A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) El merengue.
B) Las aceitunas.
C) Las humitas.
D) El queque.

A) españoles y árabes.
B) mapuches y chilotes.
C) franceses y alemanes.

A) Francesa.
B) Española.
C) Árabe.
D) Alemana.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Cocina dulce.
B) Cultura gastronómica.
C) Tradición culinaria.
D) Comida criolla.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su timidez.
D) Su asombro.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque va a amanecer.

A) Pregunta.
B) Sueño.
C) Conversación.
D) Recuerdo.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 3
B) 2
C) 1

A) Para que se ablande el limón.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para pelar los cables.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para cuidar la naturaleza.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por distraerse con la conversación de un niño.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por promulgar una ley.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.