A) un aviso B) un afiche C) una historieta D) un cuento
A) narrar una historia divertida. B) expresar sentimientos. C) entretener al lector. D) explicar una situación.
A) El doctor. B) Su sobrino. C) Un amigo. D) Su hijo pequeño.
A) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. B) Porque le tiene miedo a los médicos. C) Porque no conoce al médico que los atenderá. D) Porque cree que su Coné está enfermo.
A) Cree que es una batidora. B) No le gustan sus vecinos. C) Le molesta ir al doctor. D) Le duele la espalda.
A) globo B) onomatopeyas C) viñeta D) escena
A) globo B) viñeta C) cuadro D) onomatopeya
A) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. B) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. C) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. D) Las palabras que imitan ruidos en el texto.
A) sólo tiene una sílaba. B) forma parte de una exclamación. C) se carga la voz en la penúltima sílaba. D) es una palabra aguda.
A) desagradable B) rato C) dígamelo D) momento
A) día B) momento C) pausa D) etapa
A) sobrino B) vecinos C) realmente D) desagradable
A) un sustantivo propio. B) un verbo. C) un adjetivo. D) un pronombre personal.
A) vivo B) curioso C) doctor D) adelante
A) un afiche B) una leyenda C) un relato D) una noticia
A) guiar una acción. B) expresar un sentimiento. C) explicar una situación. D) narrar una historia.
A) Escuchaba atento a su profesora. B) Jugaba con sus compañeros. C) Ayudaba a sus compañeros. D) Hablaba toda la clase.
A) ser el primero en terminar la evaluación. B) permanecer solo y callado. C) ocupar todo el tiempo en responder. D) que la profesora le explicara todo detalladamente.
A) era irrespetuoso y desordenado. B) era un alumno sobresaliente. C) disfrutaba de su profesora. D) era muy regalón de la profesora.
A) Escribían su nombre al examen. B) Comentaban y comparaban sus respuestas. C) Corregían los errores. D) Le decían a Saúl que se había equivocado.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. C) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. B) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. C) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. D) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben.
A) conversador B) época C) pasaba D) muecas
A) re – sol – viendo B) resol – vien – do C) re – solvien – do D) re –sol – vien – do
A) exámenes B) excepción C) atención D) leído
A) pronombres personales B) sustantivos propios C) verbos D) adjetivos calificativos
A) lenguaje B) chistes C) explicando D) siempre
A) Texto informativo B) Texto narrativo C) Texto instructivo D) Texto poético
A) entretener al lector. B) describir una situación. C) indicar un procedimiento. D) narrar un hecho.
A) prepara, escribe, ponle, decide. B) ponle, escribe, prepara, decide. C) decide, ponle, escribe, prepara. D) escribe, ponle, decide, prepara. |