A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas regiones.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) Las aceitunas.
B) El merengue.
C) El queque.
D) Las humitas.

A) mapuches y chilotes.
B) franceses y alemanes.
C) españoles y árabes.

A) Alemana.
B) Española.
C) Francesa.
D) Árabe.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Cultura gastronómica.
C) Cocina dulce.
D) Comida criolla.

A) Su asombro.
B) Su timidez.
C) Su curiosidad.
D) Su temor.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Pregunta.
B) Sueño.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para poner el tornillo.
B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
C) Para pelar los cables.
D) Para que se ablande el limón.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo debe quedar una pila de limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por promulgar una ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Cambió la ley.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Pidió al muchacho romper unas ramas.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho era su amigo.