A) Para entender de manera más fácil la información
B) Para poder dibujar la información
C) Para poder convinar la información
D) N.A.
E) T.A.

A) N.A.
B) Recopilación y conteo de datos
C) Recopilación y fallo de datos
D) T.A.
E) Fallo y conteo de datos

A) La secuencia numeral
B) N.A.
C) T.A
D) El dato mayor
E) El dato menor

A) N.A.
B) Ángulo de 90°
C) En una regla
D) Eje de valor estadístico
E) T.A.

A) Puntos
B) Líneas
C) Barras
D) Imágenes
E) N.A.

A) Para colocar edades
B) N.A.
C) Para hacer más amigable y entendible la información
D) Para dibujar
E) Para hacer imágenes

A) N.A.
B) Gráfico de imágenes
C) Gráfico de barras
D) Gráfico de puntos
E) Gráfico de lineas

A) Imágenes que faciliten el entendimiento de la información
B) Imágenes alusivos a los datos
C) T.A.
D) N.A.
E) Imágenes que representen los datos

A) 3
B) 1
C) 2
D) N.A.
E) 4

A) N.A.
B) Horizontal y vertical
C) De arriba y abajo
D) T.A.
E) Imagénes que se repiten tantas veces como haga falta, y de tamaños

A) 5
B) N.A.
C) 4
D) 6
E) 3

A) N.A.
B) Sencillo, agrupado y apilado
C) Sencillo, complicado, agrupado y compilado
D) Sencillo, agrupado y apilado
E) Sencillo, complicado y apilado

A) Pastel
B) Radial
C) Rosca
D) Esférica
E) N.A.

A) Grados
B) N.A.
C) Números
D) Letras
E) T.A.

A) 4
B) 6
C) 3
D) 5
E) N.A.

A) Título, escala, cuerpo y fuente
B) Título, escala y fuente
C) Título, cuerpo y fuente
D) Título, números, cuerpo y fuente
E) N.A.

A) Contenido de escala
B) N.A.
C) Contenido de datos
D) Contenido de fuente
E) Contenido del gráfico

A) Eje estadístico
B) N.A.
C) Ángulo de 90°
D) T.A.
E) Regla

A) N.A.
B) El dibujo
C) Las letras
D) El gráfico
E) La imagen

A) Los colores
B) Los nombres
C) N.A.
D) Los orígenes del dato
E) Los números