A) Esszéírás képessége B) Képesség az információk hatékony keresésére, értékelésére és felhasználására C) Matematikai feladatok megoldásának képessége D) Képesség az ételkészítésre
A) Jobb sportolóvá válni B) Megnyerni egy énekversenyt C) Megalapozott döntések meghozatala és problémamegoldás D) Sikeres művésznek lenni
A) Kerülje el a kutatást B) Tegye a papírt professzionálisabbá C) Hosszabbítsa meg a papírt D) Adjon hitelt az eredeti szerzőknek, és kerülje a plágiumot.
A) Egy érme feldobásával B) A pletykákra támaszkodva C) Azáltal, hogy segít az egyéneknek megbízható információkhoz jutni a döntések meghozatalához D) Az információ teljes elkerülésével
A) Az emberek figyelmen kívül hagyják az információkat B) Az emberek kizárólag a közösségi médiára hagyatkoznak a hírekért. C) Segít az egyéneknek eligazodni a hatalmas mennyiségű információban D) Csak a fizikai egészségre van hatással
A) A tények memorizálásával B) A kutatási és kritikai gondolkodási készségek fejlesztésével C) A forrásértékelés figyelmen kívül hagyásával D) Azzal, hogy minden feladathoz egyetlen forrást használ
A) Az új információk elkerülésével B) Azáltal, hogy másokra támaszkodik az információkért C) Az információk kereséséhez, értékeléséhez és felhasználásához szükséges készségek biztosítása az egész életen át tartó tanulás során. D) Azzal, hogy csak a formális oktatásra összpontosítunk
A) Eredeti tartalom létrehozása B) Ötletek megosztása a megfelelő attribúcióval C) Parafrázisok idézéssel D) Valaki más munkájának felhasználása megfelelő idézés nélkül
A) Lee Burchina B) Lori Arp C) Paul G. Zurkowski D) M.R. Owens
A) 1989 B) 1998 C) 2003 D) 2015
A) Lori Arp B) Lee Burchina C) M.R. Owens D) Paul G. Zurkowski
A) 1985 B) 2003 C) 1996 D) 2010
A) National Forum on Information Literacy (NFIL) (Az információérzékenység nemzeti fóruma) B) European Network on Information Literacy (EnIL) (Az európai információérzékenységi hálózat) C) American Library Association (ALA) (Az Amerikai Könyvtárosok Egyesülete) D) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) (Az ausztrál és új-zélandi információérzékenységi intézet)
A) A felvilágosodás eszméi B) A modernizmus eszméi C) A posztmodernizmus eszméi D) A romantika eszméi
A) Kiadási kompetencia B) Erőforrás-használati kompetencia C) Eszközhasználati kompetencia D) Társadalmi-szerkezeti kompetencia
A) NFIL B) ANZIIL C) NORDINFOlit D) EnIL
A) A publikálás készsége B) Az új technológiák megértésének képessége C) A kutatási készségek D) A szoftverek használatának ismerete
A) NORDINFOlit B) ANZIIL C) EnIL D) SCONUL
A) 1985 B) 2004 C) 1990 D) 2009
A) Öt B) Nyolc C) Négy D) Hat
A) Dubai Női Főiskola B) Harvard Egyetem C) Stanford Egyetem D) Oxfordi Egyetem
A) Öt B) Négy C) Két D) Három
A) Önálló tanulás B) Információértelmezési képesség C) Az előzőek közül egyik sem D) Közösségi felelősségvállalás
A) A szolgáltatások kizárólag digitális formátumokra korlátozása. B) A hozzáférés kizárólag online biztosítása. C) A figyelmet kizárólag a nyomtatott anyagokra összpontosítani. D) Az igényeik feltárása a saját környezetükben.
A) Szociális felelősségvállalás B) A fentiek közül egyik sem C) Önálló tanulás D) Információértékelési képesség
A) Növelik a fizikai állóképességet. B) A történelmi dátumok memorizálására használják őket. C) Fejlesztik a zenei képességeket. D) Segítik a diákokat azonosítani a szubjektív állításokat.
A) 2005 B) 2012 C) 2007 D) 2010
A) Az előadás-központú megközelítés B) A független tanulási megközelítés C) A kooperatív (együttműködő) megközelítés D) A hagyományos megközelítés
A) Az Amerikai Iskola Könyvtárosok Egyesülete B) A technológiaórákat tartó tanárok C) A tantermekben dolgozó tanárok D) Eisenberg
A) Virginia B) Texas C) Kalifornia D) Oregon
A) 2009 B) 1999 C) 2016 D) 2021
A) ACRL keretrendszer B) Az információértékelés szabványai C) Metaértékelés D) Big6 modell
A) Oregon B) Texas C) Virginia D) California
A) Túl nagy hangsúlyt fektettek az alsó- és felsőoktatásra. B) Elhanyagolták az adatvédelmi kérdéseket. C) Túl részletesek voltak. D) Nem fordítottak elég figyelmet a hamis hírekre.
A) 2016 B) 2000 C) 2021 D) 1999
A) A Digitális Kompetenciák Műhelye. B) A "Super S.U.R.E. Show". C) A Közösségi Tanulási Fesztivál. D) Az Információérzékenységi Szummit. |