A) Un modèle systématique d'écart par rapport à la norme ou à la rationalité dans le jugement.
B) Une réponse émotionnelle à des stimuli.
C) Un type de trouble psychologique.
D) Une compétence cognitive qui améliore le raisonnement.

A) Biais d'ancrage.
B) Biais de surconfiance.
C) L'heuristique de disponibilité.
D) Biais de confirmation.

A) Excès de confiance dans les prévisions initiales.
B) Être surpris par des résultats imprévus.
C) Croire qu'un événement était prévisible après qu'il se soit produit.
D) Sous-estimation des incertitudes futures.

A) Effet de cadrage.
B) Biais de confirmation.
C) Biais de survie.
D) Biais de récence.

A) Croire que les événements aléatoires passés influencent les résultats futurs.
B) Comprendre que les résultats sont indépendants.
C) S'appuyer uniquement sur des données statistiques.
D) Voir des modèles là où il n'y en a pas.

A) Une reconnaissance claire du caractère aléatoire des événements.
B) La croyance que l'on peut influencer des résultats qui échappent en réalité à tout contrôle.
C) S'appuyer sur des prévisions fondées sur des données probantes.
D) Sentiment d'impuissance dans les scénarios de prise de décision.

A) Prendre des décisions basées sur les émotions plutôt que sur la logique.
B) S'appuyer exclusivement sur des données statistiques.
C) Calculer les probabilités avant d'agir.
D) Évaluer les risques par une analyse minutieuse.

A) Assumer la même responsabilité pour les succès et les échecs.
B) Attribuer les succès à eux-mêmes et les échecs à des facteurs externes.
C) Minimiser leur propre rôle dans les résultats.
D) Blâmer exclusivement les autres pour leurs victoires.

A) Améliorer la précision grâce à une planification minutieuse.
B) S'appuyer sur les données relatives aux performances passées pour prédire les tâches futures.
C) Surestimation des coûts dans la planification des projets.
D) Sous-estimation du temps nécessaire à l'accomplissement d'une tâche.