A) Isabel Allende
B) Julio Cortazar
C) Alejo Carpentier
D) Gabriel Garcia Marquez

A) Puerto Rico
B) Haiti
C) Kuba
D) Republik Dominika

A) Revolusi Amerika
B) Revolusi Haiti
C) Revolusi Meksiko
D) Revolusi Prancis

A) Pedro Pascasio
B) Ti Noel
C) Esteban Montejo
D) Macandal

A) Dia adalah seorang diplomat asing.
B) Dia melambangkan perlawanan terhadap penindasan kolonial.
C) Dia adalah seorang pemimpin agama.
D) Dia adalah tokoh yang menjadi objek cinta.

A) Ratu Victoria
B) George Washington
C) Napoleon Bonaparte
D) Henri Christophe

A) Eksistensialisme
B) Naturalisme
C) Postmodernisme
D) Realisme magis

A) Sebagai hubungan yang saling terhubung dan simbiosis.
B) Sebagai hubungan yang acuh tak acuh dan tidak peduli.
C) Sebagai hubungan yang bersifat antagonistik dan eksploitatif.
D) Sebagai hubungan yang dikendalikan oleh manusia.

A) 1949
B) 1957
C) 1804
D) 1933

A) Fiksi sejarah
B) Surealisme Kuba
C) Realisme magis
D) Realitas yang ajaib (the marvelous real)

A) Revolusi ini menyebabkan kemerdekaan Kuba.
B) Revolusi ini memicu Revolusi Industri.
C) Revolusi ini memengaruhi gerakan penghapusan perbudakan di seluruh benua Amerika.
D) Revolusi ini mengakibatkan berakhirnya penjajahan Eropa di seluruh dunia.

A) Haiti
B) Amerika Serikat
C) Spanyol
D) Prancis

A) Ecue-Yamba-O!
B) Le Torrent
C) The Kingdom of This World
D) Don Quixote

A) Aspek teknis
B) Struktur alur cerita
C) Ketepatan historis
D) Pengembangan karakter

A) Jean Price Mars
B) Miguel de Cervantes
C) William Seabrook
D) Alejo Carpentier

A) The Kingdom of This World (Kerajaan Dunia Ini)
B) Ainsi parla l'oncle (Begitulah Kata Paman)
C) The Magic Island (Pulau Ajaib)
D) Los trabajos de Persiles y Sigismunda (Kisah-kisah Persiles dan Sigismunda)

A) Ainsi parla l'oncle (So Spoke the Uncle)
B) The Magic Island
C) Persiles and Sigismunda
D) The Kingdom of This World

A) Miguel de Cervantes
B) Jean Price Mars
C) Alejo Carpentier
D) William Seabrook

A) Macandal
B) Rutilio
C) Ti Noel
D) Ruth

A) Werewolfisme (keberadaan manusia serigala)
B) Kemampuan terbang
C) Metamorfosis (perubahan bentuk)
D) Penyamaran

A) Dengan menggambarkan pandangan dunia yang statis.
B) Dengan menggunakan karakter yang memandang pertunjukan dengan cara yang dapat berubah, yang mencerminkan pengalaman mereka.
C) Dengan mengabaikan konsep penonton.
D) Dengan hanya berfokus pada setting budaya Eropa.

A) Identitas budaya yang tidak stabil melalui pandangan yang berubah-ubah tentang sebuah pertunjukan.
B) Penolakan terhadap semua bentuk pertunjukan.
C) Penekanan pada superioritas Eropa.
D) Identitas budaya yang stabil dan bersatu.

A) Dengan hanya berfokus pada identitas Eropa.
B) Dengan menampilkan berbagai identitas secara mandiri dalam sebuah latihan drama.
C) Dengan menolak semua pengaruh budaya.
D) Dengan tetap tidak berubah dan statis.

A) Macandal
B) Lenormand de Mezy
C) Madame Lenormand de Mezy
D) Seorang budak lainnya

A) Namanya Pauline Bonaparte.
B) Dia terlibat dalam pemberontakan.
C) Dia adalah seorang pemimpin budak yang dipercaya.
D) Dia telah meninggal.

A) Pedagang budak.
B) Gubernur Haiti.
C) Koki ahli.
D) Jenderal angkatan darat.

A) Sepuluh.
B) Dua belas.
C) Delapan.
D) Lima belas.

A) Terompet dari kerang.
B) Ketukan drum.
C) Suara lonceng gereja.
D) Suara tembakan.

A) Tidur dengan tenang.
B) Melakukan pemerkosaan terhadap Mademoiselle Floridor.
C) Melarikan diri ke Kuba.
D) Memimpin pemberontakan lainnya.

A) Bouckman.
B) Ti Noel.
C) Gubernur Blanchelande.
D) Henri Christophe.

A) Bouckman.
B) Ti Noel.
C) Henri Christophe.
D) Pauline Bonaparte.

A) Dia mengabaikan semua orang.
B) Dia melakukan transaksi bisnis.
C) Dia memimpin pemberontakan.
D) Dia menggoda para pria.

A) Lenormand de Mezy.
B) Leclerc.
C) Solimán, seorang budak berkulit hitam.
D) Henri Christophe.

A) Paris.
B) Haiti.
C) Kuba.
D) Prancis.

A) Mereka menjadi kaya.
B) Sangat buruk.
C) Mereka diberikan kebebasan.
D) Dengan sangat hormat.

A) Paris
B) Haiti
C) Santiago
D) Roma

A) Mereka mendorong pertukaran budaya dengan orang-orang Eropa.
B) Mereka diperlakukan dengan perbudakan yang lebih buruk daripada di bawah pemerintahan Prancis.
C) Mereka diizinkan untuk memiliki pemerintahan sendiri dengan batasan tertentu.
D) Mereka diberikan kebebasan dan hak yang sama.

A) Leclerc menjadi budak.
B) Leclerc sembuh.
C) Leclerc meninggal.
D) Leclerc pergi ke Eropa.

A) Cinta dan pengkhianatan
B) Identitas budaya
C) Kolonialisme dan kemerdekaan
D) Reaksioner versus revolusioner

A) Sebuah rezim yang kejam, di mana kaum tertindas menjadi penindas.
B) Sebuah masyarakat tanpa bentuk pemerintahan apapun.
C) Sebuah masyarakat yang damai dan demokratis.
D) Sebuah aliansi dengan penjajah Prancis.

A) Homi K. Bhabha
B) Jean-Paul Sartre
C) Gabriel Garcia Marquez
D) Alejo Carpentier

A) Pemberontakan yang dipimpin oleh Macandal seorang diri.
B) Pertemuan yang diorganisasikan oleh Henri Christophe.
C) Pidato yang disampaikan oleh Jean-Jacques Dessalines.
D) Upacara Voodoo yang diadakan di Bois Caiman.