A) Kommunikáció B) Együttműködés C) Tárgyalás D) Dokumentáció
A) Kultúrelmélet B) Shannon-Weaver modell C) Társadalmi tanuláselmélet D) Tranzakciós modell
A) Konfliktusmegoldó B) Nyilvános beszéd C) Meggyőzés D) Aktív hallgatás
A) Politikai reform B) Személyes Elismerés C) Közkapcsolatok D) Szakmai felelősség
A) Aktív hallgatás B) Visszacsatolás C) Nonverbális jelek D) Nyelvi különbségek
A) Hierarchia B) Egyetértés C) Pletyka D) Konfliktus
A) Társadalmi tanuláselmélet B) Tranzakciós modell C) Shannon-Weaver modell D) Kultúrelmélet
A) Nonverbális kommunikáció B) Intraperszonális kommunikáció C) Interperszonális kommunikáció D) Tömegkommunikáció
A) Sigmund Freud B) Karl Marx C) George Herbert Mead D) Jean Piaget
A) Megerősítő elfogultság B) Szelektív érzékelés C) Kognitív disszonancia D) Újkori hatás
A) A fogadó válasza a küldő üzenetére. B) Üzenetek küldése közösségi média platformokon keresztül. C) Saját hang rögzítése és meghallgatása. D) A nonverbális kommunikáció használata.
A) TV-műsorok nézése. B) E-mailek küldése. C) SMS-küldés barátoknak. D) A médiatartalom elérésének, elemzésének, értékelésének és létrehozásának képessége.
A) Ez határozza meg a kommunikációban használt nyelvet. B) Befolyásolja az emberek kommunikációját és üzeneteinek értelmezését. C) Csak a nonverbális kommunikációt érinti. D) Nincs hatással a kommunikációra.
A) Világszerte elősegíti az egységes kommunikációs gyakorlatot. B) Egy adott kulturális csoportra korlátozza a kommunikációt. C) Megköveteli a különböző kulturális normák és értékek megértését és az azokhoz való alkalmazkodást. D) Kiküszöböli az interkulturális kommunikációs készségek szükségességét.
A) A csend spirálja elmélete. B) Agenda-Setting Theory. C) Bizonytalanságcsökkentési elmélet. D) Társadalmi csereelmélet.
A) A médiatartalom kiválasztása és ellenőrzése a média szakemberek által. B) A médiaműveltség előmozdítása. C) Hírek megosztása közösségi platformokon. D) Tartalom cenzúrázása a közösségi médiában.
A) A nonverbális jelzések hatása a kommunikációra. B) A visszacsatolás jelentősége a kommunikációs folyamatban. C) Az a tendencia, hogy emlékezzen az üzenet elején bemutatott információkra. D) Vizuális segédeszközök használata előadásokban.
A) Üzenetek küldése különböző kommunikációs csatornákon keresztül. B) Gondolatok és ötletek átalakítása mások számára érthető üzenetté. C) Visszajelzés fogadása a vevőtől. D) Bejövő üzenetek értelmezése.
A) Kulturális tanulmányok. B) Agenda-Setting Theory. C) Társadalmi kognitív elmélet. D) Felhasználások és kielégülések elmélete.
A) Tartalom közzététele a közösségi média platformokon. B) Kritikus gondolkodási készség a médiaüzenetek elemzéséhez és értékeléséhez. C) Posztok kedvelése és online megosztása. D) Videók megtekintése a streaming szolgáltatásokon. |