Speciális oktatás - Teszt
- 1. A speciális oktatás olyan személyre szabott oktatási program, amelyet a fogyatékossággal élő személyek egyedi igényeinek kielégítésére terveztek. Ez a speciális megközelítés személyre szabott támogatást és szolgáltatásokat nyújt, hogy a fogyatékossággal élő tanulók tanulmányi, szociális és érzelmi téren is fejlődhessenek. A speciális oktatás a szolgáltatások széles körét foglalja magában, beleértve az egyéni oktatási terveket (IEP), az adaptív tanítási stratégiákat, a segítő technológiákat és a speciális osztálytermi környezetet. A speciális oktatás célja annak biztosítása, hogy minden tanuló - képességeire vagy kihívásaira való tekintet nélkül - minőségi oktatásban részesüljön, és lehetőséget kapjon arra, hogy teljes mértékben kiaknázza a benne rejlő lehetőségeket. A tanárokkal, szülőkkel és szakemberekkel való együttműködés révén a speciális oktatás célja egy olyan befogadó és támogató tanulási környezet kialakítása, amely képessé teszi a tanulókat a sikerre és a tanulás akadályainak leküzdésére.
Milyen jogszabályok biztosítják, hogy a fogyatékossággal élő tanulók hozzáférjenek az ingyenes, megfelelő közoktatáshoz?
A) No Child Left Behind Act
B) A fogyatékossággal élő amerikaiakról szóló törvény (ADA)
C) Minden tanulónak sikerül törvény
D) Fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény (IDEA)
- 2. Mit jelent az "IEP" kifejezés a speciális oktatásban?
A) Egyénre szabott oktatási program
B) Figyelmen kívül hagyja az oktatási fejlődést
C) Integrációs oktatási politika
D) Inkluzív oktatási elhelyezés
- 3. Az alábbiak közül melyik a gyakori tanulási zavar?
A) Diszlexia
B) Fejfájás
C) Törött kar
D) Influenza
- 4. Mi a célja a viselkedési beavatkozási tervnek (BIP) a speciális oktatásban?
A) A kihívást jelentő viselkedésformák kezelése és a pozitív viselkedésformák támogatása
B) A tanulók elkülönítése társaiktól
C) A diákok viselkedési problémáinak figyelmen kívül hagyása
D) A fogyatékkal élő tanulók büntetése
- 5. Mi a célja a segédtechnológiának a speciális oktatásban?
A) A tanulók tanulási lehetőségeinek korlátozása
B) A fogyatékkal élő tanulók tananyaghoz való hozzáférésének és a tanulásuk fejlesztésének segítése.
C) Megnehezíteni a tanulást a diákok számára
D) A hagyományos oktatási módszerek felváltása
- 6. Mi a szerepe a gyógypedagógusnak?
A) A fogyatékkal élő diákok igényeinek figyelmen kívül hagyása
B) A fogyatékkal élő diákokkal való munka elkerülése érdekében
C) Egyénre szabott oktatás és támogatás nyújtása a fogyatékkal élő tanulók számára.
D) Kizárólag a legjobban teljesítő tanulókra összpontosítani
- 7. Mit jelent a "FAPE" kifejezés a sajátos nevelésben?
A) A tanulói kiválóság sikertelen értékelése
B) Ingyenes és megfelelő közoktatás
C) Az emelt szintű oktatás finanszírozása
D) Elfelejtett tanulmányi előrehaladás vizsgálata
- 8. Mi a célja a kortárssegítő programnak a speciális oktatásban?
A) A társadalmi befogadás és a pozitív interakciók elősegítése a fogyatékossággal élő diákok számára.
B) A tanulók elkülönítése társaiktól
C) A társadalmi interakciók visszaszorítása
D) A barátság lehetőségeinek korlátozása
|