A) 1861 B) 1881 C) 1871 D) 1851
A) Sri Lanka B) Banglades C) Pakisztán D) India
A) Császár B) Mahatma C) Gurudev D) Raja
A) Visva-Bharati Egyetem B) Harvard Egyetem C) Cambridge-i Egyetem D) Oxfordi Egyetem
A) Saare Jahan Se Achha B) Amar Shonar Bangla C) Vande Mataram D) Jana Gana Mana
A) Játszik B) Költészet C) Rövid történetek D) Regények
A) Irodalom B) Kémia C) Béke D) Fizika
A) Satyendranath Tagore B) Debendranath Tagore C) Jyotirindranath Tagore D) Rabindranath Tagore
A) Emmy B) Nobel-díj C) Grammy D) Oscar
A) Dal felajánlások B) A természet szimfóniája C) Folyami versek D) Az örök fény
A) Jallianwala Bagh mészárlás B) Gyarmati uralom C) I. világháború D) India felosztása
A) Amrita Sher-Gil B) Mrinalini Devi C) Kadambari Devi D) Sarojini Naidu
A) Rómeó és Júlia B) Hattyúk tava C) A diótörő D) Chitrangada
A) To Kill a Mockingbird B) Gora C) 1984 D) The Catcher in the Rye
A) Pirali B) Thakur C) Kushari D) Brahmin
A) 1905 B) 1913 C) 1924 D) 1937
A) Gurudev B) Kobiguru C) Bhanusimha D) Biswokobi
A) Dalhousie B) Jessore C) Kalkutta D) Burdwan
A) Gitanjali (Énekes köszöntés). B) Versek Bhānusiṃha ('Nap oroszlán') néven. C) Ghare-Baire (Az otthon és a világ). D) Gora (Szép arcú).
A) Himnuszok B) A család és a világ C) Gitanjali D) Versek Guru Gobind Singhről
A) Ő elutasította azt. B) Ő semleges volt vele szemben. C) Ő támogatta azt. D) Ő teljes mértékben elfogadta azt.
A) Nemzeti himnuszokat szerzett. B) Alapította a Visva-Bharati Egyetemet. C) Az első indiai, akit a brit Indiai Háziorvosi Szolgálatba (Indian Civil Service) vettek fel. D) Irodalmi Nobel-díjjal tüntették ki.
A) Dwijendranath B) Hemendranath C) Jyotirindranath D) Satyendranath
A) Swarnakumari B) Sarada Devi C) Kadambari Devi D) Bhuvaneswari
A) Kush falu B) Shantiniketan birtok C) Jorasanko kúria D) Burdwan kastély
A) A megfelelő oktatás a memorizálásra helyezi a hangsúlyt. B) A megfelelő oktatás alaposan elmagyarázza a dolgokat. C) A megfelelő oktatás a fegyelmet hangsúlyozza. D) A megfelelő oktatás felkelti a kíváncsiságot.
A) Otthon és a világ B) Gitanjali (Imádságok) C) Imádságok D) Versek Guru Gobind Singhről és Bhai Torasinghről
A) Támogatta a brit uralmat. B) Tárgyalt az indiai függetlenségért. C) Ő a nacionalizmus kritikusa volt. D) Semleges volt a nacionalizmus iránt.
A) Londoni Egyetemi Főiskola (University College London). B) Shantiniketan ashram. C) Egy állami iskola Brightonban, East Sussex megyében, Angliában. D) Egy családi birtok Shelaidahában.
A) Padma B) Yamuna C) Ganges D) Brahmaputra
A) Kheya B) Sadhana C) Manasi D) Naivedya
A) 1919 B) 1912 C) 1905 D) 1910
A) Santiniketan Ashram B) Tagore Falusi Iskola C) Vidékfejlesztési Intézet D) Brahmo Samaj Intézet
A) Három B) Kettő C) Öt D) Hét
A) 1932 május B) 1933 június C) 1931 április D) 1934 július
A) Egy árvíz B) Egy földrengés C) Egy aszály D) Egy ciklon
A) Galpasalpa (1941) B) Punashcha (1932) C) Visva-Parichay (1937) D) Shes Saptak (1935)
A) A. K. Sen B) Charles F. Andrews C) Ezra Pound D) William Butler Yeats
A) Ezra Pound B) Romain Rolland C) Charles F. Andrews D) William Butler Yeats
A) Kerülte a politikai beszélgetéseket. B) Eleinte lelkesedett, de később kritizálta a fasiszta retorikáját. C) Teljes mértékben támogatta Mussolini politikáját. D) Semleges maradt.
