A) Képesség az információk hatékony keresésére, értékelésére és felhasználására B) Matematikai feladatok megoldásának képessége C) Képesség az ételkészítésre D) Esszéírás képessége
A) Jobb sportolóvá válni B) Sikeres művésznek lenni C) Megalapozott döntések meghozatala és problémamegoldás D) Megnyerni egy énekversenyt
A) Kerülje el a kutatást B) Hosszabbítsa meg a papírt C) Tegye a papírt professzionálisabbá D) Adjon hitelt az eredeti szerzőknek, és kerülje a plágiumot.
A) A pletykákra támaszkodva B) Azáltal, hogy segít az egyéneknek megbízható információkhoz jutni a döntések meghozatalához C) Az információ teljes elkerülésével D) Egy érme feldobásával
A) Az emberek figyelmen kívül hagyják az információkat B) Segít az egyéneknek eligazodni a hatalmas mennyiségű információban C) Csak a fizikai egészségre van hatással D) Az emberek kizárólag a közösségi médiára hagyatkoznak a hírekért.
A) Azzal, hogy minden feladathoz egyetlen forrást használ B) A kutatási és kritikai gondolkodási készségek fejlesztésével C) A tények memorizálásával D) A forrásértékelés figyelmen kívül hagyásával
A) Az információk kereséséhez, értékeléséhez és felhasználásához szükséges készségek biztosítása az egész életen át tartó tanulás során. B) Azzal, hogy csak a formális oktatásra összpontosítunk C) Az új információk elkerülésével D) Azáltal, hogy másokra támaszkodik az információkért
A) Parafrázisok idézéssel B) Ötletek megosztása a megfelelő attribúcióval C) Valaki más munkájának felhasználása megfelelő idézés nélkül D) Eredeti tartalom létrehozása
A) M.R. Owens B) Lori Arp C) Lee Burchina D) Paul G. Zurkowski
A) 2015 B) 2003 C) 1989 D) 1998
A) Lori Arp B) Paul G. Zurkowski C) Lee Burchina D) M.R. Owens
A) 1996 B) 2010 C) 2003 D) 1985
A) European Network on Information Literacy (EnIL) (Az európai információérzékenységi hálózat) B) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) (Az ausztrál és új-zélandi információérzékenységi intézet) C) American Library Association (ALA) (Az Amerikai Könyvtárosok Egyesülete) D) National Forum on Information Literacy (NFIL) (Az információérzékenység nemzeti fóruma)
A) A modernizmus eszméi B) A romantika eszméi C) A felvilágosodás eszméi D) A posztmodernizmus eszméi
A) Eszközhasználati kompetencia B) Kiadási kompetencia C) Erőforrás-használati kompetencia D) Társadalmi-szerkezeti kompetencia
A) NFIL B) ANZIIL C) NORDINFOlit D) EnIL
A) A kutatási készségek B) A publikálás készsége C) Az új technológiák megértésének képessége D) A szoftverek használatának ismerete
A) ANZIIL B) EnIL C) SCONUL D) NORDINFOlit
A) 1990 B) 1985 C) 2009 D) 2004
A) Öt B) Nyolc C) Négy D) Hat
A) Stanford Egyetem B) Dubai Női Főiskola C) Harvard Egyetem D) Oxfordi Egyetem
A) Öt B) Négy C) Három D) Két
A) Önálló tanulás B) Az előzőek közül egyik sem C) Közösségi felelősségvállalás D) Információértelmezési képesség
A) A figyelmet kizárólag a nyomtatott anyagokra összpontosítani. B) Az igényeik feltárása a saját környezetükben. C) A hozzáférés kizárólag online biztosítása. D) A szolgáltatások kizárólag digitális formátumokra korlátozása.
A) Önálló tanulás B) Szociális felelősségvállalás C) A fentiek közül egyik sem D) Információértékelési képesség
A) Fejlesztik a zenei képességeket. B) A történelmi dátumok memorizálására használják őket. C) Segítik a diákokat azonosítani a szubjektív állításokat. D) Növelik a fizikai állóképességet.
A) 2010 B) 2012 C) 2005 D) 2007
A) Az előadás-központú megközelítés B) A hagyományos megközelítés C) A kooperatív (együttműködő) megközelítés D) A független tanulási megközelítés
A) Az Amerikai Iskola Könyvtárosok Egyesülete B) A technológiaórákat tartó tanárok C) Eisenberg D) A tantermekben dolgozó tanárok
A) Texas B) Virginia C) Oregon D) Kalifornia
A) 2016 B) 1999 C) 2021 D) 2009
A) Big6 modell B) Az információértékelés szabványai C) Metaértékelés D) ACRL keretrendszer
A) Virginia B) Oregon C) Texas D) California
A) Túl nagy hangsúlyt fektettek az alsó- és felsőoktatásra. B) Elhanyagolták az adatvédelmi kérdéseket. C) Nem fordítottak elég figyelmet a hamis hírekre. D) Túl részletesek voltak.
A) 2000 B) 1999 C) 2021 D) 2016
A) A Digitális Kompetenciák Műhelye. B) Az Információérzékenységi Szummit. C) A Közösségi Tanulási Fesztivál. D) A "Super S.U.R.E. Show". |