A) Dr. Spock és Mary Pipher. B) Jane Nelsen és Alfie Kohn. C) Foster Cline és Jim Fay. D) T.B. Kuhl és S. Rogers.
A) A gyermekek választási lehetőségei. B) Minden következmény kiküszöbölése. C) Kemény büntetések alkalmazása a fegyelmezéshez. D) Folyamatos jutalmazás a jó viselkedésért.
A) Döntések meghozatala a gyermek érdekében. B) A büntetés minden formájának elkerülése. C) A gyermek érzelmeinek figyelmen kívül hagyása. D) Hagyni, hogy a gyerekek megtapasztalják döntéseik eredményét.
A) Beszélje meg a következményeket, és hagyja, hogy tanuljanak. B) Azonnal, vita nélkül büntesse meg őket. C) Tartson hosszú előadást a hibáról. D) Ne törődjön az esettel, hogy elkerülje a konfrontációt.
A) Érvényesítse érzéseiket, miközben határokat szab. B) Büntesse őket, amiért dühösek. C) Hagyja figyelmen kívül az érzéseiket, és ragaszkodjon a megfeleléshez. D) Bátorítsa őket, hogy rejtsék el a haragjukat.
A) Elnéző és engedékeny. B) Túlzottan uralkodó és irányító. C) Kikapcsolódott és nem érdekelt. D) Empatikus, ugyanakkor határozott határokat tart.
A) A hibák megszégyenítése. B) A szabályok túlzott magyarázata. C) Természetes következmények. D) Megvesztegetés a megfelelés megerősítése érdekében.
A) A növekedés lehetőségeiként. B) Csalódottságra okot adó okok. C) Mint olyan események, amelyeket mindenáron meg kell akadályozni. D) A saját szülői magatartásuk tükörképeként.
A) Nyugodtan és harag nélkül. B) A gyermek megszégyenítésének módjaként. C) Hosszú magyarázatokkal és előadásokkal. D) Sok érzelemmel és drámával. |