A) Rumi B) Attar of Nishapur C) Hafez D) Saadi Shirazi
A) Naser al-Din Sah Qajar B) Mohammad Reza Pahlavi C) Reza Sah Pahlavi D) Hassan Rouhani
A) Szanszkrit B) Hindi C) Bengáli D) Angol
A) Chandalika B) Visarjan C) Raktakarabi D) Dak Ghar
A) Visarjan B) Raktakarabi C) Chandalika D) Dak Ghar
A) Zenés előadások B) Táncjáték-adaptációk C) Színpadi darabok D) Verstefekvő előadások
A) Raktakarabi B) Dak Ghar (A postahivatal) C) Visarjan D) Chandalika
A) Dak Ghar B) Valmiki Pratibha C) Raktakarabi D) Chandalika
A) Történelmi események B) Rövid beszélgetés Einsteinnal C) A költészet lényege D) Spirituális gyakorlatok
A) Visarjan B) Europe Jatrir Patro (Levél Európából) C) Dak Ghar D) Raktakarabi
A) 1891 B) 1914 C) 1877 D) 1925
A) Kshudita Pashan (Az éhező kövek) B) Kabuliwala (A kabuli gyümölcseladó) C) Atithi (A szökés) D) Bhikharini (A vándorkutya)
A) Galpaguchchha B) Patisar C) Sadhana D) Sabuj Patra
A) Ötven B) Harminc C) Száz D) Nyolcvanhat
A) Kabul B) Shajadpur C) Patisar D) Shilaida
A) 1877 B) 1895 C) 1892 D) 1914
A) Kshudita Pashan B) Bhikharini C) Sadhana D) Atithi
A) Bhikharini (A szegénységben élő nő) B) Sadhana C) Sabuj Patra D) Kshudita Pashan (Az éhező kövek)
A) Matematikai egyenletek B) Érdekes logikai feladványok C) Történelmi tények D) Tudományos elméletek
A) 1916 B) 1934 C) 1901 D) 1929
A) Ghare Baire B) Chokher Bali C) Noukadubi D) Char Adhyay
A) Ghare Baire B) Jogajog C) Chaturanga D) Shesher Kabita
A) Nastanirh B) Jogajog C) Ghare Baire D) Chokher Bali
A) Vallási fanatizmus B) Két család közötti rivalizálás C) Nemzeti érzés D) Koloniális elnyomás
A) Chaturanga B) Gora C) Noukadubi D) Shesher Kabita
A) Rabindranath Tagore B) Satu Sen C) Amitabh Bachchan D) Satyajit Ray
A) Manasi B) Sonar Tori C) Gitanjali D) Balaka
A) Balaka B) Africa C) Gitanjali D) Manasi
A) Ramprasad Sen B) Lalon C) Kabir D) Vyasa
A) Vándorló lelkek B) Életerő C) Vadréce D) Arany hajó
A) Mahábhárata B) Upanishadok C) Ramajana D) Bhagavad Gita
A) Kartābhajā B) Moner manush C) Jeevan devata D) Bhadralok
A) Santiniketánban töltött évek B) Shelaidahában töltött évek C) Kolkatában töltött évek D) Kolkata évei
A) Moner manush B) Bhadralok C) Jeevan devata D) Kartābhajā
A) Amar Shonar Bangla B) Bharat Humko Jaan Se Pyaara Hai C) Vande Mataram D) Jana Gana Mana
A) Pakisztán B) Nepál C) Bhútán D) Srí Lanka
A) Veena B) Tabla C) Harmonika D) Sitar
A) Hetven B) Negyven C) Ötven D) Hatvan
A) London B) Párizs C) Róma D) Berlin
A) Diszlexia B) Aphasia (nyelvi zavar) C) Teljes vakság D) Vörös-zöld színlátáskárosodás
A) 200 B) 102 C) 150 D) 50
A) Sarvepalli Radhakrishnan B) Swami Vivekananda C) Kalyan Sen Gupta D) Rabindranath Tagore
A) Dvaita védanta B) Kereszténység C) Advaita védanta D) Buddhizmus
A) 1917 B) 1918 C) 1922 D) 1931
A) Gitanjali (1912) B) The Crescent Moon (1913) C) A 'Personality' című esszékötet (1917) D) Fruit-Gathering (1916)
A) 1931 B) 1922 C) 1917 D) 1918
A) The Crescent Moon B) Sadhana: A valódi élet megvalósítása C) Gitanjali D) Fruit-Gathering
A) 1931 B) 1918 C) 1922 D) 1917
A) Yoshihide Suga B) Ōkuma Shigenobu C) Terauchi Masatake D) Katsura Tarō
A) Hagyományos osztálytermi oktatás szigorú tantervekkel. B) Egy kizárólag online oktatási modell. C) Egy gyakorlati, mester-tanonchi tanulási megközelítés. D) A brahmacharya rendszer, amelyben a tanárok személyes útmutatást nyújtottak.
A) 2004 B) 1985 C) 1999 D) 2016
A) André Gide B) Bülent Ecevit C) Anna Ahmatova D) Vincenc Lesný
A) Pablo Neruda B) Juan Ramón Jiménez C) José Ortega y Gasset D) Octavio Paz
A) 1963 B) 1971 C) 1959 D) 1961
A) Satyajit Ray B) Darinka Simic-Mitrovic C) Rituparno Ghosh D) E. Anne Schwerdtfeger
A) Pithavoge, Rupsha, Khulna, Banglades B) Shilaidaha, Banglades C) Santiniketan, India D) Mungpoo, Kalimpong közelében, India
A) Satyajit Ray B) Rituparno Ghosh C) Darinka Simic-Mitrovic D) E. Anne Schwerdtfeger
A) Kadambari (2015) B) Chirosakha He (2007) C) Chhelebela (2002) D) Jeevan Smriti (2011)
A) Patisar Rabindra Kacharibari B) Tagore Emlékmúzeum C) Rabindra Múzeum D) Rabindra Bhavan Múzeum
A) Sayandip Bhattacharya B) Samadarshi Dutta C) Jisshu Sengupta D) Parambrata Chatterjee |