- 1. Estudia la estructura interna y externa de los seres vivos, incluyendo órganos, tejidos y sistemas corporales en detalle funcional
A) Fisiología
B) Zoología
C) Organografía
D) Fisiatría
E) Anatomía
- 2. Analiza la unidad esdtructural, fisiológica y genética de los seres vivos
A) Citología
B) Esplacnología
C) Histología
D) Microbiología
E) Organografía
- 3. Estudia genes, ADN, mutaciones y mecanismos que determinan características transmitidas entre generaciones
A) Biología
B) Citología
C) Genética
D) Bioquímica
E) Ontología
- 4. Estudia desarrollo individual de un organismo desde la fecundación hasta la madurez, incluyendo cambios morfológicos, funcionales en sus diferentes aspectos biológicos,comunitarios...
A) Biogenia
B) Paleontología
C) Cronología
D) Ontogenia
E) Antropología
- 5. Estudio de las reacciones química que ocuren en los seres vivos:
A) Fisiología
B) Química
C) Bioquímica 1
D) Alergología
E) Bioquímica 2
- 6. Investiga relaciones entre organismos y su entorno, incluyendo ciclos biogeoquímicos, ecosistemas, biodiversidad y sostenibilidad ambiental.
A) Ecología
B) Neurología
C) Etología
D) Ecología
E) Bioética
- 7. Estudia el comportamiento animal, sus causas, evolución, mecanismos internos y adaptación al entorno natural.
A) Ecología
B) Ecología
C) Etología
D) Neurología
E) Bioética
- 8. Examina el desarrollo de un individuo desde la formación de sus primeras estructuras anatómicass desde la fecundación hasta el nacimiento, incluyendo diferenciación celular y formación de órganos.
A) Genética
B) Neonatología
C) Embriología
D) Fisiología
E) Geriatría
- 9. Estudia las plantas, su estructura, reproducción, fisiología, clasificación, evolución y relación con el medio ambiente
A) Ictiología
B) Botánica
C) Biología animal
D) Ecología
E) Zoología
- 10. Analiza animales, su anatomía, comportamiento, evolución, clasificación, reproducción y adaptación ecológica en diversos hábitats.
A) Anatomía
B) Ictiología
C) Herpetología
D) Botánica
E) Zoología
- 11. Analiza funciones vitales de organismos vivos, como respiración, circulación, digestión, excreción y regulación homeostática.
A) Traumatología
B) Fisiatría
C) Fisiología
D) Geología
E) Anatomía
- 12. Rama biológica que estudia agrupación de células con similares funciones y características
A) Organografía
B) Fisiología
C) Esplacnología
D) Histología
E) Citología
- 13. Rama Biológica que estudia ejemplares similares a la imagen:
A) Briología
B) Ornitología
C) Ictiología
D) Micología
E) Ficología
- 14. Rama Biológica que estudia partículas patógenas (macromoléculas) similares a la imagen:
A) Ficología
B) Bacteriología
C) Virología
D) Ictiología
E) Protozoología
- 15. Ciencia que estudia los organismos de la presente imagen
A) Protozoología
B) Micología
C) Bacteriología
D) Virología
E) Briología
- 16. Ciencia que estudia los organismos de la presente imagen
A) Herpetología
B) Pteridología
C) Fisiología
D) Microbiología
E) Ictiología
- 17. Clasifica organismos según características comunes, estableciendo categorías jerárquicas como reino, filo, clase, orden, familia, género, especie.
A) Sociología
B) Botánica
C) Antropología
D) Zoología
E) Taxonomía
- 18. Ciencia Biológica que estudia el origen, desarrollo, evolución del Ser Humano y sus antecesores
A) Antropología
B) Sociología
C) Radiología
D) Ontología
E) Paleontólogía
- 19. Estudia fósiles para comprender evolución, extinción, antigüedad y relaciones entre organismos antiguos.
A) Homología
B) Histología
C) Paleontología
D) Antropología
E) Ontología
- 20. Reflexiona sobre implicaciones morales de avances biológicos, como clonación, manipulación genética y experimentación.
A) Biología
B) Axiología
C) Bioética
D) Epistemología
E) Medicina
- 21. El principal exponente de la teoría de Selección Natural es:
A) Jean-Baptiste Lamarck
B) Alfred Wallace
C) Gregor Mendel
D) Thomas Malthus
E) Charles Darwin
- 22. Cuál es el principio o postulado planteado por Jean Baptiste Lamark?
