A) Esszéírás képessége B) Képesség az ételkészítésre C) Képesség az információk hatékony keresésére, értékelésére és felhasználására D) Matematikai feladatok megoldásának képessége
A) Megnyerni egy énekversenyt B) Sikeres művésznek lenni C) Megalapozott döntések meghozatala és problémamegoldás D) Jobb sportolóvá válni
A) Tegye a papírt professzionálisabbá B) Hosszabbítsa meg a papírt C) Adjon hitelt az eredeti szerzőknek, és kerülje a plágiumot. D) Kerülje el a kutatást
A) A pletykákra támaszkodva B) Az információ teljes elkerülésével C) Azáltal, hogy segít az egyéneknek megbízható információkhoz jutni a döntések meghozatalához D) Egy érme feldobásával
A) Az emberek figyelmen kívül hagyják az információkat B) Csak a fizikai egészségre van hatással C) Az emberek kizárólag a közösségi médiára hagyatkoznak a hírekért. D) Segít az egyéneknek eligazodni a hatalmas mennyiségű információban
A) A tények memorizálásával B) A kutatási és kritikai gondolkodási készségek fejlesztésével C) Azzal, hogy minden feladathoz egyetlen forrást használ D) A forrásértékelés figyelmen kívül hagyásával
A) Azáltal, hogy másokra támaszkodik az információkért B) Azzal, hogy csak a formális oktatásra összpontosítunk C) Az információk kereséséhez, értékeléséhez és felhasználásához szükséges készségek biztosítása az egész életen át tartó tanulás során. D) Az új információk elkerülésével
A) Parafrázisok idézéssel B) Valaki más munkájának felhasználása megfelelő idézés nélkül C) Eredeti tartalom létrehozása D) Ötletek megosztása a megfelelő attribúcióval
A) Lee Burchina B) Paul G. Zurkowski C) M.R. Owens D) Lori Arp
A) 2003 B) 1989 C) 1998 D) 2015
A) Paul G. Zurkowski B) Lori Arp C) M.R. Owens D) Lee Burchina
A) 1985 B) 2010 C) 1996 D) 2003
A) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) (Az ausztrál és új-zélandi információérzékenységi intézet) B) American Library Association (ALA) (Az Amerikai Könyvtárosok Egyesülete) C) National Forum on Information Literacy (NFIL) (Az információérzékenység nemzeti fóruma) D) European Network on Information Literacy (EnIL) (Az európai információérzékenységi hálózat)
A) A felvilágosodás eszméi B) A romantika eszméi C) A posztmodernizmus eszméi D) A modernizmus eszméi
A) Eszközhasználati kompetencia B) Társadalmi-szerkezeti kompetencia C) Kiadási kompetencia D) Erőforrás-használati kompetencia
A) ANZIIL B) NFIL C) EnIL D) NORDINFOlit
A) A publikálás készsége B) A kutatási készségek C) Az új technológiák megértésének képessége D) A szoftverek használatának ismerete
A) SCONUL B) EnIL C) NORDINFOlit D) ANZIIL
A) 2004 B) 2009 C) 1985 D) 1990
A) Négy B) Nyolc C) Öt D) Hat
A) Oxfordi Egyetem B) Stanford Egyetem C) Harvard Egyetem D) Dubai Női Főiskola
A) Két B) Öt C) Három D) Négy
A) Információértelmezési képesség B) Az előzőek közül egyik sem C) Közösségi felelősségvállalás D) Önálló tanulás
A) Az igényeik feltárása a saját környezetükben. B) A hozzáférés kizárólag online biztosítása. C) A szolgáltatások kizárólag digitális formátumokra korlátozása. D) A figyelmet kizárólag a nyomtatott anyagokra összpontosítani.
A) Szociális felelősségvállalás B) Információértékelési képesség C) Önálló tanulás D) A fentiek közül egyik sem
A) Segítik a diákokat azonosítani a szubjektív állításokat. B) Növelik a fizikai állóképességet. C) Fejlesztik a zenei képességeket. D) A történelmi dátumok memorizálására használják őket.
A) 2005 B) 2007 C) 2010 D) 2012
A) A független tanulási megközelítés B) Az előadás-központú megközelítés C) A kooperatív (együttműködő) megközelítés D) A hagyományos megközelítés
A) Az Amerikai Iskola Könyvtárosok Egyesülete B) A technológiaórákat tartó tanárok C) A tantermekben dolgozó tanárok D) Eisenberg
A) Texas B) Virginia C) Oregon D) Kalifornia
A) 2009 B) 2021 C) 1999 D) 2016
A) ACRL keretrendszer B) Metaértékelés C) Big6 modell D) Az információértékelés szabványai
A) Oregon B) California C) Texas D) Virginia
A) Nem fordítottak elég figyelmet a hamis hírekre. B) Túl nagy hangsúlyt fektettek az alsó- és felsőoktatásra. C) Elhanyagolták az adatvédelmi kérdéseket. D) Túl részletesek voltak.
A) 1999 B) 2000 C) 2021 D) 2016
A) A Digitális Kompetenciák Műhelye. B) A "Super S.U.R.E. Show". C) A Közösségi Tanulási Fesztivál. D) Az Információérzékenységi Szummit. |