A) Para crear algoritmos. B) Para crear y probar diagramas de flujo. C) Para crear diagramas de flujo. D) Para programación de computadoras.
A) Un dinosaurio. B) Un diagrama de flujo. C) Un velociraptor. D) El programa RAPTOR.
A) Un código SCRATCH. B) El programa RAPTOR. C) El programa SCRATCH. D) Hour of code.
A) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END B) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END. C) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END D) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END
A) INPUT (PROCESS) B) INPUT (GET) C) INPUT (PUT) D) INPUT (<---)
A) OUTPUT (PUT) B) OUTPUT (<---) C) OUTPUT (PROCESS) D) OUTPUT (GET)
A) PROCESS (--->) B) PROCESS (GET) C) PROGRESS (PUT) D) PROCESS (<---)
A) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END B) GET/GET /C<--A+B / PUT C C) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C D) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END
A) Probar el diagrama completo. B) Probar el programa. C) Escuchar música. D) Probar el código.
A) Probar el código bloque por bloque. B) Probar el diagrama bloque por bloque. C) Probar el diagrama completo. D) Probar el diagrama cuando se termina.
A) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras. B) Es un movimiento mundial de computadoras. C) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras. D) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar .
A) Se usa para programar juegos. B) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos. C) Es un lenguaje de computadoras. D) Para hacer programas de juegos.
A) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE. B) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. C) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE. D) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE.
A) Para borrar el objeto B) Para modificar el objeto C) Para ver funcionando el objeto D) Para programar el objeto
A) Para dibujar objetos B) Para dibujar o editar una escena u objeto. C) Para pintar objetos. D) Para hacer un objeto más pequeño. |