A) Para poder dibujar la información
B) Para poder convinar la información
C) Para entender de manera más fácil la información
D) T.A.
E) N.A.

A) Fallo y conteo de datos
B) Recopilación y fallo de datos
C) Recopilación y conteo de datos
D) N.A.
E) T.A.

A) La secuencia numeral
B) T.A
C) El dato mayor
D) N.A.
E) El dato menor

A) En una regla
B) Ángulo de 90°
C) Eje de valor estadístico
D) N.A.
E) T.A.

A) Imágenes
B) Puntos
C) Barras
D) Líneas
E) N.A.

A) Para hacer más amigable y entendible la información
B) N.A.
C) Para hacer imágenes
D) Para colocar edades
E) Para dibujar

A) Gráfico de lineas
B) N.A.
C) Gráfico de barras
D) Gráfico de puntos
E) Gráfico de imágenes

A) T.A.
B) Imágenes que representen los datos
C) Imágenes alusivos a los datos
D) N.A.
E) Imágenes que faciliten el entendimiento de la información

A) N.A.
B) 1
C) 2
D) 4
E) 3

A) N.A.
B) T.A.
C) Horizontal y vertical
D) De arriba y abajo
E) Imagénes que se repiten tantas veces como haga falta, y de tamaños

A) N.A.
B) 4
C) 5
D) 6
E) 3

A) N.A.
B) Sencillo, complicado y apilado
C) Sencillo, agrupado y apilado
D) Sencillo, agrupado y apilado
E) Sencillo, complicado, agrupado y compilado

A) Radial
B) Rosca
C) Pastel
D) Esférica
E) N.A.

A) N.A.
B) Letras
C) T.A.
D) Grados
E) Números

A) 6
B) 5
C) 4
D) 3
E) N.A.

A) Título, escala, cuerpo y fuente
B) Título, números, cuerpo y fuente
C) N.A.
D) Título, cuerpo y fuente
E) Título, escala y fuente

A) Contenido de escala
B) N.A.
C) Contenido de fuente
D) Contenido del gráfico
E) Contenido de datos

A) T.A.
B) Ángulo de 90°
C) Regla
D) N.A.
E) Eje estadístico

A) El gráfico
B) El dibujo
C) Las letras
D) N.A.
E) La imagen

A) Los orígenes del dato
B) Los números
C) Los nombres
D) Los colores
E) N.A.