A) A geológiai képződmények tanulmányozása B) A régészeti lelőhelyeken talált növények tanulmányozása C) Régészeti lelőhelyeken talált állati maradványok tanulmányozása D) Az ősi emberi nyelv tanulmányozása
A) Állati csontok és egyéb állati maradványok B) Megkövesedett növények C) Kövek és ásványok D) Emberi tárgyak
A) A rovarok tanulmányozása B) Az ókori szövegek tanulmányozása C) A csontok tanulmányozása D) A csillagok tanulmányozása
A) Az állat faja és kora B) A régió klímája C) A talaj típusa az ásatási helyen D) Az ókori emberek által beszélt nyelv
A) A sziklaképződmények tanulmányozásával B) A fogak és csontok növekedési gyűrűinek elemzésével C) A csontok súlyának mérésével D) A fagyűrűk számolásával
A) Földtani képződmények tanulmányozására B) Az ember-állat kapcsolatok történetének megértése C) Az ókori építészet elemzésére D) Kihalt fajok azonosítása
A) Fém szerszámok B) Ősi érmék C) Állati csontok D) Fazekasszilánkok
A) Ókori építészeti technikák B) Genetikai információ C) Tájékoztatás az étrendről és a migrációs mintákról D) Időjárási minták
A) A hangsúly a régészeti lelőhelyeken és az ember-állat kölcsönhatásokon áll B) Kőzetek és ásványok tanulmányozása C) Az ókori építészet tanulmányozása D) Az ókori irodalom elemzése
A) Machu Picchu B) Stonehenge C) Petra D) Çatalhöyük
A) Lumineszcens randevúzás B) Stabil izotóp analízis C) Dendrokronológia D) Flotáció |