A) Képesség az információk hatékony keresésére, értékelésére és felhasználására B) Matematikai feladatok megoldásának képessége C) Képesség az ételkészítésre D) Esszéírás képessége
A) Megnyerni egy énekversenyt B) Jobb sportolóvá válni C) Sikeres művésznek lenni D) Megalapozott döntések meghozatala és problémamegoldás
A) Tegye a papírt professzionálisabbá B) Hosszabbítsa meg a papírt C) Adjon hitelt az eredeti szerzőknek, és kerülje a plágiumot. D) Kerülje el a kutatást
A) A pletykákra támaszkodva B) Az információ teljes elkerülésével C) Azáltal, hogy segít az egyéneknek megbízható információkhoz jutni a döntések meghozatalához D) Egy érme feldobásával
A) Segít az egyéneknek eligazodni a hatalmas mennyiségű információban B) Az emberek figyelmen kívül hagyják az információkat C) Az emberek kizárólag a közösségi médiára hagyatkoznak a hírekért. D) Csak a fizikai egészségre van hatással
A) A kutatási és kritikai gondolkodási készségek fejlesztésével B) A forrásértékelés figyelmen kívül hagyásával C) Azzal, hogy minden feladathoz egyetlen forrást használ D) A tények memorizálásával
A) Az információk kereséséhez, értékeléséhez és felhasználásához szükséges készségek biztosítása az egész életen át tartó tanulás során. B) Azzal, hogy csak a formális oktatásra összpontosítunk C) Az új információk elkerülésével D) Azáltal, hogy másokra támaszkodik az információkért
A) Valaki más munkájának felhasználása megfelelő idézés nélkül B) Ötletek megosztása a megfelelő attribúcióval C) Eredeti tartalom létrehozása D) Parafrázisok idézéssel
A) Paul G. Zurkowski B) Lee Burchina C) M.R. Owens D) Lori Arp
A) 2003 B) 1998 C) 1989 D) 2015
A) Paul G. Zurkowski B) Lee Burchina C) Lori Arp D) M.R. Owens
A) 2003 B) 1985 C) 2010 D) 1996
A) National Forum on Information Literacy (NFIL) (Az információérzékenység nemzeti fóruma) B) European Network on Information Literacy (EnIL) (Az európai információérzékenységi hálózat) C) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) (Az ausztrál és új-zélandi információérzékenységi intézet) D) American Library Association (ALA) (Az Amerikai Könyvtárosok Egyesülete)
A) A felvilágosodás eszméi B) A modernizmus eszméi C) A posztmodernizmus eszméi D) A romantika eszméi
A) Társadalmi-szerkezeti kompetencia B) Erőforrás-használati kompetencia C) Eszközhasználati kompetencia D) Kiadási kompetencia
A) ANZIIL B) NFIL C) NORDINFOlit D) EnIL
A) A publikálás készsége B) A kutatási készségek C) Az új technológiák megértésének képessége D) A szoftverek használatának ismerete
A) SCONUL B) EnIL C) ANZIIL D) NORDINFOlit
A) 1990 B) 1985 C) 2009 D) 2004
A) Nyolc B) Öt C) Hat D) Négy
A) Dubai Női Főiskola B) Harvard Egyetem C) Stanford Egyetem D) Oxfordi Egyetem
A) Három B) Öt C) Négy D) Két
A) Információértelmezési képesség B) Önálló tanulás C) Közösségi felelősségvállalás D) Az előzőek közül egyik sem
A) A figyelmet kizárólag a nyomtatott anyagokra összpontosítani. B) A szolgáltatások kizárólag digitális formátumokra korlátozása. C) A hozzáférés kizárólag online biztosítása. D) Az igényeik feltárása a saját környezetükben.
A) Információértékelési képesség B) Önálló tanulás C) Szociális felelősségvállalás D) A fentiek közül egyik sem
A) Segítik a diákokat azonosítani a szubjektív állításokat. B) Növelik a fizikai állóképességet. C) Fejlesztik a zenei képességeket. D) A történelmi dátumok memorizálására használják őket.
A) 2010 B) 2005 C) 2012 D) 2007
A) A független tanulási megközelítés B) Az előadás-központú megközelítés C) A hagyományos megközelítés D) A kooperatív (együttműködő) megközelítés
A) Az Amerikai Iskola Könyvtárosok Egyesülete B) A tantermekben dolgozó tanárok C) A technológiaórákat tartó tanárok D) Eisenberg
A) Kalifornia B) Virginia C) Texas D) Oregon
A) 2016 B) 2009 C) 2021 D) 1999
A) Metaértékelés B) ACRL keretrendszer C) Az információértékelés szabványai D) Big6 modell
A) Texas B) Virginia C) Oregon D) California
A) Nem fordítottak elég figyelmet a hamis hírekre. B) Túl részletesek voltak. C) Túl nagy hangsúlyt fektettek az alsó- és felsőoktatásra. D) Elhanyagolták az adatvédelmi kérdéseket.
A) 2000 B) 2016 C) 1999 D) 2021
A) Az Információérzékenységi Szummit. B) A Közösségi Tanulási Fesztivál. C) A Digitális Kompetenciák Műhelye. D) A "Super S.U.R.E. Show". |