Psychologie cognitive - Quiz
A) Sigmund Freud B) Ivan Pavlov C) Ulric Neisser D) B.F. Skinner
A) Apprentissage B) Perception C) Mémoire D) Réflexion
A) Récupération B) Interférence C) Décroissance D) Encodage
A) Cortex préfrontal B) Cervelet C) Hippocampe D) Lobe occipital
A) Réponse renforcée B) Réponse conditionnée C) Réponse inconditionnelle D) Réponse neutre
A) Chunking B) Élaboration C) Consolidation D) Acquisition
A) Algorithme B) Concept C) Hypothèse D) Schéma
A) Effet de la désinformation B) Erreur de rappel C) Augmentation de la mémoire D) Dissonance cognitive
A) Effet de primauté B) Chunking C) Effet de récence D) Mémoire sensorielle
A) Créativité B) Résolution de problèmes C) L'imagination D) Mémoire
A) Biais de confirmation B) Heuristique de disponibilité C) Biais rétrospectif D) Biais d'ancrage
A) Métacognition B) Mémoire de travail C) Mémoire procédurale D) Attention sélective
A) Interférence proactive B) Spécificité du codage C) Interférence rétroactive D) Mémoire dépendante de l'état
A) Lawrence Kohlberg B) Lev Vygotsky C) Jean Piaget D) Erik Erikson
A) XXe siècle B) XVIIe siècle C) XIXe siècle D) XVIIIe siècle
A) George Berkeley B) René Descartes C) John Locke D) Emmanuel Kant
A) L'amygdale B) L'aire de Broca C) L'aire de Wernicke D) L'hippocampe
A) Compréhension des performances humaines pour la formation des soldats B) Création du Centre d'études cognitives de Harvard C) Développement du behaviorisme D) Critique de l'empirisme
A) Connaissance métacognitive B) Connaissance déclarative C) Connaissance procédurale D) Connaissance hiérarchique
A) Attention partagée B) Contrôle endogène C) Contrôle exogène D) Traitement conscient
A) Donald Broadbent et George Mandler B) Noam Chomsky et J. S. Bruner C) Carl Jung et Jean Piaget D) Allen Newell et Herbert Simon
A) 'Cognitive Psychology' B) 'Psychological Types' C) 'A Study of Thinking' D) 'Plans and the Structure of Behavior'
A) Réflexe B) Descendant (de haut en bas) C) Orientation D) Ascendant (de bas en haut)
A) Réflexions sur ses propres pensées B) Analyse des phonèmes en psychologie cognitive C) L'étude de l'acquisition du langage D) Processus de mémoire à court terme
A) Débats philosophiques sur l'empirisme B) Travaux issus de la psychologie cognitive C) Principes du behaviorisme D) Concepts de la psychologie dynamique
A) Uniquement si les tonalités sont différentes. B) Non, ils ne le peuvent pas. C) Si leur nom est mentionné. D) Oui, ils le peuvent.
A) Se rappeler où l'on était lorsqu'on a appris une nouvelle importante B) Conduire une voiture C) Savoir à quoi ressemble la Tour Eiffel D) Se souvenir du nom d'un ami des cours élémentaires
A) B.F. Skinner B) Carl Wernicke C) Noam Chomsky D) Jean Piaget
A) Allen Newell B) Donald Broadbent C) J. S. Bruner D) Noam Chomsky
A) L'émergence de l'intelligence artificielle B) Une rupture avec le béhaviorisme C) Les recherches militaires pendant la Seconde Guerre mondiale D) Les débats philosophiques sur les idées innées
A) Ils peuvent le stocker en mémoire à long terme. B) Ils peuvent remarquer si la tonalité change ou si elle cesse complètement. C) Ils peuvent comprendre et rapporter son contenu. D) Ils ne peuvent remarquer aucun changement.
A) Aaron T. Beck B) Sigmund Freud C) Carl Rogers D) Daniel Kahneman
A) L'auditeur ne peut pas comprendre les deux passages lorsqu'il effectue une écoute attentive (shadowing) d'un seul. B) L'auditeur est généralement capable de répéter l'intégralité du message à la fin, en ne portant son attention que sur l'oreille gauche ou droite selon les circonstances. C) L'auditeur peut rapporter le contenu du message auquel il n'a pas prêté attention. D) L'auditeur ne remarque pas si la tonalité du message non attentif change.
A) Sept B) Quatre C) Cinq D) Trois
A) Traitement approfondi B) Traitement sensoriel initial C) Mémorisation à long terme D) Analyse en mémoire à court terme
A) Étudier la psychologie dynamique B) Promouvoir le béhaviorisme C) Institutionnaliser la révolution cognitive D) Développer les technologies de l'intelligence artificielle
A) Types psychologiques (1921) B) Psychologie cognitive (1967) C) Plans et structure du comportement (1960) D) Une étude de la pensée (1956)
A) Les composantes individuelles de la formation du langage B) Les phonèmes C) L'acquisition du langage D) L'utilisation du langage en fonction de l'humeur
A) George Mandler B) Carl Jung C) Jean Piaget D) Ulric Neisser
A) Les concepts d'intelligence artificielle B) Les principes du behaviorisme C) Le dualisme corps-esprit D) L'hypothèse des fonctions cognitives
A) 'Psychological Types' B) 'A Study of Thinking' C) 'Cognitive Psychology' D) 'Plans and the Structure of Behavior'
A) Psychologie dynamique B) Théorie de l'information C) Dualisme corps-esprit D) Intelligence artificielle
A) Gordon B. Moskowitz B) Jean Piaget C) Kenneth Dodge D) Sigmund Freud
A) Ils le stockent en mémoire à long terme. B) Ils peuvent rapporter son contenu avec précision. C) Ils l'ignorent complètement. D) Certains réagissent même au message non attentif.
A) Effet de validité B) Sentiment de déjà-vu C) Cryptomnésie D) Effet de fausse notoriété |
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