A) Un celular
B) Un computador.
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) El merengue.
B) Las humitas.
C) El queque.
D) Las aceitunas.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Árabe.
B) Alemana.
C) Francesa.
D) Española.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que pertenece a la tradición de un país.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Cultura gastronómica.
B) Tradición culinaria.
C) Cocina dulce.
D) Comida criolla.

A) Su timidez.
B) Su temor.
C) Su asombro.
D) Su curiosidad.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque están asustadas.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque va a amanecer.

A) Recuerdo.
B) Pregunta.
C) Sueño.
D) Conversación.

A) 4
B) 3
C) 1

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para pelar los cables.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para poner el tornillo.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por promulgar una ley.

A) Cambió la ley.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho era su amigo.