A) el Absolutismo y la Soberanía popular. B) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. C) el Constitucionalismo y el Feudalismo. D) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. ![]()
A) Solo I y II. B) I, II y III. C) Solo I D) Solo II y III.
A) Encíclica Quadragesimo anno. B) Concilio Vaticano II. C) Encíclica Rerum Novarum. D) Encíclica Mater et Magistra.
A) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. B) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. C) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. D) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. ![]()
A) Solo I. B) Solo I y II. C) I, II y III. D) Solo II y III.
A) Aristocracia B) Monarquía C) Democracia D) Tiranía ![]()
A) Solo II. B) I , II y III. C) Solo II y III. D) Solo I yII.
A) Monarquía – República - Imperio. B) Imperio – Invasiones - Decadencia. C) República – Polis - Monarquía. D) Invasiones – Monarquía - Imperio.
A) Dictatorial B) Republicano C) Democrático D) Imperial
A) Estados Generales B) Arcontado C) Bulé D) Senado
A) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. C) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. D) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) Solo I y III.
A) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. B) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. C) agrupaciones sociales basadas en la religión. ![]()
A) Solo III. B) I, II y III. C) Solo I y III. D) II y III. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y III. C) Solo II y III. D) Solo I y II. ![]()
A) I, II y III B) Solo I y III C) Solo I y II D) Solo II y III
A) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. B) la revitalización de la idea Imperial. C) la consolidación de las monarquías nacionales. D) el aumento de los poderes locales.
A) Católica. B) Calvinista. C) Anglicana D) Luterana.
A) El descubrimiento de la agricultura. B) La aparición de la metalurgia. C) La invención de la escritura. D) El desarrollo urbano.
A) el descubrimiento de la agricultura. B) el descubrimiento de la agricultura. C) la conformación de los primeros imperios. D) el descubrimiento de la rueda. ![]()
A) I, II y III B) Solo I C) Solo II D) Solo I y II
A) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. B) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. C) Su altura disminuye de Este a Oeste. D) Se extiende hasta el canal de Chacao.
A) aguas patrimoniales. B) aguas territoriales. C) aguas oceánicas. D) aguas continentales.
A) que presenta numerosos lagos. B) que no presenta escurrimientos superficiales. C) en que los escurrimientos de agua son superficiales. D) que posee gran actividad volcánica.
A) Región de Tarapacá. B) Región de Magallanes. C) Región de Coquimbo. D) Región del Maule.
A) Ciudad. B) Nación. C) Región. D) País.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Ser un país tricontinental. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Ser un territorio largo y angosto.
A) la Región Metropolitana. B) las Planicies litorales. C) la Depresión intermedia. D) el Valle central.
A) el Norte Grande. B) la Primera Región. C) la Zona Norte. D) el Norte Chico.
A) Posee numerosas costas. B) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. C) Se ubica en la zona este de América del Sur. D) No presenta grandes formas de relieve.
A) las relaciones internacionales de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) las características culturales de Cuba. D) la localización relativa de Cuba.
A) Mar Territorial. B) Mar Patrimonial. C) Zona Económica Exclusiva. D) Océano Nacional.
A) Intendente – región. B) Gobernador – comuna. C) Alcalde – provincia. D) Consejal - país. ![]()
A) 2, 4, 3 y 1. B) 4, 2, 3 y 1. C) 2, 3, 1 y 4. D) 2, 3, 4 y 1. ![]()
A) Solo I y III. B) I, II y III. C) Solo I. D) Solo I y II.
A) Virreinato de la Plata. B) Virreinato de Nueva España. C) Virreinato de Nueva Granada. D) Virreinato del Perú.
A) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. B) España sólo podía comerciar con sus colonias. C) en las colonias españolas no existió actividad comercial. D) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. ![]()
A) en general las personas no criticaban la organización social. B) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. C) todos los grupos sociales eran iguales. D) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería.
A) la educación. B) la capacidad económica de las personas. C) la religión. D) la raza.
A) Colonización racial. B) Americanización. C) Mestizaje. D) Criollización.
A) Consejo de Indias. B) Virerreinato. C) Real Audiencia. D) Casa de Contratación. |