A) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. B) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. C) el Constitucionalismo y el Feudalismo. D) el Absolutismo y la Soberanía popular. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) Solo I
A) Encíclica Rerum Novarum. B) Encíclica Mater et Magistra. C) Concilio Vaticano II. D) Encíclica Quadragesimo anno.
A) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. B) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. C) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. D) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) Solo I.
A) Aristocracia B) Tiranía C) Democracia D) Monarquía ![]()
A) I , II y III. B) Solo II. C) Solo II y III. D) Solo I yII.
A) Invasiones – Monarquía - Imperio. B) Imperio – Invasiones - Decadencia. C) Monarquía – República - Imperio. D) República – Polis - Monarquía.
A) Dictatorial B) Republicano C) Democrático D) Imperial
A) Bulé B) Senado C) Estados Generales D) Arcontado
A) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. B) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. D) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo II y III. C) Solo I y III. D) I, II y III.
A) agrupaciones sociales basadas en la religión. B) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. C) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. ![]()
A) Solo III. B) I, II y III. C) II y III. D) Solo I y III. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo II y III. C) I, II y III. D) Solo I y III. ![]()
A) Solo I y II B) Solo I y III C) I, II y III D) Solo II y III
A) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. B) la consolidación de las monarquías nacionales. C) la revitalización de la idea Imperial. D) el aumento de los poderes locales.
A) Luterana. B) Católica. C) Calvinista. D) Anglicana
A) El descubrimiento de la agricultura. B) La aparición de la metalurgia. C) La invención de la escritura. D) El desarrollo urbano.
A) el descubrimiento de la agricultura. B) el descubrimiento de la rueda. C) el descubrimiento de la agricultura. D) la conformación de los primeros imperios. ![]()
A) Solo II B) I, II y III C) Solo I y II D) Solo I
A) Su altura disminuye de Este a Oeste. B) Se extiende hasta el canal de Chacao. C) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. D) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión.
A) aguas oceánicas. B) aguas continentales. C) aguas territoriales. D) aguas patrimoniales.
A) que posee gran actividad volcánica. B) que no presenta escurrimientos superficiales. C) que presenta numerosos lagos. D) en que los escurrimientos de agua son superficiales.
A) Región del Maule. B) Región de Magallanes. C) Región de Tarapacá. D) Región de Coquimbo.
A) Región. B) País. C) Ciudad. D) Nación.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Ser un territorio largo y angosto. C) Ser un país tricontinental. D) Poseer cuatro macroformas de relieve.
A) el Valle central. B) las Planicies litorales. C) la Región Metropolitana. D) la Depresión intermedia.
A) el Norte Grande. B) la Zona Norte. C) la Primera Región. D) el Norte Chico.
A) Posee numerosas costas. B) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. C) No presenta grandes formas de relieve. D) Se ubica en la zona este de América del Sur.
A) las características culturales de Cuba. B) las relaciones internacionales de Cuba. C) la localización relativa de Cuba. D) la localización absoluta de Cuba.
A) Zona Económica Exclusiva. B) Mar Patrimonial. C) Océano Nacional. D) Mar Territorial.
A) Alcalde – provincia. B) Consejal - país. C) Gobernador – comuna. D) Intendente – región. ![]()
A) 4, 2, 3 y 1. B) 2, 4, 3 y 1. C) 2, 3, 4 y 1. D) 2, 3, 1 y 4. ![]()
A) Solo I y III. B) Solo I. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) Virreinato de Nueva España. B) Virreinato de Nueva Granada. C) Virreinato de la Plata. D) Virreinato del Perú.
A) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. B) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. C) España sólo podía comerciar con sus colonias. D) en las colonias españolas no existió actividad comercial. ![]()
A) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. B) en general las personas no criticaban la organización social. C) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. D) todos los grupos sociales eran iguales.
A) la raza. B) la educación. C) la capacidad económica de las personas. D) la religión.
A) Criollización. B) Colonización racial. C) Americanización. D) Mestizaje.
A) Real Audiencia. B) Virerreinato. C) Consejo de Indias. D) Casa de Contratación. |