Eficàcia lectora juny - Català 6è
  • 1. ¿De dónde era el niño que querían adoptar los padres de Pablo?
A) De París.
B) Del Sáhara.
C) De Palma.
D) De Madrid.
  • 2. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?
A) Conocer un parque de atracciones.
B) Pasar unos días de vacaciones en la playa.
C) Viajar en tren por primera vez.
D) Adoptar temporalmente un niño saharaui.
  • 3. ¿Quién es Naísma?
A) Una niña saharaui.
B) Un niño saharaui.
C) Un barco.
D) Una mama.
  • 4. La noticia de tener un niño saharaui en casa, ¿qué actitud provoca en Pablo?
A) Le da igual.
B) No le gusta nada en ningún momento.
C) Primero le gusta y luego no, porque era una chica.
D) Le gusta desde el principio.
  • 5. ¿Qué significa la expresión “permanecía distante”?
A) Se mostraba generoso.
B) Se mantenía alejado.
C) Se mostraba nervioso.
D) Se mostraba simpático.
  • 6. ¿Qué relación te parece que tienen Pablo y Naísma?
A) Son familia.
B) No tienen ninguna relación.
C) Son amigos.
D) Son compañeros de colegio.
  • 7. ¿Por qué acepta Pablo tener en casa a un niño saharaui?
A) Porque sus padres le prometen que tendrá algo a cambio.
B) Porque era una chica en lugar de un chico.
C) Porque la chica estaba enferma.
D) Porque piensa que con él podrá hacer más cosas y divertirse más.
  • 8. ¿Cuál es el escenario principal en el que sucede esta historia?
A) El bosque.
B) La nieve.
C) El desierto.
D) Una ciudad.
  • 9. ¿Qué significa que Naísma tenía una rara enfermedad que aparecía y desaparecía?
A) Que en ocasiones se encontraba bien pero otras veces la hacía sentirse mal.
B) Que las enfermedades aparecen y desaparecen solas.
C) Que hacía magia
D) Que Naísma fingía tener una enfermedad.
  • 10. ¿Cómo consigue el autor que el niño se vuelva solidario con el pueblo saharaui?
A) No lo consigue.
B) Haciendo que sus padres lo obliguen a tener a Naísma en casa.
C) Haciendo que Pablo decida ser solidario después de convivir con personas saharauis.
D) Haciendo que el profesor les hable en clase de que hay que ser solidarios.
  • 11. Cuando Naísma le cuenta su secreto a Pablo, él piensa que ha perdido el tiempo con ella. ¿Por qué?
A) Porque le miente.
B) Porque es muy interesante.
C) Porque es una niña.
D) Porque no lo entiende.
  • 12. ¿Qué hace Magalis?
A) Adivina el futuro.
B) Lee libros.
C) Cuenta historias.
D) Es cocinera.
  • 13. ¿Qué es una duna y dónde se encuentran?
A) Una ola grande que se forma en el mar.
B) Un coche en la carretera.
C) Un montón de hierba que se forma en el prado.
D) Un montón de arena que se forma en el desierto.
  • 14. ¿Cuál es el mensaje principal de la lectura?
A) Que hay que pensar en unas buenas vacaciones.
B) Que debemos ser solidarios con los demás.
C) Que en el desierto viven gigantes.
D) Que es bueno viajar.
  • 15. ¿A qué se refería Naísma cuando hablaba de “su secreto y del barco de plata”?
A) A un barco enterrado en la arena.
B) A un barco que navegaba.
C) Al cielo que parecía un verdadero mar de plata.
D) A un barco que tenía en casa.
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