A) Gradualismo
B) caracteres adquiridos
C) Deriva genética
D) Mutación
E) Selección natural
- 23. El científico que desarrolló una teoría similar a la de Darwin de forma independiente
A) Alfred Wallace
B) Louis Pasteur
C) Ernst Mayr
D) Stephen Jay Gould
E) Carl Linnaeus
- 24. El postulado que corresponde a Jean Baptiste Lamark es:
A) Selección natural
B) Uso y desuso
C) Herencia epigenética
D) Adaptación dirigida
E) Mutación
- 25. La teoría que combina Genética con selección natural es:
A) Lamarckismo
B) Teoría sintética
C) Panspermia
D) Creacionismo
E) Darwinismo clásico
- 26. El resultado de la diverisificación de una especie que se clasifica en dos subespecies es:
A) Ev. Convergente
B) Ev. Divergente
C) Ev. Puntual
D) Ev. Paralela
E) Ev. Ev. Disruptiva
- 27. El tipo de selección natural que favorece a especies extremas es:
A) Disruptiva
B) Direccional
C) Convergente
D) Neutral
E) Estabilizadora
- 28. El coautor o colaborador de la teoría de Darwinista fue:
A) Thomas Huxley
B) Alfred Wallace
C) Louis Leclerck
D) Hugo de Vries
E) Ronald Fischer
- 29. El aporte principal de Ronald Fischer en la evolución fue:
A) Describió la protoevolución
B) Integración de la Genética y Selección Natural
C) Explicó la evolución en términos catastrofistas
D) Demostró que el desarrollo de la ontogenia aporta con la filogenia
E) Explicación de las mutaciones como amteria prima en la evolución
- 30. El científicó que explico la evolución como hechos catastróficos que extinguieron especies dando origen a otras nuevas.
A) Erasmo Darwin
B) George Cuvier
C) Jean Baptiste Lamarck
D) Ernest Haeckel
E) Motoo Kimura
- 31. Estudia genes, ADN, mutaciones y mecanismos que determinan características transmitidas entre generaciones
A) Genética
B) Bioquímica
C) Biología
D) Citología
E) Ontología
- 32. Estudia desarrollo individual de un organismo desde la fecundación hasta la madurez, incluyendo cambios morfológicos, funcionales en sus diferentes aspectos biológicos,comunitarios...
A) Ontogenia
B) Antropología
C) Biogenia
D) Cronología
E) Paleontología
- 33. La evolución depende de adaptación, variabilidad y Selección Natural
A) Lamarck 1809
B) Darwin 1859
C) Azara 1842
D) Ussher 1650
E) Dobzhansky 1937
- 34. Los caracteres adquiridos son transferidos de generación a generación.
A) F. Azara_ Lamarck
B) J Watson 1953
C) Erasmo Darwin 1794
D) G.Cuvier 1812
E) E. Haeckel 1863
- 35. Los seres vivos que conocemos, siempre fueron los mismos.
A) H. Vries 1901
B) Motoo Kimura 1968
C) L. Alvarez 1988
D) A. Wallace 1859
E) Aristóteles 350 a.C
- 36. Solamente una fracción de descendencia sobrevive.
A) E. Darwin 1794
B) E. Haeckel 1863
C) F: Crick 1953
D) Wallace 1859
E) H, Vries 1901
- 37. Un órgano con limitado uso tiende a atrofiarse y desaparecer
A) A. Wallace 1859
B) J.B. Lamarck - Azara
C) L. Alvarez 1988
D) Dobzhansky 1937
E) J Watson 1953
- 38. Las mutaciones son saltos génicos que causan modificaciones
A) Azara 1842
B) Motoo Kimura 1968
C) H. Vries 1901
D) E. Darwin 1794
E) G.Cuvier 1812
- 39. La cronología bíblica explica la existencia de los seres vivos.
A) Lamarck 1809
B) E. Haeckel 1863
C) Darwin 1859
D) L. Alvarez 1988
E) Ussher 1650
- 40. La evolución es descrita en términos de deriva génica, efecto fundador
A) J. Haldane 1932
B) R. Fisher integración de genética y selección natural
C) C. Correns 1900
D) Darwin 1859
E) Dobzhansky 1937
- 41. Diluvios, pangea, cataclismos han determinado la evolución de seres vivos
A) R. Fisher integración de genética y selección natural
B) E. Darwin 1794
C) G.Cuvier 1812
D) J.B. Lamarck - Azara
E) J Watson 1953
- 42. La extinción masiva de dinosaurios fue causada por meteorito.
