A) 1851 B) 1871 C) 1881 D) 1861
A) Banglades B) Sri Lanka C) India D) Pakisztán
A) Raja B) Gurudev C) Császár D) Mahatma
A) Visva-Bharati Egyetem B) Harvard Egyetem C) Oxfordi Egyetem D) Cambridge-i Egyetem
A) Amar Shonar Bangla B) Vande Mataram C) Jana Gana Mana D) Saare Jahan Se Achha
A) Rövid történetek B) Regények C) Játszik D) Költészet
A) Béke B) Fizika C) Kémia D) Irodalom
A) Satyendranath Tagore B) Rabindranath Tagore C) Jyotirindranath Tagore D) Debendranath Tagore
A) Emmy B) Grammy C) Oscar D) Nobel-díj
A) Folyami versek B) Az örök fény C) A természet szimfóniája D) Dal felajánlások
A) India felosztása B) I. világháború C) Jallianwala Bagh mészárlás D) Gyarmati uralom
A) Mrinalini Devi B) Sarojini Naidu C) Kadambari Devi D) Amrita Sher-Gil
A) Rómeó és Júlia B) A diótörő C) Hattyúk tava D) Chitrangada
A) To Kill a Mockingbird B) Gora C) The Catcher in the Rye D) 1984
A) Thakur B) Brahmin C) Kushari D) Pirali
A) 1937 B) 1924 C) 1913 D) 1905
A) Biswokobi B) Bhanusimha C) Kobiguru D) Gurudev
A) Kalkutta B) Dalhousie C) Burdwan D) Jessore
A) Gitanjali (Énekes köszöntés). B) Ghare-Baire (Az otthon és a világ). C) Gora (Szép arcú). D) Versek Bhānusiṃha ('Nap oroszlán') néven.
A) Versek Guru Gobind Singhről B) Himnuszok C) Gitanjali D) A család és a világ
A) Ő teljes mértékben elfogadta azt. B) Ő támogatta azt. C) Ő elutasította azt. D) Ő semleges volt vele szemben.
A) Irodalmi Nobel-díjjal tüntették ki. B) Nemzeti himnuszokat szerzett. C) Alapította a Visva-Bharati Egyetemet. D) Az első indiai, akit a brit Indiai Háziorvosi Szolgálatba (Indian Civil Service) vettek fel.
A) Hemendranath B) Satyendranath C) Dwijendranath D) Jyotirindranath
A) Bhuvaneswari B) Kadambari Devi C) Sarada Devi D) Swarnakumari
A) Jorasanko kúria B) Shantiniketan birtok C) Burdwan kastély D) Kush falu
A) A megfelelő oktatás a memorizálásra helyezi a hangsúlyt. B) A megfelelő oktatás felkelti a kíváncsiságot. C) A megfelelő oktatás alaposan elmagyarázza a dolgokat. D) A megfelelő oktatás a fegyelmet hangsúlyozza.
A) Imádságok B) Gitanjali (Imádságok) C) Otthon és a világ D) Versek Guru Gobind Singhről és Bhai Torasinghről
A) Tárgyalt az indiai függetlenségért. B) Semleges volt a nacionalizmus iránt. C) Ő a nacionalizmus kritikusa volt. D) Támogatta a brit uralmat.
A) Egy állami iskola Brightonban, East Sussex megyében, Angliában. B) Londoni Egyetemi Főiskola (University College London). C) Shantiniketan ashram. D) Egy családi birtok Shelaidahában.
A) Padma B) Yamuna C) Brahmaputra D) Ganges
A) Manasi B) Kheya C) Naivedya D) Sadhana
A) 1910 B) 1919 C) 1912 D) 1905
A) Santiniketan Ashram B) Tagore Falusi Iskola C) Vidékfejlesztési Intézet D) Brahmo Samaj Intézet
A) Öt B) Három C) Hét D) Kettő
A) 1932 május B) 1933 június C) 1934 július D) 1931 április
A) Egy földrengés B) Egy árvíz C) Egy aszály D) Egy ciklon
A) Galpasalpa (1941) B) Punashcha (1932) C) Shes Saptak (1935) D) Visva-Parichay (1937)
A) William Butler Yeats B) A. K. Sen C) Ezra Pound D) Charles F. Andrews
A) Romain Rolland B) William Butler Yeats C) Charles F. Andrews D) Ezra Pound
A) Semleges maradt. B) Kerülte a politikai beszélgetéseket. C) Teljes mértékben támogatta Mussolini politikáját. D) Eleinte lelkesedett, de később kritizálta a fasiszta retorikáját.
