en otoño. B) es sólo de color rojo. C) mide exactamente 10 cms. D) tiene seis pétalos.
A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. B) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. D) los copihues son plantas comestibles.
A) implicado – copihue – adornar B) utilizaba – encaramarse – jardines C) organizar – libertadores - ejército D) adopta – independentista – países
A) A y C B) ciclo C) etapa D) subciclo
A) rincón B) país C) estancia D) sitios
A) inmigrantes B) campesinas C) comercializar D) plantaciones
A) En un diario de vida. B) En un diccionario. C) En un libro de literatura. D) En una enciclopedia.
A) poético B) narrativo C) propagandístico D) descriptivo
A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. B) mostrar dibujos realizados por niños. C) clasificar los perros según su color. D) la adopción de animales.
A) jamás saquen a pasear a los perritos. B) no se acerquen a los perros. C) no compren nuevas mascotas. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) El título del afiche. B) El auspiciador. C) El nombre de la campaña. D) La imagen. |