A) R. Fisher integración de genética y selección natural
B) R. Fisher integración de genética y selección natural
C) G. Cuvier - L. Alvarez 1988
D) H. Vries 1901
E) Dobzhansky 1937
- 43. En Inglaterra, las polillas claras eran comunes. Tras la contaminación, los troncos se oscurecieron y las polillas oscuras sobrevivieron mejor al camuflarse. Las claras fueron depredadas más intensamente, reduciendo su frecuencia en la población; determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Direccional - Simpátrica - Aislamiento ecológico
B) Direccional - Simpátrica - Aislamiento temporal
C) Normalizadora - Simpátrica - Aislamiento ecológico
D) Direccional - Alopátrica - Aislamiento etológico
E) Disruptiva - Alopátrica - Aislamiento ecológico
- 44. Ratones de pelaje claro sobreviven mejor en arenas blancas, mientras los oscuros son más visibles a depredadores. En dunas cercanas con suelo oscuro, los ratones oscuros prosperan. Cada población se adapta a su ambiente; determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Direccional - Simpatrico - A. Geográfico ecológico
B) Normalizadora - Simpatrico - A. Geográfico ecológico
C) Disruptiva - Simpatrico - A. Etológico
D) Disruptiva - Simpatrico - A. Reproductivo
E) Direccional - Simpatrico - A. Etológico
- 45. Una población de ranas, en la región amazónica en toda Sudamerica se divide cuando un río cambia su curso. Con el tiempo, las dos poblaciones desarrollan cantos distintos para atraer pareja, impidiendo la reproducción entre ellas;determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Disruptiva - Parapátrica - A. Temporal por temperatura
B) Direccional - Simpátrica - A. Etológico
C) Disruptiva - Alopátrica - A. Etológico
D) Disruptiva - Parapátrica - A. Etológico
E) Direccional - Parapátrica - A. Geográfica
- 46. En determinados lagos de sudamérica: Perú - Bolivia sla población de "truchas" se han diversificado principalemente en tamaño, por el tipo de plantas y algas de su alimentación;Se ha demostrado que ya no pueden cruzarse en esas subespecies; determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Disruptiva - Alopátrica - A. Reproductivo - temporal
B) Disruptiva - Alopátrica - A. Geográfico - Etológico
C) Estabilizadora - Alopátrica - A. Geográfico - Ecológico
D) Direccional - Alopátrica - A. Geográfico - Ecológico
E) Estabilizadora - Parapátrica - A. Geográfico - Ecológico
- 47. Las aves pinzón en las islas Galápagos, han desarrollado cerca de 13 especies que se distinguen por diferentes picos de formas extremas, la población original presenta un mínimo porcentaje en relación a las población de especies diversificadas; su variación por selección natural no corresponde a un procesos geográfico - reproductivo;determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Disruptiva - Parapátrica - Ambiental
B) Direccional - Simpátrica - Ecológica
C) Disruptiva - Alopátrica - Etológica
D) Disruptiva - Parapátrica - Etológica
E) Direccional - Alopátrica - Ecológica
- 48. Mamíferos marinos como ballenas por su gran tamaño se hallan en proceso de extinción; sin embargo presentan una diversificación de especies sin altas probabilidades de sobrevivir; diferenciadas en mares y océanos de los distintos continentes, con diferentes condiciones ambientales para su reproducción; no dependen de su comportamiento, reproducción, ecología;determine: clase de selección natural; mecanismo de especiación y proceso de especiación.
A) Estabilizadora - Parapátrica - A. Geográfico
B) Disruptiva - Parapátrica - A. Reproductiva
C) Direccional - Parapátrica - A. Etológica
D) Direccional - Alopátrica - A. Temporal
E) Direccional - Parapátrica - A. Temporal
- 49. Las opciones correctas que corresponden a características de evidencias de evolución fósiles y de anatomía comparada: 1. La ubicación de restos orgánicos de diferentes estratos o capas terrestres. 2. Composición química de la sangre 3. La diferentes estructuras embrionarias 4. Cualquier indicio resultante del análisis paleontológico 5. Diferentes partes óseas similares en función
A) 1 - 3 - 4
B) 1 - 3
C) 1-5
D) 2 - 4
E) 1 - 4 - 5
- 50. Las opciones correctas que Identifican evidencias de evolución biogeográficas - bioquímicas : 1.La cola se reabsorbe durante el segundo mes de desarrollo embrionario. 2 . Las analogías describen órganos de diferente estructura, pero con una función similar. 3. Las proteínas y ADN de los cromosomas son similares para Homo Sapiens y Pan troglodites (chimpancé) 4. Los huesos de las extremidades en cetáceos y Ser Humano son los mismos, pero con diferente función. 5. La evolución de los primates del viejo continente presentan un mayor rango de tiempo
A) 2-5
B) 3-4
C) 2-4
D) 3-5
E) 1-5
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