A) Gabriel Garcia Marquez
B) Isabel Allende
C) Alejo Carpentier
D) Julio Cortazar

A) Puerto Rico
B) Republik Dominika
C) Haiti
D) Kuba

A) Revolusi Prancis
B) Revolusi Amerika
C) Revolusi Haiti
D) Revolusi Meksiko

A) Ti Noel
B) Pedro Pascasio
C) Macandal
D) Esteban Montejo

A) Dia adalah seorang diplomat asing.
B) Dia adalah seorang pemimpin agama.
C) Dia adalah tokoh yang menjadi objek cinta.
D) Dia melambangkan perlawanan terhadap penindasan kolonial.

A) Henri Christophe
B) Napoleon Bonaparte
C) Ratu Victoria
D) George Washington

A) Realisme magis
B) Eksistensialisme
C) Postmodernisme
D) Naturalisme

A) Sebagai hubungan yang acuh tak acuh dan tidak peduli.
B) Sebagai hubungan yang bersifat antagonistik dan eksploitatif.
C) Sebagai hubungan yang dikendalikan oleh manusia.
D) Sebagai hubungan yang saling terhubung dan simbiosis.

A) 1957
B) 1933
C) 1949
D) 1804

A) Realitas yang ajaib (the marvelous real)
B) Realisme magis
C) Surealisme Kuba
D) Fiksi sejarah

A) Revolusi ini mengakibatkan berakhirnya penjajahan Eropa di seluruh dunia.
B) Revolusi ini memengaruhi gerakan penghapusan perbudakan di seluruh benua Amerika.
C) Revolusi ini menyebabkan kemerdekaan Kuba.
D) Revolusi ini memicu Revolusi Industri.

A) Spanyol
B) Haiti
C) Prancis
D) Amerika Serikat

A) Le Torrent
B) Don Quixote
C) Ecue-Yamba-O!
D) The Kingdom of This World

A) Pengembangan karakter
B) Struktur alur cerita
C) Ketepatan historis
D) Aspek teknis

A) Jean Price Mars
B) Alejo Carpentier
C) William Seabrook
D) Miguel de Cervantes

A) Ainsi parla l'oncle (Begitulah Kata Paman)
B) Los trabajos de Persiles y Sigismunda (Kisah-kisah Persiles dan Sigismunda)
C) The Kingdom of This World (Kerajaan Dunia Ini)
D) The Magic Island (Pulau Ajaib)

A) Ainsi parla l'oncle (So Spoke the Uncle)
B) The Kingdom of This World
C) Persiles and Sigismunda
D) The Magic Island

A) Jean Price Mars
B) Miguel de Cervantes
C) Alejo Carpentier
D) William Seabrook

A) Macandal
B) Ti Noel
C) Ruth
D) Rutilio

A) Penyamaran
B) Werewolfisme (keberadaan manusia serigala)
C) Metamorfosis (perubahan bentuk)
D) Kemampuan terbang

A) Dengan menggunakan karakter yang memandang pertunjukan dengan cara yang dapat berubah, yang mencerminkan pengalaman mereka.
B) Dengan hanya berfokus pada setting budaya Eropa.
C) Dengan menggambarkan pandangan dunia yang statis.
D) Dengan mengabaikan konsep penonton.

A) Penekanan pada superioritas Eropa.
B) Identitas budaya yang tidak stabil melalui pandangan yang berubah-ubah tentang sebuah pertunjukan.
C) Penolakan terhadap semua bentuk pertunjukan.
D) Identitas budaya yang stabil dan bersatu.

A) Dengan menampilkan berbagai identitas secara mandiri dalam sebuah latihan drama.
B) Dengan menolak semua pengaruh budaya.
C) Dengan hanya berfokus pada identitas Eropa.
D) Dengan tetap tidak berubah dan statis.

A) Lenormand de Mezy
B) Macandal
C) Seorang budak lainnya
D) Madame Lenormand de Mezy

A) Dia terlibat dalam pemberontakan.
B) Dia telah meninggal.
C) Dia adalah seorang pemimpin budak yang dipercaya.
D) Namanya Pauline Bonaparte.

A) Koki ahli.
B) Gubernur Haiti.
C) Jenderal angkatan darat.
D) Pedagang budak.

A) Sepuluh.
B) Dua belas.
C) Lima belas.
D) Delapan.

A) Terompet dari kerang.
B) Ketukan drum.
C) Suara lonceng gereja.
D) Suara tembakan.

A) Melakukan pemerkosaan terhadap Mademoiselle Floridor.
B) Memimpin pemberontakan lainnya.
C) Tidur dengan tenang.
D) Melarikan diri ke Kuba.

A) Henri Christophe.
B) Ti Noel.
C) Gubernur Blanchelande.
D) Bouckman.

A) Henri Christophe.
B) Pauline Bonaparte.
C) Ti Noel.
D) Bouckman.

A) Dia menggoda para pria.
B) Dia memimpin pemberontakan.
C) Dia melakukan transaksi bisnis.
D) Dia mengabaikan semua orang.

A) Lenormand de Mezy.
B) Solimán, seorang budak berkulit hitam.
C) Leclerc.
D) Henri Christophe.

A) Paris.
B) Prancis.
C) Kuba.
D) Haiti.

A) Dengan sangat hormat.
B) Mereka diberikan kebebasan.
C) Sangat buruk.
D) Mereka menjadi kaya.

A) Haiti
B) Paris
C) Santiago
D) Roma

A) Mereka mendorong pertukaran budaya dengan orang-orang Eropa.
B) Mereka diberikan kebebasan dan hak yang sama.
C) Mereka diperlakukan dengan perbudakan yang lebih buruk daripada di bawah pemerintahan Prancis.
D) Mereka diizinkan untuk memiliki pemerintahan sendiri dengan batasan tertentu.

A) Leclerc menjadi budak.
B) Leclerc pergi ke Eropa.
C) Leclerc sembuh.
D) Leclerc meninggal.

A) Identitas budaya
B) Kolonialisme dan kemerdekaan
C) Reaksioner versus revolusioner
D) Cinta dan pengkhianatan

A) Sebuah masyarakat yang damai dan demokratis.
B) Sebuah rezim yang kejam, di mana kaum tertindas menjadi penindas.
C) Sebuah aliansi dengan penjajah Prancis.
D) Sebuah masyarakat tanpa bentuk pemerintahan apapun.

A) Alejo Carpentier
B) Jean-Paul Sartre
C) Gabriel Garcia Marquez
D) Homi K. Bhabha

A) Pidato yang disampaikan oleh Jean-Jacques Dessalines.
B) Pemberontakan yang dipimpin oleh Macandal seorang diri.
C) Upacara Voodoo yang diadakan di Bois Caiman.
D) Pertemuan yang diorganisasikan oleh Henri Christophe.