A) Para entender de manera más fácil la información
B) Para poder convinar la información
C) T.A.
D) Para poder dibujar la información
E) N.A.

A) N.A.
B) Recopilación y conteo de datos
C) T.A.
D) Fallo y conteo de datos
E) Recopilación y fallo de datos

A) El dato mayor
B) T.A
C) El dato menor
D) La secuencia numeral
E) N.A.

A) Eje de valor estadístico
B) N.A.
C) En una regla
D) T.A.
E) Ángulo de 90°

A) N.A.
B) Puntos
C) Barras
D) Imágenes
E) Líneas

A) N.A.
B) Para colocar edades
C) Para dibujar
D) Para hacer imágenes
E) Para hacer más amigable y entendible la información

A) N.A.
B) Gráfico de imágenes
C) Gráfico de puntos
D) Gráfico de lineas
E) Gráfico de barras

A) T.A.
B) Imágenes que faciliten el entendimiento de la información
C) Imágenes alusivos a los datos
D) Imágenes que representen los datos
E) N.A.

A) 3
B) 2
C) 4
D) 1
E) N.A.

A) De arriba y abajo
B) Horizontal y vertical
C) N.A.
D) Imagénes que se repiten tantas veces como haga falta, y de tamaños
E) T.A.

A) 6
B) 3
C) 5
D) N.A.
E) 4

A) Sencillo, agrupado y apilado
B) Sencillo, complicado, agrupado y compilado
C) Sencillo, complicado y apilado
D) Sencillo, agrupado y apilado
E) N.A.

A) Esférica
B) N.A.
C) Rosca
D) Radial
E) Pastel

A) Números
B) Grados
C) N.A.
D) Letras
E) T.A.

A) N.A.
B) 3
C) 4
D) 6
E) 5

A) Título, números, cuerpo y fuente
B) N.A.
C) Título, escala y fuente
D) Título, escala, cuerpo y fuente
E) Título, cuerpo y fuente

A) Contenido de escala
B) Contenido de datos
C) Contenido del gráfico
D) N.A.
E) Contenido de fuente

A) Regla
B) T.A.
C) Ángulo de 90°
D) N.A.
E) Eje estadístico

A) El gráfico
B) La imagen
C) N.A.
D) Las letras
E) El dibujo

A) Los orígenes del dato
B) Los números
C) N.A.
D) Los colores
E) Los nombres