A) Az ősi emberi nyelv tanulmányozása B) A régészeti lelőhelyeken talált növények tanulmányozása C) A geológiai képződmények tanulmányozása D) Régészeti lelőhelyeken talált állati maradványok tanulmányozása
A) Kövek és ásványok B) Megkövesedett növények C) Állati csontok és egyéb állati maradványok D) Emberi tárgyak
A) A rovarok tanulmányozása B) A csontok tanulmányozása C) A csillagok tanulmányozása D) Az ókori szövegek tanulmányozása
A) A talaj típusa az ásatási helyen B) Az ókori emberek által beszélt nyelv C) Az állat faja és kora D) A régió klímája
A) A fagyűrűk számolásával B) A csontok súlyának mérésével C) A sziklaképződmények tanulmányozásával D) A fogak és csontok növekedési gyűrűinek elemzésével
A) Kihalt fajok azonosítása B) Az ember-állat kapcsolatok történetének megértése C) Földtani képződmények tanulmányozására D) Az ókori építészet elemzésére
A) Fém szerszámok B) Fazekasszilánkok C) Ősi érmék D) Állati csontok
A) Genetikai információ B) Időjárási minták C) Ókori építészeti technikák D) Tájékoztatás az étrendről és a migrációs mintákról
A) A hangsúly a régészeti lelőhelyeken és az ember-állat kölcsönhatásokon áll B) Kőzetek és ásványok tanulmányozása C) Az ókori irodalom elemzése D) Az ókori építészet tanulmányozása
A) Petra B) Stonehenge C) Machu Picchu D) Çatalhöyük
A) Stabil izotóp analízis B) Dendrokronológia C) Flotáció D) Lumineszcens randevúzás |