A) A robottechnológia tudományos kutatásban való alkalmazásának elősegítése B) A kutatók ösztönzése arra, hogy reflektáljanak saját elfogultságaikra és feltételezéseikre C) Annak biztosítása, hogy a tudományos kísérletek mindig következetes eredményeket hozzanak D) Megakadályozza, hogy a tudósok megosszák eredményeiket másokkal
A) Kiemelve, hogy még a tudományos ismereteket is befolyásolják a társadalmi tényezők B) Megmutatva, hogy a tudományos tények soha nem változhatnak C) Bebizonyítva, hogy a tudományos kísérletek mindig pontosak D) Azt állítva, hogy a tudományos elméletek meghaladják az emberi felfogást
A) A tudományos ismeretek radikális politikai ideológiákon alapulnak B) Ez a tudományos tudás eredendően elfogult bizonyos csoportokkal szemben C) Hogy a tudományos ismereteket csak radikális tudományos módszerekkel lehet megszerezni D) A tudományos tudást emberi elme alkotja, és nem objektív valóság
A) A tudományos felfedezéseken alapuló új társadalmi eszmények felépítésének elősegítése B) Az egyes tudósok objektív igazságkeresőként való felfogásának támogatása C) Annak az elképzelésnek a megerősítése, hogy a tudományos ismeretek függetlenek a társadalmi hatásoktól D) Hangsúlyozva, hogy a tudományos tudás társadalmilag konstruált és nem tisztán objektív
A) Tudósok egy csoportját jelöli, akik láthatatlan álcázást viselnek a kísérletek során B) Olyan főiskolát jelöl, amely tudományt oktat fizikai egyetem nélkül C) Egy titkos társaságot ír le a tudományos közösségen belül D) A tudást megosztó és együttműködő tudósok informális hálózatára utal
A) Hogy a tudományos elméleteket a hétköznapi egyének sohasem érthetik meg B) Hogy minden tudományos elmélet felcserélhető és egyenértékű C) Hogy a különböző történelmi időszakokból származó tudományos elméletek alapvetően összeegyeztethetetlenek lehetnek D) Hogy a tudományos elméletek mindig arányosak egymással
A) A környezeti tényezők tudományos kísérletekre gyakorolt hatásának figyelmen kívül hagyásával B) Ragaszkodva az emberi intelligencia kizárólagosságához a tudományban C) Csak az emberi tudománytörténeti eredményekre összpontosítva D) Annak feltárásával, hogy a nem emberi entitások és technológiák hogyan alakítják a tudományos tudástermelést
A) A tudományos laboratóriumokon belüli aktivizmus előmozdításával B) Azáltal, hogy a tudósokat szélsőséges aktivista ideológiák elfogadására ösztönzi C) A tudományos ismeretek társadalomból való kiiktatása mellett D) A tudományos gyakorlatok és tudástermelés társadalmi és politikai dimenzióinak kiemelésével
A) Kizárólag a technológiai fejlesztésekre összpontosít, a tudományos elvek figyelembevétele nélkül B) Elősegíti a tudomány és a technológia szétválasztását a társadalomban C) A tudományt a társadalmi hatásoktól elszigetelten elemzi D) Hangsúlyozza a tudományos és technológiai fejlődés társadalmi tényezőkkel való összefonódását
A) Interdiszciplináris terület, amely a tudomány, a technológia és a társadalom közötti kölcsönhatásokat vizsgálja B) Olyan terület, amely csak a fejlett technológiával végzett tudományos kísérleteket vizsgálja C) Egy tudományág, amely kizárja a tudományos és technológiai fejlődésre gyakorolt társadalmi hatásokat D) A tudomány egy olyan ága, amely a technológia tanulmányozásával foglalkozik társadalmi összefüggések nélkül
A) Az elitizmus előmozdításával a tudományos közösségeken belül B) Azzal, hogy a tudományos ismereteket az egyének kiválasztott csoportjára kell korlátozni C) Hangsúlyozva a tudományos diktátorok szükségességét a kutatóintézetekben D) A tudományos tudástermelés és a döntéshozatali folyamatok demokratizálása melletti kiállással
A) Karl Popper B) David Bloor C) Bruno Latour D) Thomas Kuhn
A) Bruno Latour B) Isaac Newton C) Charles Darwin D) Marie Curie |