A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) Las humitas.
B) Las aceitunas.
C) El queque.
D) El merengue.

A) mapuches y chilotes.
B) españoles y árabes.
C) franceses y alemanes.

A) Alemana.
B) Española.
C) Árabe.
D) Francesa.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.

A) Comida criolla.
B) Cocina dulce.
C) Tradición culinaria.
D) Cultura gastronómica.

A) Su asombro.
B) Su temor.
C) Su curiosidad.
D) Su timidez.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque están asustadas.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Sueño.
B) Recuerdo.
C) Conversación.
D) Pregunta.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 3
B) 2
C) 1

A) Para que se ablande el limón.
B) Para pelar los cables.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para poner el tornillo.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por promulgar una ley.

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Cambió la ley.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho era su amigo.