A) Matematikai feladatok megoldásának képessége B) Esszéírás képessége C) Képesség az ételkészítésre D) Képesség az információk hatékony keresésére, értékelésére és felhasználására
A) Megalapozott döntések meghozatala és problémamegoldás B) Megnyerni egy énekversenyt C) Sikeres művésznek lenni D) Jobb sportolóvá válni
A) Kerülje el a kutatást B) Tegye a papírt professzionálisabbá C) Hosszabbítsa meg a papírt D) Adjon hitelt az eredeti szerzőknek, és kerülje a plágiumot.
A) Egy érme feldobásával B) Az információ teljes elkerülésével C) Azáltal, hogy segít az egyéneknek megbízható információkhoz jutni a döntések meghozatalához D) A pletykákra támaszkodva
A) Csak a fizikai egészségre van hatással B) Segít az egyéneknek eligazodni a hatalmas mennyiségű információban C) Az emberek kizárólag a közösségi médiára hagyatkoznak a hírekért. D) Az emberek figyelmen kívül hagyják az információkat
A) A forrásértékelés figyelmen kívül hagyásával B) A kutatási és kritikai gondolkodási készségek fejlesztésével C) Azzal, hogy minden feladathoz egyetlen forrást használ D) A tények memorizálásával
A) Az információk kereséséhez, értékeléséhez és felhasználásához szükséges készségek biztosítása az egész életen át tartó tanulás során. B) Az új információk elkerülésével C) Azzal, hogy csak a formális oktatásra összpontosítunk D) Azáltal, hogy másokra támaszkodik az információkért
A) Eredeti tartalom létrehozása B) Ötletek megosztása a megfelelő attribúcióval C) Parafrázisok idézéssel D) Valaki más munkájának felhasználása megfelelő idézés nélkül
A) Paul G. Zurkowski B) Lee Burchina C) Lori Arp D) M.R. Owens
A) 1989 B) 1998 C) 2003 D) 2015
A) Paul G. Zurkowski B) Lori Arp C) M.R. Owens D) Lee Burchina
A) 1985 B) 2003 C) 2010 D) 1996
A) National Forum on Information Literacy (NFIL) (Az információérzékenység nemzeti fóruma) B) European Network on Information Literacy (EnIL) (Az európai információérzékenységi hálózat) C) American Library Association (ALA) (Az Amerikai Könyvtárosok Egyesülete) D) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) (Az ausztrál és új-zélandi információérzékenységi intézet)
A) A romantika eszméi B) A posztmodernizmus eszméi C) A felvilágosodás eszméi D) A modernizmus eszméi
A) Társadalmi-szerkezeti kompetencia B) Eszközhasználati kompetencia C) Kiadási kompetencia D) Erőforrás-használati kompetencia
A) ANZIIL B) NFIL C) NORDINFOlit D) EnIL
A) A publikálás készsége B) A szoftverek használatának ismerete C) Az új technológiák megértésének képessége D) A kutatási készségek
A) ANZIIL B) SCONUL C) EnIL D) NORDINFOlit
A) 1985 B) 1990 C) 2004 D) 2009
A) Négy B) Hat C) Öt D) Nyolc
A) Stanford Egyetem B) Oxfordi Egyetem C) Dubai Női Főiskola D) Harvard Egyetem
A) Három B) Két C) Öt D) Négy
A) Közösségi felelősségvállalás B) Az előzőek közül egyik sem C) Információértelmezési képesség D) Önálló tanulás
A) A hozzáférés kizárólag online biztosítása. B) A szolgáltatások kizárólag digitális formátumokra korlátozása. C) Az igényeik feltárása a saját környezetükben. D) A figyelmet kizárólag a nyomtatott anyagokra összpontosítani.
A) Önálló tanulás B) A fentiek közül egyik sem C) Szociális felelősségvállalás D) Információértékelési képesség
A) Fejlesztik a zenei képességeket. B) A történelmi dátumok memorizálására használják őket. C) Növelik a fizikai állóképességet. D) Segítik a diákokat azonosítani a szubjektív állításokat.
A) 2012 B) 2005 C) 2010 D) 2007
A) A független tanulási megközelítés B) A hagyományos megközelítés C) A kooperatív (együttműködő) megközelítés D) Az előadás-központú megközelítés
A) Eisenberg B) A technológiaórákat tartó tanárok C) A tantermekben dolgozó tanárok D) Az Amerikai Iskola Könyvtárosok Egyesülete
A) Kalifornia B) Texas C) Oregon D) Virginia
A) 2021 B) 1999 C) 2016 D) 2009
A) Az információértékelés szabványai B) ACRL keretrendszer C) Metaértékelés D) Big6 modell
A) Oregon B) Texas C) Virginia D) California
A) Túl részletesek voltak. B) Elhanyagolták az adatvédelmi kérdéseket. C) Túl nagy hangsúlyt fektettek az alsó- és felsőoktatásra. D) Nem fordítottak elég figyelmet a hamis hírekre.
A) 2021 B) 2016 C) 1999 D) 2000
A) Az Információérzékenységi Szummit. B) A Digitális Kompetenciák Műhelye. C) A "Super S.U.R.E. Show". D) A Közösségi Tanulási Fesztivál. |