A) Dr. Spock és Mary Pipher. B) Foster Cline és Jim Fay. C) Jane Nelsen és Alfie Kohn. D) T.B. Kuhl és S. Rogers.
A) Kemény büntetések alkalmazása a fegyelmezéshez. B) Folyamatos jutalmazás a jó viselkedésért. C) Minden következmény kiküszöbölése. D) A gyermekek választási lehetőségei.
A) Döntések meghozatala a gyermek érdekében. B) Hagyni, hogy a gyerekek megtapasztalják döntéseik eredményét. C) A büntetés minden formájának elkerülése. D) A gyermek érzelmeinek figyelmen kívül hagyása.
A) Azonnal, vita nélkül büntesse meg őket. B) Tartson hosszú előadást a hibáról. C) Ne törődjön az esettel, hogy elkerülje a konfrontációt. D) Beszélje meg a következményeket, és hagyja, hogy tanuljanak.
A) Érvényesítse érzéseiket, miközben határokat szab. B) Hagyja figyelmen kívül az érzéseiket, és ragaszkodjon a megfeleléshez. C) Bátorítsa őket, hogy rejtsék el a haragjukat. D) Büntesse őket, amiért dühösek.
A) Elnéző és engedékeny. B) Kikapcsolódott és nem érdekelt. C) Empatikus, ugyanakkor határozott határokat tart. D) Túlzottan uralkodó és irányító.
A) A hibák megszégyenítése. B) Természetes következmények. C) Megvesztegetés a megfelelés megerősítése érdekében. D) A szabályok túlzott magyarázata.
A) A saját szülői magatartásuk tükörképeként. B) Mint olyan események, amelyeket mindenáron meg kell akadályozni. C) Csalódottságra okot adó okok. D) A növekedés lehetőségeiként.
A) Nyugodtan és harag nélkül. B) Hosszú magyarázatokkal és előadásokkal. C) A gyermek megszégyenítésének módjaként. D) Sok érzelemmel és drámával. |