A) Un computador. B) Un celular C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. B) Los niños y niñas que sean creativos. C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. B) En la Biblioteca Municipal de Talca. C) En la página www.biblioredes.cl/talca.
A) De los mejores platos de la comida chilena. B) De la comida chilena en las distintas regiones. C) De la comida chilena en las distintas estaciones. D) De los orígenes de la comida chilena.
A) Las aceitunas. B) Las humitas. C) El merengue. D) El queque.
A) franceses y alemanes. B) mapuches y chilotes. C) españoles y árabes.
A) Española. B) Alemana. C) Árabe. D) Francesa.
A) Que nace de una mezcla de influencias culturales. B) Que pertenece a la tradición de un país. C) Que tiene una gran variedad de ingredientes. D) Que es un aporte para la cultura de un país.
A) Cocina dulce. B) Comida criolla. C) Tradición culinaria. D) Cultura gastronómica.
A) Su timidez. B) Su temor. C) Su asombro. D) Su curiosidad.
A) Para alabar a las estrellas. B) Para proteger a las estrellas. C) Para engañar a las estrellas. D) Para asustar a las estrellas.
A) Porque se aburrieron. B) Porque se acabó la invitación. C) Porque va a amanecer. D) Porque están asustadas.
A) Sueño. B) Conversación. C) Recuerdo. D) Pregunta.
A) 3 B) 4 C) 1
A) 3 B) 1 C) 2
A) Para pelar los cables. B) Para poner el tornillo. C) Para que se ablande el limón. D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. C) Unir los limones con los cables.
A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
A) Cómo debe quedar una pila de limón. B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
A) Para poner a un niño a prueba. B) Para cuidar la naturaleza. C) Para que solo él pudiera hacer fuego. D) Para que su pueblo lo respetara.
A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar B) Por promulgar una ley. C) Por distraerse con la conversación de un niño. D) Por querer quebrantar su propia ley.
A) Pidió al muchacho romper unas ramas. B) Cambió la ley. C) Ordenó al muchacho encender una fogata. D) Pasó la noche en medio del frío.
A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. B) Porque el muchacho obedecía las leyes. C) Porque el muchacho era su amigo. D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
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