A) A régészeti lelőhelyeken talált növények tanulmányozása B) Az ősi emberi nyelv tanulmányozása C) Régészeti lelőhelyeken talált állati maradványok tanulmányozása D) A geológiai képződmények tanulmányozása
A) Megkövesedett növények B) Kövek és ásványok C) Állati csontok és egyéb állati maradványok D) Emberi tárgyak
A) A rovarok tanulmányozása B) A csillagok tanulmányozása C) Az ókori szövegek tanulmányozása D) A csontok tanulmányozása
A) Az állat faja és kora B) A talaj típusa az ásatási helyen C) A régió klímája D) Az ókori emberek által beszélt nyelv
A) A sziklaképződmények tanulmányozásával B) A fagyűrűk számolásával C) A fogak és csontok növekedési gyűrűinek elemzésével D) A csontok súlyának mérésével
A) Az ókori építészet elemzésére B) Az ember-állat kapcsolatok történetének megértése C) Kihalt fajok azonosítása D) Földtani képződmények tanulmányozására
A) Fém szerszámok B) Állati csontok C) Ősi érmék D) Fazekasszilánkok
A) Tájékoztatás az étrendről és a migrációs mintákról B) Genetikai információ C) Ókori építészeti technikák D) Időjárási minták
A) Az ókori építészet tanulmányozása B) A hangsúly a régészeti lelőhelyeken és az ember-állat kölcsönhatásokon áll C) Az ókori irodalom elemzése D) Kőzetek és ásványok tanulmányozása
A) Çatalhöyük B) Petra C) Stonehenge D) Machu Picchu
A) Flotáció B) Lumineszcens randevúzás C) Dendrokronológia D) Stabil izotóp analízis |