Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un afiche
B) un cuento
C) una receta
D) una noticia

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) informar de algún tema.
B) expresar sentimientos.
C) entretener al lector.
D) explicar una situación.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la Región de la Araucanía.
B) la realización de un campamento.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
C) A todos los niveles de enseñanza media.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía y Los Lagos.
B) La región de la Araucanía.
C) La región de Los Lagos.
D) Todo Chile.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) titular
C) fotografía
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) bajada
B) cuerpo
C) viñeta
D) titular

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) estimular su interés por la ciencia.
B) convocarlos a una reunión.
C) obtener mejores calificaciones.
D) ser los mejores de sus escuelas.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) sólo tiene una sílaba.
C) es una palabra esdrújula.
D) forma parte de una exclamación.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) profesional
B) alumnos
C) interesados
D) biblioteca

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adverbio
B) un verbo.
C) un sustantivo propio.
D) un adjetivo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Entrega información complementaria.
D) Define el tipo de texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) pasado
B) futuro
C) infinitivo
D) presente

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un sustantivo común
B) un adjetivo numeral
C) un adverbio de modo
D) un pronombre demostrativo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) informativo
C) normativo
D) poético

16. La finalidad del texto anterior es:

A) informar que el copihue es especie protegida.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) relatar la historia de la creación de una flor.
D) dar a conocer las características de una planta.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una hiedra trepadora.
C) una planta del suelo.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) es sólo de color rojo.
B) tiene seis pétalos.
C) florece en otoño.
D) mide exactamente 10 cms.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
B) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) los copihues son plantas comestibles.
C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) implicado – copihue – adornar
B) organizar – libertadores - ejército
C) utilizaba – encaramarse – jardines
D) adopta – independentista – países

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) etapa
B) A y C
C) ciclo
D) subciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) rincón
C) país
D) estancia

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) comercializar
B) plantaciones
C) campesinas
D) inmigrantes

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diccionario.
C) En un diario de vida.
D) En un libro de literatura.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) descriptivo
C) poético
D) narrativo

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) clasificar los perros según su color.
C) la adopción de animales.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no compren nuevas mascotas.
B) no se acerquen a los perros.
C) jamás saquen a pasear a los perritos.
D) adopten a los perritos que no tienen hogar.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El auspiciador.
B) La imagen.
C) El nombre de la campaña.
D) El título del afiche.

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