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El texto y sus propiedades
Közreműködött: Martin
  • 1. ¿Quién es la máxima unidad lingüística y de comunicación?
A) El discurso
B) El discurso escrito
C) El texto escrito
D) La oración
E) El texto
  • 2. Las propiedades fundamentales de los textos son
A) la adecuación, coherencia y cohesión
B) la adecuación, coherencia y modalidad
C) la adecuación, coherencia global y cohesión
D) la adecuación, la coherencia y la progresión temática.
E) Ninguna es correcta
  • 3. Qué puede ser puede ser global, lineal o local.
A) La estructura
B) El canal
C) El tema
D) La coherencia
E) La adecuación
  • 4. ¿En cuál de las siguientes oraciones se cumple la propiedad de la adecuación?
A) Al clarear el día volvió a la tierra para siempre el presidente del gobierno
B) Esta mañana muerto presidente
C) Esta mañana la ha palmado el presi
D) Esta mañana, más solo que la una, ha fallecido el presidente el gobierno
E) Esta mañana ha fallecido el Presidente del Gobierno
  • 5. La coherencia global está directamente relacionada con
A) En la coincidencia de planteamiento del emisor con el receptor
B) La adecuación del texto
C) El tema del discurso
D) El desarrollo de los diferentes temas
E) En el uso adecuado de los medios de comunicación
  • 6. La coherencia de un texto consiste en
A) En adecuarse al marco de producción del texto
B) Hablar de un tema claro y preciso
C) Todas son correctas
D) Lo que se dice no contradice el sentido común
E) Conexión de las partes de texto en una estructura clara
  • 7. La cohesión se manifiesta en
A) la estructura profunda
B) la estructura superficial
C) en la estructura lineal del discurso
D) Ninguna es correcta
E) en el uso del mismo tipo de conectores
  • 8. La Elipsis es un procedimiento de
A) supresión textual
B) coherencia textual
C) adecuación textual
D) cohesión textual
E) modalidad textual
  • 9. El procedimiento que consiste en la localización de las personas y circunstancias espacio-temporales es
A) la identidad referencial
B) La progresión temática
C) la elipsis
D) la deixis
E) la repetición
  • 10. El procedimiento que consiste en la reiteración de un elemento a lo largo del texto es
A) la progresión temática
B) la deixis
C) la recurrencia
D) la elipsis
E) la identidad referencial
  • 11. El procedimiento que consiste en aludir a algo ya mencionado en el texto es
A) la deixis
B) la progresión temática
C) la repetición
D) la identidad referencial
E) la elipsis
  • 12. El procedimiento que consiste en la supresión de un término porque el contexto lingüísitco lo suple es
A) la elipsis
B) la repetición
C) la deixis
D) la progresión temática
E) la identidad referencial
  • 13. La Modalidad es
A) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia del emisor en el texto
B) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia de los distintos sujetos en el texto
C) una forma de mostrar quién es el emisor en el texto
D) una propiedad textual a través de la cual se muestra la relación del emisor con el receptor en el texto
E) una propiedad textual a través de la cual se muestra como es percibido el emisor en el texto
  • 14. El esquema de la progresión lineal es
A) T-R1-R2-R3...
B) T1-R1-T2-R2-T3-R3...
C) T1-R1-T1-R2-T1-R3...
D) T-R1-R2-T-R3-R4...
E) T-R1-T1-R1-R2-T2-R1-R2-R3...
  • 15. El esquema: T-R1-R2-R3-R4... es de
A) Progresión Tema-Rema
B) Progresión acomulada
C) Progresión Rema
D) Progresión de tema constante
E) Progresión adecuada
  • 16. El recurso léxico que aparece en este texto es...
    «La poderosa magia de la lectura
    se funda en dos magias previas e
    imprescindibles: la del lenguaje
    y la de la escritura...»
    (José Antonio Marina)
A) Repetición fónica
B) Conectores de adicción
C) Repetición campos semánticos
D) Paralelismo
E) Deixis
  • 17. “Juan tiró un papel al suelo. La
    profesora le dijo que fuera a
    su despacho inmediatamente"
A) Deixis adecuada
B) No hay ninguna deixis
C) Deixis espacial
D) Deixis temporal
E) Deixis personal
  • 18. La sustitución puede darse por
A) Anáfora o Canáfora
B) Anáfora o delipsis
C) Catáfora o Canáfora
D) Anáfora o suplencia
E) Anáfora o Catáfora
  • 19. Este es vuestro nuevo compañero, espero que lo recibáis con agrado.
A) Sustitución por CATÁFORA
B) Sustitución SEMÁNTICA
C) Sustitución por ANÁFORA
D) Sustitución PERSONAL
E) Sustitución por PRONOMBRE
  • 20. A la inauguración acudieron todos:
    los alcaldes de la zona, la consejera, la ministra...
A) Sustitución por ANÁFORA
B) Sustitución SEMÁNTICA
C) Sustitución por CATÁFORA
D) Sustitución por PRONOMBRE
E) Sustitución PERSONAL
  • 21. Supresión de algún elemento del enunciado sin que se altere su sentido.
A) ANÁFORA
B) Todas son falsas
C) ELIPSIS
D) CATÁFORA
E) MARCADORES DEL DISCURSO
  • 22. Nexos que conectan y relacionan las distintas ideas o partes del texto
A) ELIPSIS
B) DEIXIS
C) ANÁFORA
D) MORFEMAS
E) CONECTORES
  • 23. Qué procedimiento textual se utiliza aquí:
    «No se puede vivir sin comida, claro. ¿Y sin fábulas? Quizá
    tampoco .»
    (Juan José Millás)
A) ELIPSIS
B) PARALELISMO
C) DEIXIS
D) CONCATENACIÓN
E) COHERENCIA LOCAL
  • 24. Por ello, necesitamos desacostumbrarnos de lo cotidiano y
    recuperar la capacidad de asombro.
    "Por ello" es...
A) Conector consecutivo
B) Conector de reformulación
C) Conector de campos semánticos
D) Conector de adicción
E) Conector causal
  • 25. La sinonimia referencial, la sustitución por “proformas léxicas”, la
    Antonimia y la Hiperonimia e hiponimia. Son
A) mecanismos de cohesión
B) mecanismos gramaticales
C) mecanismos de modalidad
D) mecanismos de estructura lineal
E) mecanismos de coherencia
  • 26. ¿Qué tipo de sinonimia se da en este texto?
    Juan entró en el despacho de su jefe. El señor López alzó la vista y miró a su subordinado con desprecio: aquel joven le resultaba profundamente antipático.
A) Sinonimia sobrevenida
B) Sinonimia conceptual
C) Sinonimia modal
D) Sinonimia contextual
E) Sinonimia referencial
  • 27. Los marcadores de función pragmática. Hacen referencia a los elementos de la comunicación que están implicados en el texto. Por
    ejemplo
A) Todas son correctas
B) Sinceramente, no sé lo que pretendes
C) Por fortuna, no pasó nada grave
D) Bueno, a mí me gustaría un helado, ¿no?
E) Juan, venga, no te quedes ahí
Azok a diákok, akik elvégezték ezt a tesztet, szintén elvégezték :

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