A) Attar of Nishapur B) Hafez C) Saadi Shirazi D) Rumi
A) Hassan Rouhani B) Naser al-Din Sah Qajar C) Mohammad Reza Pahlavi D) Reza Sah Pahlavi
A) Hindi B) Bengáli C) Szanszkrit D) Angol
A) Visarjan B) Raktakarabi C) Dak Ghar D) Chandalika
A) Dak Ghar B) Raktakarabi C) Visarjan D) Chandalika
A) Zenés előadások B) Táncjáték-adaptációk C) Verstefekvő előadások D) Színpadi darabok
A) Raktakarabi B) Chandalika C) Dak Ghar (A postahivatal) D) Visarjan
A) Valmiki Pratibha B) Raktakarabi C) Chandalika D) Dak Ghar
A) Történelmi események B) Spirituális gyakorlatok C) Rövid beszélgetés Einsteinnal D) A költészet lényege
A) Visarjan B) Dak Ghar C) Raktakarabi D) Europe Jatrir Patro (Levél Európából)
A) 1877 B) 1925 C) 1891 D) 1914
A) Atithi (A szökés) B) Bhikharini (A vándorkutya) C) Kshudita Pashan (Az éhező kövek) D) Kabuliwala (A kabuli gyümölcseladó)
A) Patisar B) Sabuj Patra C) Sadhana D) Galpaguchchha
A) Harminc B) Nyolcvanhat C) Száz D) Ötven
A) Kabul B) Patisar C) Shajadpur D) Shilaida
A) 1914 B) 1892 C) 1895 D) 1877
A) Sadhana B) Bhikharini C) Atithi D) Kshudita Pashan
A) Kshudita Pashan (Az éhező kövek) B) Sabuj Patra C) Sadhana D) Bhikharini (A szegénységben élő nő)
A) Érdekes logikai feladványok B) Történelmi tények C) Tudományos elméletek D) Matematikai egyenletek
A) 1934 B) 1901 C) 1916 D) 1929
A) Char Adhyay B) Chokher Bali C) Ghare Baire D) Noukadubi
A) Shesher Kabita B) Chaturanga C) Jogajog D) Ghare Baire
A) Ghare Baire B) Chokher Bali C) Nastanirh D) Jogajog
A) Vallási fanatizmus B) Nemzeti érzés C) Két család közötti rivalizálás D) Koloniális elnyomás
A) Shesher Kabita B) Gora C) Chaturanga D) Noukadubi
A) Rabindranath Tagore B) Satu Sen C) Satyajit Ray D) Amitabh Bachchan
A) Sonar Tori B) Balaka C) Manasi D) Gitanjali
A) Gitanjali B) Africa C) Balaka D) Manasi
A) Kabir B) Vyasa C) Ramprasad Sen D) Lalon
A) Életerő B) Arany hajó C) Vándorló lelkek D) Vadréce
A) Bhagavad Gita B) Upanishadok C) Mahábhárata D) Ramajana
A) Kartābhajā B) Moner manush C) Bhadralok D) Jeevan devata
A) Kolkata évei B) Santiniketánban töltött évek C) Shelaidahában töltött évek D) Kolkatában töltött évek
A) Moner manush B) Jeevan devata C) Bhadralok D) Kartābhajā
A) Vande Mataram B) Bharat Humko Jaan Se Pyaara Hai C) Jana Gana Mana D) Amar Shonar Bangla
A) Srí Lanka B) Nepál C) Bhútán D) Pakisztán
A) Sitar B) Harmonika C) Tabla D) Veena
A) Hetven B) Negyven C) Hatvan D) Ötven
A) Róma B) Párizs C) London D) Berlin
A) Vörös-zöld színlátáskárosodás B) Diszlexia C) Aphasia (nyelvi zavar) D) Teljes vakság
A) 200 B) 102 C) 50 D) 150
A) Sarvepalli Radhakrishnan B) Rabindranath Tagore C) Swami Vivekananda D) Kalyan Sen Gupta
A) Dvaita védanta B) Advaita védanta C) Kereszténység D) Buddhizmus
A) 1931 B) 1918 C) 1922 D) 1917
A) The Crescent Moon (1913) B) Gitanjali (1912) C) A 'Personality' című esszékötet (1917) D) Fruit-Gathering (1916)
A) 1931 B) 1917 C) 1918 D) 1922
A) Sadhana: A valódi élet megvalósítása B) Gitanjali C) Fruit-Gathering D) The Crescent Moon
A) 1931 B) 1922 C) 1918 D) 1917
A) Yoshihide Suga B) Ōkuma Shigenobu C) Katsura Tarō D) Terauchi Masatake
A) Hagyományos osztálytermi oktatás szigorú tantervekkel. B) Egy kizárólag online oktatási modell. C) Egy gyakorlati, mester-tanonchi tanulási megközelítés. D) A brahmacharya rendszer, amelyben a tanárok személyes útmutatást nyújtottak.
A) 1999 B) 2016 C) 2004 D) 1985
A) André Gide B) Vincenc Lesný C) Anna Ahmatova D) Bülent Ecevit
A) Octavio Paz B) Pablo Neruda C) Juan Ramón Jiménez D) José Ortega y Gasset
A) 1959 B) 1961 C) 1971 D) 1963
A) E. Anne Schwerdtfeger B) Rituparno Ghosh C) Satyajit Ray D) Darinka Simic-Mitrovic
A) Shilaidaha, Banglades B) Pithavoge, Rupsha, Khulna, Banglades C) Santiniketan, India D) Mungpoo, Kalimpong közelében, India
A) E. Anne Schwerdtfeger B) Darinka Simic-Mitrovic C) Rituparno Ghosh D) Satyajit Ray
A) Chirosakha He (2007) B) Jeevan Smriti (2011) C) Kadambari (2015) D) Chhelebela (2002)
A) Tagore Emlékmúzeum B) Rabindra Bhavan Múzeum C) Patisar Rabindra Kacharibari D) Rabindra Múzeum
A) Parambrata Chatterjee B) Sayandip Bhattacharya C) Jisshu Sengupta D) Samadarshi Dutta |