Kísérleti pszichológia - Vizsga
A) Egyéneknek terápiát nyújtani. B) A viselkedés megértése ellenőrzött kísérleteken keresztül. C) A jövőbeli viselkedés előrejelzése megfigyelések alapján. D) Történelmi esettanulmányok elemzése.
A) A kísérleti csoporttal való összehasonlításhoz szükséges alapérték biztosítása. B) Hogy a kísérletet összetettebbé tegyük. C) Annak biztosítása érdekében, hogy a résztvevők ne tudjanak a vizsgálatról. D) A független változó manipulálása.
A) ANOVA (varianciaanalízis). B) Regressziós elemzés. C) Chi-négyzet teszt. D) T-próba.
A) A kísérleti terv összetettsége. B) Egy kísérlet azon képessége, hogy hasonló eredményekkel megismételhető. C) A vizsgálatban résztvevők száma. D) Az eredmények statisztikai szignifikanciája.
A) További adatok gyűjtése. B) Annak érdekében, hogy ne legyenek tudatában a manipulációnak. C) Tájékoztatni őket a vizsgálat valódi természetéről és céljáról. D) Hamis visszajelzést adni a teljesítményükről.
A) A vizsgálat ismételt megbízhatósága. B) Az eredmények statisztikai szignifikanciája. C) Az, hogy a vizsgálat eredményei mennyire általánosíthatók a valós körülményekre. D) A végzett mérések pontossága.
A) Jótékonyság. B) Tájékoztatott beleegyezés. C) Megtévesztés. D) Bizalmasság.
A) A kontrollcsoport az, ahol a kutatók vakok az eredményekre. B) A kísérleti csoport ki van téve a független változónak, míg a kontrollcsoport nem. C) Mindkét csoport különböző kezelésekben részesül. D) A kísérleti csoportot naturalisztikus környezetben figyelik meg.
A) Charles Bell, London, Anglia B) Hermann Ebbinghaus, Párizs, Franciaország C) Wilhelm Wundt, Lipcse, Németország D) Ernst Heinrich Weber, Berlin, Németország
A) Wilhelm Wundt B) Charles Bell C) Ernst Heinrich Weber D) Francois Magendie
A) I / ΔI = k B) ΔI + I = k C) ΔI / I = k D) I - ΔI = k
A) Wilhelm Wundt B) Hermann Ebbinghaus C) François Magendie D) Ernst Heinrich Weber
A) Genetikai analízis B) Viselkedés megfigyelése C) Introspekció D) Neuroimaging (agymegképzés)
A) A gerincvelőben található érzőidegek jelenléte. B) Az a hiedelem, hogy az idegek vibrációkat vagy szellemeket közvetítenek. C) A mozgatóidegek létezése. D) Weber törvénye.
A) Weber-törvény B) Bell–Magendie-törvény C) Ebbinghaus elfelejtési görbéje D) Wundt introspekció elve
A) Ernst Heinrich Weber B) Wilhelm Wundt C) Gustav Fechner D) Oswald Külpe
A) 1860 B) 1883 C) 1879 D) 1855
A) Voluntarizmus B) Introspekció C) Mentális készség (Einstellung) D) Szerkezetanalízis
A) Érzékelési gondolkodás B) Asszociatív gondolkodás C) Érzékszervi gondolkodás D) Kép nélküli gondolkodás
A) A behaviorizmus B) A gestalt pszichológia C) A pszichoanalízis D) Az humanisztikus pszichológia
A) George Trumbull Ladd B) Sir Frederic Bartlett C) Charles Sanders Peirce D) Jerzy Neyman
A) Chicago Egyetem B) Yale Egyetem C) Johns Hopkins Egyetem D) Harvard Egyetem
A) Columbia Egyetem B) Harvard Egyetem C) Chicago Egyetem D) Johns Hopkins Egyetem
A) Joseph Jastrow B) Jerzy Neyman C) George Trumbull Ladd D) John Dewey
A) Eset-számításon alapuló vizsgálat B) Hosszú távú, longitudinális vizsgálat C) Fedett, ismételt mérésekkel végzett vizsgálat D) Választott időpontban végzett keresztmetszeti vizsgálat
A) Az állatok viselkedésének tanulmányozása B) A társas interakciók elemzése C) Az emberi érzékelés megértése D) A fejlődési szakaszok feltárása
A) George Trumbull Ladd B) Jerzy Neyman C) Joseph Jastrow D) John Dewey
A) Pszichoanalízis B) Humanisztikus pszichológia C) Viselkedéstudomány D) Kognitív pszichológia
A) 1974 B) 1999 C) 1982 D) 1965
A) Kizárólag a kormányzati szervekben. B) Csak az egészségügyi intézményekben. C) Minden magánvállalkozásban. D) Olyan intézményekben, mint például egyetemek, ahol pszichológiai kutatások folynak.
