Eficàcia lectora juny - Català 6è
  • 1. ¿De dónde era el niño que querían adoptar los padres de Pablo?
A) De Palma.
B) De París.
C) Del Sáhara.
D) De Madrid.
  • 2. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?
A) Conocer un parque de atracciones.
B) Pasar unos días de vacaciones en la playa.
C) Adoptar temporalmente un niño saharaui.
D) Viajar en tren por primera vez.
  • 3. ¿Quién es Naísma?
A) Una niña saharaui.
B) Un barco.
C) Un niño saharaui.
D) Una mama.
  • 4. La noticia de tener un niño saharaui en casa, ¿qué actitud provoca en Pablo?
A) No le gusta nada en ningún momento.
B) Primero le gusta y luego no, porque era una chica.
C) Le gusta desde el principio.
D) Le da igual.
  • 5. ¿Qué significa la expresión “permanecía distante”?
A) Se mantenía alejado.
B) Se mostraba simpático.
C) Se mostraba generoso.
D) Se mostraba nervioso.
  • 6. ¿Qué relación te parece que tienen Pablo y Naísma?
A) Son familia.
B) Son amigos.
C) Son compañeros de colegio.
D) No tienen ninguna relación.
  • 7. ¿Por qué acepta Pablo tener en casa a un niño saharaui?
A) Porque sus padres le prometen que tendrá algo a cambio.
B) Porque la chica estaba enferma.
C) Porque era una chica en lugar de un chico.
D) Porque piensa que con él podrá hacer más cosas y divertirse más.
  • 8. ¿Cuál es el escenario principal en el que sucede esta historia?
A) El desierto.
B) La nieve.
C) El bosque.
D) Una ciudad.
  • 9. ¿Qué significa que Naísma tenía una rara enfermedad que aparecía y desaparecía?
A) Que Naísma fingía tener una enfermedad.
B) Que las enfermedades aparecen y desaparecen solas.
C) Que hacía magia
D) Que en ocasiones se encontraba bien pero otras veces la hacía sentirse mal.
  • 10. ¿Cómo consigue el autor que el niño se vuelva solidario con el pueblo saharaui?
A) Haciendo que sus padres lo obliguen a tener a Naísma en casa.
B) Haciendo que Pablo decida ser solidario después de convivir con personas saharauis.
C) No lo consigue.
D) Haciendo que el profesor les hable en clase de que hay que ser solidarios.
  • 11. Cuando Naísma le cuenta su secreto a Pablo, él piensa que ha perdido el tiempo con ella. ¿Por qué?
A) Porque es muy interesante.
B) Porque es una niña.
C) Porque no lo entiende.
D) Porque le miente.
  • 12. ¿Qué hace Magalis?
A) Lee libros.
B) Adivina el futuro.
C) Cuenta historias.
D) Es cocinera.
  • 13. ¿Qué es una duna y dónde se encuentran?
A) Un coche en la carretera.
B) Un montón de arena que se forma en el desierto.
C) Una ola grande que se forma en el mar.
D) Un montón de hierba que se forma en el prado.
  • 14. ¿Cuál es el mensaje principal de la lectura?
A) Que es bueno viajar.
B) Que hay que pensar en unas buenas vacaciones.
C) Que debemos ser solidarios con los demás.
D) Que en el desierto viven gigantes.
  • 15. ¿A qué se refería Naísma cuando hablaba de “su secreto y del barco de plata”?
A) A un barco que navegaba.
B) A un barco que tenía en casa.
C) A un barco enterrado en la arena.
D) Al cielo que parecía un verdadero mar de plata.
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