A) A kutatók ösztönzése arra, hogy reflektáljanak saját elfogultságaikra és feltételezéseikre B) A robottechnológia tudományos kutatásban való alkalmazásának elősegítése C) Annak biztosítása, hogy a tudományos kísérletek mindig következetes eredményeket hozzanak D) Megakadályozza, hogy a tudósok megosszák eredményeiket másokkal
A) Kiemelve, hogy még a tudományos ismereteket is befolyásolják a társadalmi tényezők B) Megmutatva, hogy a tudományos tények soha nem változhatnak C) Azt állítva, hogy a tudományos elméletek meghaladják az emberi felfogást D) Bebizonyítva, hogy a tudományos kísérletek mindig pontosak
A) Hogy a tudományos ismereteket csak radikális tudományos módszerekkel lehet megszerezni B) A tudományos tudást emberi elme alkotja, és nem objektív valóság C) Ez a tudományos tudás eredendően elfogult bizonyos csoportokkal szemben D) A tudományos ismeretek radikális politikai ideológiákon alapulnak
A) Az egyes tudósok objektív igazságkeresőként való felfogásának támogatása B) Hangsúlyozva, hogy a tudományos tudás társadalmilag konstruált és nem tisztán objektív C) Annak az elképzelésnek a megerősítése, hogy a tudományos ismeretek függetlenek a társadalmi hatásoktól D) A tudományos felfedezéseken alapuló új társadalmi eszmények felépítésének elősegítése
A) A tudást megosztó és együttműködő tudósok informális hálózatára utal B) Egy titkos társaságot ír le a tudományos közösségen belül C) Tudósok egy csoportját jelöli, akik láthatatlan álcázást viselnek a kísérletek során D) Olyan főiskolát jelöl, amely tudományt oktat fizikai egyetem nélkül
A) Hogy minden tudományos elmélet felcserélhető és egyenértékű B) Hogy a tudományos elméletek mindig arányosak egymással C) Hogy a különböző történelmi időszakokból származó tudományos elméletek alapvetően összeegyeztethetetlenek lehetnek D) Hogy a tudományos elméleteket a hétköznapi egyének sohasem érthetik meg
A) Annak feltárásával, hogy a nem emberi entitások és technológiák hogyan alakítják a tudományos tudástermelést B) Csak az emberi tudománytörténeti eredményekre összpontosítva C) Ragaszkodva az emberi intelligencia kizárólagosságához a tudományban D) A környezeti tényezők tudományos kísérletekre gyakorolt hatásának figyelmen kívül hagyásával
A) A tudományos ismeretek társadalomból való kiiktatása mellett B) A tudományos gyakorlatok és tudástermelés társadalmi és politikai dimenzióinak kiemelésével C) A tudományos laboratóriumokon belüli aktivizmus előmozdításával D) Azáltal, hogy a tudósokat szélsőséges aktivista ideológiák elfogadására ösztönzi
A) Hangsúlyozza a tudományos és technológiai fejlődés társadalmi tényezőkkel való összefonódását B) Kizárólag a technológiai fejlesztésekre összpontosít, a tudományos elvek figyelembevétele nélkül C) A tudományt a társadalmi hatásoktól elszigetelten elemzi D) Elősegíti a tudomány és a technológia szétválasztását a társadalomban
A) Egy tudományág, amely kizárja a tudományos és technológiai fejlődésre gyakorolt társadalmi hatásokat B) Interdiszciplináris terület, amely a tudomány, a technológia és a társadalom közötti kölcsönhatásokat vizsgálja C) A tudomány egy olyan ága, amely a technológia tanulmányozásával foglalkozik társadalmi összefüggések nélkül D) Olyan terület, amely csak a fejlett technológiával végzett tudományos kísérleteket vizsgálja
A) Az elitizmus előmozdításával a tudományos közösségeken belül B) A tudományos tudástermelés és a döntéshozatali folyamatok demokratizálása melletti kiállással C) Hangsúlyozva a tudományos diktátorok szükségességét a kutatóintézetekben D) Azzal, hogy a tudományos ismereteket az egyének kiválasztott csoportjára kell korlátozni
A) David Bloor B) Karl Popper C) Thomas Kuhn D) Bruno Latour
A) Marie Curie B) Isaac Newton C) Charles Darwin D) Bruno Latour |