A) Ha két elmélet egyformán jól magyarázza a megfigyeléseket, válasszuk a egyszerűbbiket. B) Az egyszerűség nem releváns a tudományos elméletek összehasonlításakor. C) A gazdagság azt sugallja, hogy válasszuk a legösszetettebb elérhető elméletet. D) Az elméleteket népszerűségük alapján kell kiválasztani.
A) Fél-félbe bontásos módszer B) Konstrukcióvaliditás C) Teszt-újratest módszer D) Kritériumvaliditás
A) Rankine skála B) Fahrenheit skála C) Celsius skála D) Kelvin skála
A) Hossz B) Fahrenheit-fokban megadott hőmérséklet C) Hangosságbeli különbség D) Egy teljesítményteszten elért standard pontszámok
A) Arányszintű mérési skála B) Rendbeli mérési skála C) Névleges mérési skála D) Intervallmérési skála
A) Két szint. B) Egy szint. C) Három szint. D) Négy szint.
A) Eltávolítják a személyi tényezők által okozott torzításokat. B) Lehetővé teszik több résztvevő bevonását. C) Megakadályozzák a sorrendi hatásokat. D) Nincs róluk ismert hátrány.
A) A résztvevőkből adódó zavaró tényezők kiküszöbölhetők. B) Lehetséges sorrendhatások. C) Kevesebb feltételt lehet vizsgálni. D) Több résztvevő szükséges hozzá.
A) Egy placebót. B) Nincs kezelés. C) Ugyanazt a kezelést, mint a kísérleti csoport. D) Egy másik kezelést, mint a kísérleti csoport.
A) R.A. Fisher. B) B.F. Skinner. C) Jean Piaget. D) Sigmund Freud.
A) Hosszú távolságok megtételével történő vándorlás B) Téli álom C) Kamaszlással való védekezés D) Echolokáció
A) Mikroszkóp, távcső és hőmérő B) Oszcillátor, jelátalakító, stroboszkóp C) Számítógép, számológép és okostelefon D) Sziringa, skalpel és sztetoszkóp
A) William James B) Carl Jung C) Ivan Pavlov D) Sigmund Freud
A) Kognitív disszonancia B) Szociális tanulás elmélete C) Klasszikus kondicionálás D) Instrumentális kondicionálás
A) Kognitív disszonancia B) Klasszikus kondicionálás C) Operáns kondicionálás D) Szociális tanulás elmélete
A) John B. Watson B) Philip Zimbardo C) Stanley Milgram D) Norman Triplett
A) Poligráf gép B) Hipp-krono-szkóp C) Elektroenkefalográf (EEG) D) MRI-vizsgáló berendezés
A) Matthäus Hipp B) Hermann von Helmholtz C) Wheatstone D) Carl Ludwig
A) Kymográf B) Galvanométer C) Fotokymográf D) Sztereoszkóp
A) Képek külön-külön történő megjelenítésére mindkét szem előtt B) A reakcióidők rögzítésére C) Az idegimpulzusok érzékelésére D) A vérnyomás mérésére
A) Golyók sebessége B) Az elektromos áram erőssége C) Reakcióidők D) Mélységi érzékelés
A) Néhányukban van egy lencse. B) Elektromos jeleket alkalmaznak. C) Ezek vibráló rezgőlemezeket használnak. D) Forgó hengerrel működnek.
A) Wheatstone B) Matthäus Hipp C) Hermann von Helmholtz D) Carl Ludwig
A) A Zwaardemker szagvizsgáló készülék. B) A radiális labirint. C) A Morris vízlaboratórium. D) Egy elektroencefalográf.
A) Egy szaglási teszt berendezése. B) A sugárirányú ágú labirint. C) A Morris-vízlabor. D) Egy látáséleség-vizsgálat.
A) Kórházak B) Magánlakások C) Irodák D) Iskolák
A) Frankfurti Iskola B) Kognitív Iskola C) Bevihorlati Iskola D) Pszichoanalitikus Iskola
A) Viselkedésanalízis B) Kritikai elmélet C) Kognitív tudomány D) Kísérleti pszichológia |
Létrehozva That Quiz —
matematika tesztoldal minden évfolyam diákjainak.