A) Créer des représentations visuelles des données. B) Pour résumer des données catégorielles. C) Pour calculer des moyennes de données numériques. D) Examiner la relation entre les variables.
A) La taille de l'ensemble de données. B) Le type de test statistique utilisé. C) Le degré d'adéquation du modèle avec les données observées. D) Le nombre de variables dans le modèle.
A) Homoscédasticité B) Distribution normale des résidus C) Linéarité D) Indépendance des observations
A) Analyse de régression B) Analyse en composantes principales C) Validation croisée D) Test du chi carré
A) Évaluer la performance d'un modèle de classification. B) Pour résumer la distribution d'un ensemble de données. C) Tester l'hypothèse de linéarité dans les modèles de régression. D) Évaluer la qualité de l'ajustement de la régression logistique.
A) Arbre de décision B) Régression logistique C) APC D) ANOVA
A) Lorsqu'un modèle s'adapte parfaitement aux données d'apprentissage mais échoue sur de nouvelles données. B) Lorsqu'un modèle est trop simple et manque de puissance prédictive. C) Lorsqu'un modèle est juste et qu'il se généralise bien à des données inédites. D) Lorsqu'un modèle est trop complexe et qu'il capture du bruit dans les données.
A) Pour supprimer toutes les variables d'entrée à l'exception de la plus importante. B) Automatiser l'ensemble du processus de modélisation. C) Pour ajuster le modèle exactement aux données d'apprentissage. D) Créer de nouvelles variables d'entrée à partir de données existantes afin d'améliorer les performances du modèle.
A) Regrouper des points de données similaires sur la base de modèles ou de caractéristiques. B) Tracer des points de données dans un espace bidimensionnel. C) Pour créer une mesure composite unique à partir de plusieurs variables. D) Étudier les relations de cause à effet. |