A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) Las aceitunas.
B) El queque.
C) Las humitas.
D) El merengue.

A) franceses y alemanes.
B) mapuches y chilotes.
C) españoles y árabes.

A) Francesa.
B) Alemana.
C) Española.
D) Árabe.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Comida criolla.
B) Cocina dulce.
C) Tradición culinaria.
D) Cultura gastronómica.

A) Su curiosidad.
B) Su timidez.
C) Su temor.
D) Su asombro.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque están asustadas.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Sueño.
B) Pregunta.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 4
B) 3
C) 1

A) 3
B) 2
C) 1

A) Para pelar los cables.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para poner el tornillo.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Unir los limones con los cables.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por promulgar una ley.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Cambió la ley.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho era su amigo.